自然地理环境的整体性高三一轮复习学案带答案

1、 高三地理学案课题自然地理环境的整体性课型复习年级高三主备人授课时间学习目标1、理解自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2、理解地理环境各要素的相互作用，掌握自然地理环境的整体性。3、能够运用自然地理环境整体性的原理分析相关的地理问题，并提出解决措施。 学习活动内容设计复习反馈1.自然地理要素间相互作用产生新功能有_、_。2.自然环境主要由那些地理要素构成？ 3.各要素相互联系、相互制约、相互影响，形成一个_。合作探究【探究活动一】1.腾格里沙漠在气候的影响下，各自然要素间是如何演化的？【探究活动二】阅读材料，回答问题材料一 腾格里沙漠是全国沙区中治沙科研示范区，在防沙治沙方面取得了重大

2、成果。被称为“人类治沙史上的奇迹”。材料二 1958年至2008年来腾格里沙漠新增植被数量数据表 1.随着植被覆盖率的变化，该地的生态环境会发生什么变化？检测与拓展1.(2011年高考广东卷)某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化，这一地表过程是 A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 CB.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过2. （2011年高考北京卷）在图中所示的山区自然灾害链中，依次是 A.滑坡、泥石流、地震、崩塌

3、B.泥石流、地震、崩塌、滑坡 C.地震、崩塌、滑坡、泥石流 C D.崩塌、滑坡、泥石流、地震（2015北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹太白山记。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。3太白山（ ）CA、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原4.如果过度猎狼，将会（ ）D、造成山区生物多样性减少 、增加山区的环境承载力、导致不良消费观念的形成 、破坏可持续发展的公平性A. B. C. D

4、.（2014·新课标I卷）人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成5-7题。5、实验期间植被变化表现为生物量提高 生物量降低 植株密度改变 植被分布改变A、 B、 C、 D、6、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是A植株数量 B、总生物量 C、地上生物量 D、地下生物量7根据实验结果推测，随着

5、大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是A灌木植物和草本植物繁茂 B.灌木植物和草本植物萎缩C灌木植物茂盛、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛【答案】A D D（2014·广东卷）8、沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是A、降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀 B、增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C、促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀 D、拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降【答案】D（2014·重庆卷）图1示意三峡库区滑坡频率（月滑坡次数占全年滑坡次数的百分比）与月均降水量关系。读图1，完成9-11题。图19.图1表明该区滑坡多发的诱因是：A.年降

6、水量少 B.夏季降水多 C.冬季降水少 D.降水季节分配均匀10.三峡水库蓄水后库岸滑坡几率增大，主要是因为水库水体的A.流速减小 B.流速增大 C.水位涨落 D.水位稳定11.三峡水库蓄水后库区渔业天然捕捞量增加，其主要原因是A.水生植物增加 B.水体富营养化C.鱼的种类增加 D.水面面积扩大【答案】B C D（2014·海南卷）12、阅读图文资料，完成下列要求。（10分）在冷湿环境下，未完全分解的植物残体逐渐堆积，形成泥炭。图9所示岛屿泥炭资源丰富。分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环境的成因。【答案】该岛屿纬度较高，常年盛行西风（位于西风带），受海洋（寒流）影响，（4）分降水丰富且季节分配较均匀，（一年中雨日较多），日照时间少；（2分）年均温较低，蒸发弱，（2分）地势低平（地形以平原为主），河流落差小，排水不畅。（2分）（2013新课标）13.阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。（2