变态心理学考试要点

1、赛百威培训学校云南心理咨询网心理学知识心理学对异的解释岚/研究对象异常的心理与行为与学的和区别相同点：具有共同的研究对象不同点：心理学侧重研究好说明异的基本性质和特点，差异以及生存环境对异发生、发展的影响。学着重对异的诊断、治疗、转归和预后， 已经的预防与康复精神分析对精神异常的解释心理过程是潜意识的性的冲动是神经病和的重要起因不合理的度过性心理发展的每个阶段自我处理本我和超时产生焦虑、后被压抑行为对精神异常的解释兴奋和一直的造成存在或人本的解释存在焦虑：存在和责任的正与异及其区分正的功能能保障人作为生物体顺利地适应环境、健康地生存发展能保障人作为实体正常地进行人际交往，正常地肩负责任能使人类

2、正常地、正确地反应、认识和改造世界心理正常与异常区分的方法标准化的区分（）从医学标准、统计学标准、内省经验标准、适应标准来区分病与非病三原则（）世界与客观世界的统一性原则心理活动的内在一致性的相对稳定性常见异的症状认知感知感 觉感觉过敏感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应感觉减退感觉阈限增高而对外界强度刺激的感受迟钝内感性不适躯体内性质不明确且部位不具体的不舒适感知 觉错觉精神疾病的患者不能接受现实检验在谵妄状态时，错觉常带有性质幻 觉（无对象性知觉）根据感受器官的分类幻听是最常见的幻觉，有非言语性幻听和言语性幻听（命令性、评论性、争论性）环视幻嗅幻味幻触内脏性幻觉性质明确，部位具体按体验

3、来源分类真性幻觉形象清晰、生动、位置精确假性幻觉幻觉形象不够鲜明生动。幻觉不是通过感觉而获得，而是产生于患者的空间如脑内、体内功能性幻觉与正常知觉同时出现或同时消失思维鸣响听到所思考的内容心因性幻觉强烈精神刺激的幻觉赛百威培训学校云南心理咨询网岚/感知综合视物变形症视物显大症或视物显小症非真实感“水中月”“镜中花”，周围事物像布景、没有生机窥镜症认为的面孔或体型改变了形状思维思维形式思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维、思维被夺、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维思维内容妄想关系妄想、妄想、特殊意义妄想、物理影响妄想、夸大

4、妄想、自罪妄想、疫病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被感强迫观念、超价观念注意注意减弱、注意狭窄记忆记忆增强、记忆减退、遗忘、错构、虚构智能精神发育迟滞、痴呆自知力情感以情绪变化为主的情感情感高涨、情感低落、焦虑、以性质改变为主的情感情感迟钝、情感淡漠、情感倒错脑气质性损害的情感情感脆弱、易激惹、强制性哭笑、欣快意志行为意志增强、意志缺乏、意志减退、精神运动精神运动性抑制木僵、违拗、蜡样屈曲、缄默、性服从、刻板动作、模仿动作、意向倒错、作态、强迫动作思维的分类思维形式联想障碍思维奔逸思维活动量增加和联想速度加快（音联、意联、随景转移）思维迟缓思维活动量显著减慢，联想，思考问题吃力、反应迟钝思维贫

5、乏思维内容空虚贫乏，对一般性询问无回答或简单应答思维松弛或思维散漫联想松弛，内容散漫，答非所问破裂性思维谈话内容缺乏意义上的连贯性和应有的逻辑性。严重者语词杂拌思维不连贯器质性疾病造成的，类似破裂性思维的表现思维中断思维过程在短时间内突然中断、言语在不应停顿处停顿思维患者在思考时突然出现别人强加给他、不属于且与主题无关的联想内容思维被夺在思考时，的思想被歪理夺走思维云集又称强制性思维。不受意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容多且无意义。一般是突然出现，迅速消失病理性赘述谈话过程中夹杂了很多不必要的细节思维逻辑病理性象征性思维患者主动地以一些普通的概念，词句或动作表示某些特殊的、不经患者

