幼儿园上学期保教阅读计划

1、幼儿园上学期保教阅读计划一、指导思想在本学期9 月份的幼儿园宣贯会议中，提出了 “强队伍”的总体目标，结合郑一公司的学年目标，我园的学年目标定为“抓队伍、提品质、显特色”，抓队伍在目标中排在最前，只有专业的老师才能促进孩子的自然成长。“阅读”是促进教师成长的有效方法，结合这一点，特制定以下阅读计划：二、实施策略（一） 有书共读1 . 利用“读书漂流”的形式进行阅读活动；2 .建立“有书共读”微信群，通过“喜马拉雅”录制自己读书的音频，与所有教师进行分享；（二）奖励机制1 . 每月针对教师的阅读情况进行反馈、评价；2 .结合教师意见，形成不同的奖励方法，鼓励教师积极的参与到阅读活动中；（三）期末

2、评比期末时候针对本学期阅读的书籍进行评比活动，教师选取自己收益最多的一本书进行演讲活动，并评选出最优教师。三、阅读书目（一）教师团队1 .专业书籍首都师范大学生版社；北京师范大学生版社；陈鹤琴华东师范大学生史蒂芬柯维2011年中3-6岁儿童学习与发展指南学前儿童认知发展与教育2 .其他书籍1 .怎样做幼稚园教师版社；2 .高效能人士的七个习惯国青年生版社由版图书；（二）保育团队1 .专业书籍保育员工作指南委婉说话的艺术2 .其他书籍女人爱养生四、推进计划（一）教师阅读推进工作安排时间工作内容负责人达成标志2017.11.8制定教师阅读计划主任计划完成2017.11.10采购书籍指南1本；学前儿

3、童 认知发展与教育12本；怎样做幼稚园教师12主任书籍米购到位本；图效能人士的七个习 惯12本；2017.11.13成立“有书共读”微信群； 教师个人下载“喜马拉雅” 录者软件；制定共读时间 表；主任微信圈建立2017.11.15进行3-6岁儿童学习与 发展指南的阅读并发布=f.水曰；教师发布次首2017.11.13领取班级阅读书籍学前 儿童认知发展与教育班主任签字领取书籍2017.12.4上交阅读心得教师回收电子档心得2017.12.4班级领取怎样做幼稚园 教师班主任签字领取书籍2017.12.30回收阅读心得教师电子档心得上交2017.1.1班级领取图效能人士的 七个习惯教师签字领取书籍2

4、017.1.20教师根据抽取的题目进行 现场演讲（5分钟）教师新闻稿呈现（二）保育团队推进工作安排时间工作内容负责人达成标志2017.11.8制定教师阅读计划主任计划完成2017.11.10采购书籍保育员工作指南12本、委婉说话的艺术2本、教室里的止面管教12本；主任书籍采购到位并 制定借阅表格2017.11.13成立“有书共读”微信群；保育组微信圈建立教师个人下载“喜马拉雅” 录音软件；制定听书时间 表；长2017.11.15委婉说话的艺术每天 轮流老师进行录制不同篇 章内容进行分享到群里， 其他教师倾听并反馈自己 心得班主任每日打卡2017.12.15领取班级阅读书籍进行保育员工作指南 的阅读教师通过一个月的时 间进行阅读一本 书，月底进行总 结；2017.1.15上交保育员工作指南 阅读心得教师回收电子档心得2017.1.15领取班级阅读书籍进行小哈佛star手册 的阅读及自我理解教师