夏天---手工课教案

1、主题 可爱的小鱼，调皮的虾米教学目的1了解夏天的气候特征，知道夏季是游泳的最佳时节，水里的小动物更是活跃了，小鱼、小虾们都会成群结队地在水里游来游去夏天的水上世界是精彩的美妙的；2、认识穿珠的各种材料，能动手主动挑拣珠子，能分辨两种或两种以上的颜色，能按珠粒的形状、大小、颜色分类挑拣；3、认识方形、圆形、三角形，能动手穿珠、串珠；4、认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；5、认识“小鱼、虾米”，学习串珠的技巧，能仿照“小鱼、虾米”样品动手制作“小鱼、虾米”；6、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；7、培养学

2、员热爱劳动、热爱生活的情感。教材分析重点1、 认识小鱼、虾米，学习串珠的技巧，能仿照样品动手串作小鱼、虾米；2、 培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、认识小鱼、虾米，学习串珠的技巧，能仿照样品动手串作小鱼、虾米；2、培养学员的沟通、观察、动手及协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具四盒大小、形状不一、含有红、绿、黄、紫、黑、白颜色的珠粒，托盘八个、3号5号鱼丝线各一卷，剪刀、尖嘴钳各三把，小鱼、虾米样品各一，19的数字卡片。水上世界光碟教学步骤一导入 师：请大家抬起头

3、来看看课室的天花板上有什么？（风扇）风扇有没有转？（在转）风扇不转的时候，大家会觉得热吗？（是的）为什么只穿一件短袖还会觉得热呢？（因为夏天到了）师概述导入主题二、主题活动师：夏天来了，水里的小动物是不是更活跃了呢。下面请大家一起来观看水上世界：播放光碟，引导学员观看。提示：水上有哪些小动物是经常见到的？（小鱼、虾米）它们在干什么？（在游来游去寻找食物或玩耍）大家想用珠儿来串作小鱼、虾米吗？u 师：展示小鱼、虾米并引导学员认识。u 认识串珠所用的各种材料，学习分辨珠粒的颜色、大小、形状；u 认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；u 要求学员仔细观察，分析样品，注意各样品所用的珠

4、粒有几种颜色及其形状大小如何u 学习串珠的技巧，仿照样品挑拣所需的材料实践串做小鱼、虾米；u 比一比，看谁学得最快，串得最好。三、单元小结，分享成功的喜悦。四、拓展活动 钓鱼钓虾游戏活动穿珠单元主题教学计划编织单元主题教学计划主题 神秘的鱼篓教学目的1了解夏天的气候特征，知道夏天的水上生活是丰富多彩的，人们可以在水上游泳，可以捉蟹捕鱼2、认识鱼篓，认识编织所需的各种材料，学习长短概念，认识米尺、卷尺，学会用尺子量物；3、认识几种简单的几何图形，认识、分辨颜色，学习颜色的协调搭配；4、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；5、学习编织的技巧，能根据样品图片动手编织小鱼篓；6、

5、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；7、培养学员热爱劳动、热爱生活的情感，树立身残志坚的信念。教材分材重点1、学习编织的技巧，能根据样品图片动手编织小鱼篓；2、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、学习编织的技巧，能根据样品图片动手编织小鱼篓2、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具鱼篓样品图片、编织条一捆、彩带一卷、细铁丝5米、剪刀剪钳镊子各一把、夹子10个。教学步骤一导

6、入引导学员观察分析周围的人和事物，鼓励学员说说自己的所见所闻，教师从人着装的变化、自然而环境的变化阐述夏天到了切入主题教学。二、主题活动师：夏天来了，水变暖了，水上的世界热闹起来了，人们在水上活动多了，倘若我们要举行一次金鱼活动，大家是否有兴趣编织一些鱼篓用来装鱼呢？好的，今天老师就同大家一起开始学习编织小鱼篓。n 认识编织所用的各种材料，学习分辨颜色、大小、形状，认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；n 师：展示鱼篓样品图片，要求学员仔细观察，注意各样品所用材料的搭配。n 观察分析样品，学习编织的技巧，仿照样品挑拣所需的材料进行编织实践制作鱼篓； 三、单元小结，比一比，看谁鱼

7、篓最好看。总结实践经验分享成功的喜悦。教学后记针织单元主题教学计划主题 漂亮的小荷包教学目的1、认识荷叶、荷花、小荷包；2、学习颜色的协调搭配，粗细长短概念；3、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；4、学习使用棒针与钩针及针织的技巧与要领，能根据样品进行针织小手袋；5、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；6、培养学员热爱劳动、热爱生活的情感，树立身残志坚的信念。教材分析重点1、学习使用棒针与钩针及针织的技巧与要领，能根据样品进行针织小手袋；2、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为