6、解释别人无法理解的含义语词新作患者自创一些文字符号，并赋予其意义逻辑倒错性思维推理十分荒谬，既无前提，又缺乏逻辑根据，且不能被说服思维内容妄 想（ 歪曲、荒唐且坚信 不疑）按内容划分关系妄想把无关的事情认为和有关妄想坚信周围有人谋害，比如下毒、监视等特殊意义妄想别人的言行与有有特定的意义物理影响妄想认为受外界某种力量操控赛百威培训学校云南心理咨询网岚/夸大妄想夸大的、地位、能力、权利等自罪妄想毫无根据地认为犯有严重错误和罪行疫病妄想毫无根据地坚信患有某种严重疾病嫉妒妄想坚信配偶不忠、有外遇钟情妄想坚信某异性对产生了爱情内心被揭露感也称被洞悉感。认为表达别人就知道了的隐私按划分性妄想突发性妄想突

7、然产生妄想知觉突然对正常知觉体验赋予妄想意义妄想心境对熟悉的幻觉突然感觉到继发性妄想以精神异常为基础所产生的妄想强迫观念又称强迫性思维，指反复出现的观念，明知没有必要，但无法摆脱超价观念某种观念又一点事实基础，但片面，与实际情况有出入注意、记忆和智能分类注意注意减弱、注意狭窄记忆记忆增强病理性的记忆增强，能回忆不重要的细节记忆减退远记忆力和近记忆力减退遗忘顺行性遗忘遗忘疾病发生以后的事情逆行性遗忘遗忘疾病发生以前的事情心因性遗忘心理因素引起的遗忘错构回忆错误并坚信不疑虚构把过去从未发生的事情说成确有其事智能精神发育迟滞先天或发育成熟以前大脑发育不良或受阻，以致智能发育停滞痴呆大多属于脑器质性，

8、后天获得的、由心理应激（精神创伤）引起的是假性痴呆情感分类以程度变化为主分类情绪高涨的情感活动显著增强， 表现得欢欣喜悦、自我感觉极佳，对自我才能骨架过高， 时喜笑颜开，表情丰富生动。自负自信，盛气凌人， 容易被激惹，往往对 估价过低，稍有不遂则勃然大怒，遇 事也可伤心流泪，但转瞬即逝。若强烈程度与现实环境明显不相称，则表现出躁狂或轻躁狂的主要症状情感低落情绪低落、抑郁沮丧、悲观绝望、常伴有思维迟缓、动作减少、多见于抑郁状态焦虑一种缺乏明显客观的内心不安或无根据的恐惧。表现为持续性技术紧张或发作性惊恐状态，常伴有神经功能失调的表现在某些特定环境里明知没必要，但也无法摆脱的恐惧心理以性质改变为主

9、的分类情感迟钝对本来能引起鲜明情感反应的刺激表现较平淡，并缺乏与之相应的内心体验。多指细微情感逐渐丧失情感淡漠内心情感体验贫乏，对切身有关的均可表现情感倒错情感反应与现实刺激的性质不相称以脑器质性损害障碍分类情感脆弱常因为一些细小无关的事伤心落泪或兴奋激动，无法克制易激惹很容易因为一些细小无关的事情而引起情感反应强制性哭笑无外界影响下突然出现不能的哭笑欣快在痴呆基础上的一种“情感高涨”意志行为分类意志增强意志活动的增多，且有始无终意志缺乏缺乏行为主动懒撒等意志减退意志活动的减少赛百威培训学校云南心理咨询网岚/精神运动 协调性患者动作和行为的增加与思维、情感活动协调一致，并且和环境协调一致。患者

10、的动作和行为是有目的的，可理解的不协调性患者的动作和行为的增加与思维、情感不想协调。患者动作杂乱无章，和目的的不明确，使人难以理解精神运动性抑制木僵保持一个固定，不动也不语，不进饮食，不自动排便，对任何刺激均不起反应违拗对指令拒绝或作出相反的表现蜡样屈曲木僵且肢体任人摆布，在不舒服位置也可长时间维持缄默不语，也不回答问题性服从地绝对服从刻板动作机械刻板地重复别人的动作模仿动作无目的地模仿别人的动作意向倒错意向活动与一般常情相违背，行为活动无法被他人理解作态作出幼稚愚蠢、古怪、做作的和动作强迫动作违背本人意愿、反复出现一种动作（洗手或检查）常见的精神症状名称常见症状精神分裂症及妄想障碍精神症精神

11、活动脱离客观世界有幻觉、妄想等阳性症状和一直减退等症状自知力偏执性精神妄想持久存在，内容有现实性，有的完整急性短暂性精神两周内急性起病，23内痊愈，以性症状为主；起病前有相应的心理因素心境障碍又称情感性精神；以明显持久的心境高涨和低落为主的一组精神躁狂发作情绪高涨，思维奔逸，精神运动抑郁发作情绪低落，思维缓慢，语言动作减少或迟缓双相躁狂和抑郁交替发作持续性心境环性心境，恶劣心境（抑郁性神经症）神经症神经症：是一组非性功能性。心因性：因素、心理因素是主要致病因素；格：各亚型有其特征性的临床相；功能尚好；自知力基本完整；可逆，外力大时症状加重，小时则弱五个特点意识的心理；精神痛苦；持久性；妨碍的心

12、理功能和功能；没有器质性病变恐惧性神经症场所；社交；特定焦虑性神经症急性焦虑发作（惊恐、）广泛性焦虑发作（慢性）强迫性神经症强迫思维：强迫性穷思竭虑、强迫性怀疑、强迫性观念对立强迫行为：强迫性仪式动作、强迫性洗涤、强迫性计数、强迫性询问疑病性神经症以担心或相信严重躯体疾病的持久性优势观念为主，各种体检的结果和医生解释， 均不能消除疑虑神经衰弱患者有易烦恼、易激惹、入睡、多梦易醒、注意力难以集中、精神疲乏和效率低的症状应急相关反应性精神或心因性精神，、（环境）因素引起心理反应而导致精神急性应急急剧严重的心理打击，刺激数分钟或数小时后发作，可以有意识创伤后应急强烈或性精神创伤后数月至半年内出现精神

13、。症状：创伤性体验反复重现，选择性遗忘，麻木，情感迟钝和疏离；过度警觉等适应在易感个性基础上，遭遇应急性后一起病，病程不超过 6赛百威培训学校云南心理咨询网岚/障碍偏离正常，形成一贯反应个人生活风格和人际关系的异常行为模式，影响功能和职业功能，造成对环境的适应不良，感到痛苦偏执性猜疑且偏执性观念、行为、外貌装饰性行为不符合规范，具有违法乱纪，对人冷酷无情冲动性性与阵发性情感爆发表演性以过分感情用事或夸张言行吸引他人注意强迫性苛求完美与严格要求焦虑性持续感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，对拒绝和批评过分敏感，习惯性夸大日常生活潜在危险依赖性依赖、不、怕被遗弃等心理生理进食、睡眠、性功能癔症没有器

14、质变，以解离症状（精神）和转换症状为主（躯体）的精神。以倾向为基础评估心理健康的标准标准提出者内容三标准体验标准、操作标准、发展标准十标准心理活动强度、耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、交往、环境适应能力心理正异健康和心理不健康的关系心理活动心理不正异常=精神=“病”心 理正 常心理不健康一般心理问题严重心理问题神经症性心理问题/可以神经症：变形时间不足三心理健康的神经症定性评定法心理的类型生活时间的性质有无道德色彩常见的问题常形心理生活中的重要有道德色彩一般/严重心理问题变形心理生活中的小事情无道德色彩神经症的神经症定量评定法分类1 分2 分3 分诊断病程短

15、程：小于 3中程：3到 1 年长程：大于 1 年小于 3 分- 不够诊断为神经症；45 分-诊断为： 可 疑 神 经症；大于 6 分- 确诊神经症精神痛苦程度轻度：可以主动摆脱中度： 摆脱不了， 需靠别人的帮助或处境的改变才能摆脱重度：完全无法摆脱功能轻度：能照常工作、学习，人际交往中只有轻微妨碍中度：工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，再或者只能承担部分工作，并且不得不尽量避免某些社交场合重度：完全不能工作学习，不得不休病假或推卸，或完全回避某些必要的 交往一般心理问题与严重心理问题的区分项目一般心理问题严重心理问题心理由现实引起，有道德色彩，思维合乎逻辑，无明显异常痛苦程度不良情绪不太强烈不良情绪强烈持续时间持续 1或间断 2以下26泛化程度未泛化，仅限于最初时间泛化到生活的其他方面赛百威培训学校云南心理咨询网咨询:（黄）：扫扫我吧！你会更方便的！岚/功能轻、中度受损中、重度受损与健康相关知识项目内容的定义是源和反应共同的一种认知和行为体验源种类生物性源；精神性源；环境