8、，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、学习使用棒针与钩针及针织的技巧与要领，能根据样品进行针织小手袋2、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具夏日荷塘图，小荷包，绿色、段染毛线团各两个，绿色丝线数指、棒针、钩针数根，剪刀剪钳镊子各一把。教学步骤一导入1、展示夏日荷塘图，引导学员认识荷叶荷花。2、请问大家有没见过夏天的荷塘？荷叶是什么颜色、什么形状？（绿色、伞状）荷花是什么颜色、什么形状？（粉红、包状）3、今天老师将同大家一起来学习根据荷叶荷花之特点（形状和颜色）而织出来的小荷包。二、主题活动师：展示手

9、中的小荷包，设问大家是否认识，觉得好看吗？想不想用毛线或丝线织一些？（一） 认识针织小荷包所需的各种材料，学习分辨颜色、粗细长短；（二） 认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；（三） 要求学员仔细观察，注意样品所用材料的搭配。（四） 观察分析样品，学习使用棒针与钩针，学习织小荷包的技巧与要领，按照样品挑拣所需的材料进行实践制作。 三、单元小结，比一比，看谁织的小荷包最漂亮，总结实践经验分享成功的喜悦。教学后记插花单元主题教学计划主题 美丽的荷花教学目的1了解夏天的气候特征；知道夏季是百花盛开的季节，尤其是荷塘里的荷花更是美了；2、认识荷花，花瓶、花材，了解花型；3、认识、分辨颜

10、色，学习颜色的协调搭配；4、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；5、学习插花之技巧与要领，能根据瓶花样版图片进行择材插花；6、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；7、培养学员热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的情感。重点1、认识、分辨颜色，学习颜色的协调搭配；2、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；3、学习插花技巧，能根据瓶花样版图片进行择材插花；4、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、认识阿拉伯数字19

11、，学会从1数到50，学习10以内的加减；2、学习插花之技巧与要领，能根据瓶花样版图片进行择材插花；3、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具花材数套（花瓶、花朵、花胶、海苔、花泥），剪刀、瓶花样板图片，夏日荷塘图。教学步骤一导入1、展示夏日荷塘图。2、引导学员看图，认识荷花，了解荷叶荷花的特点。二、主题活动师：为了让我们的室内装扮更具夏天气息，现在老师与大家一起来学习插些荷花盆花，把它放置课室，使得我们的课室更显清凉而温馨。（一） 认识荷花及其开花时节，知道它有多种颜色，花形是层叠象伞状。（二） 认识插花所用的各种材料，

12、学习分辨颜色、大小、形状；（三） 认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减。（四） 师：展示盆花图片，要求学员仔细观察，注意盆花图片所用的材料的选择与搭配。（五） 观察分析盆花图片，学习插花技巧与要领，按照图片样版挑拣所需材料，进行实用插花制作。 （六）我的盆花最漂亮。 三、单元小结，总结实践经验分享成功的喜悦。教学后记泥塑单元主题教学计划主题夏天的海滩上教学目的1了解夏天的气候特征，人们水上的活动可多了尤其是夏天的海滩上更是热闹非凡；2、认识橡皮泥，能分辨颜色，学习颜色的协调搭配；3、认识几种简单的几何图形，能根据平面图形夏天的海滩上揉搓塑造相应的立体图形；5、培养学员的沟通、观

13、察、想象、动手及协作能力；6、培养学员热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的情感。教材分析重点1、认识几种简单的几何图形，能根据平面图夏天的海滩上揉搓塑造相应的立体图形。2、培养学员的沟通、观察、想象及动手协作能力。难点1、认识几种简单的几何图形，能根据平面图形夏天的海滩上揉搓塑造相应的立体图形。2、培养学员的沟通、观察、想象及动手协作能力。教具夏天的海滩上平面图，橡皮泥5盒，托盘8个，长1.2米宽1.0米的白底塑模板一块，教学步骤一导入赏析夏天的海滩上图，鼓励学员说说自己的所见，教师概述切入主题解读图。二、主题活动师：前面大家赏析了夏天的海滩上，知道图中阳光下近处有五彩的大阳伞、穿着泳衣的们、嬉戏追逐的小朋友；远处有蓝蓝的海水蓝蓝的天；现在，老师同大家一起将仿照夏天的海滩上利用橡皮泥捏塑一幅立体的之图。夏天的海滩上（一） 教师传授泥塑制作的方法、要求、及步骤并强调制作过程要注意的一事项。（二） 认识橡皮泥，认识几种简单的几何图形，学习分辨颜色、多少、大小、形状；（