二力平衡导学案 人教版物理

1、.二力平衡导学案 人教版物理学习目的1、认识什么是二力平衡。2、通过实验探究、理解二力平衡的条件。3、会应用二力平衡的知识分析、解决简单问题。一、平衡状态观察并考虑课本P48图12.6-2、3。静止在桌面上的苹果，受到竖直向上 的和竖直向下的重力;匀速下落的的跳伞运发动受到竖直向上的 和竖直向下的 。二、力的平衡自学课本P47第一自然段。1、牛顿第一定律告诉我们：物体 时，将保持静止或匀速直线运动状态。2、上面两幅插图，苹果和人都受到了力的作用，为什么还能处于静止和匀速直线运动状态?3、平横状态包括 状态和 状态。三、探究二力平衡的条件1、猜一猜：平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同

2、一个物体上的两个力在什么条件下可以到达平衡呢?力的三要素之间有应具备什么关系呢?2、做一做：按照课本P48探究二力平衡的条件进展实验并记录数据，实验前小组讨论如何改变力的大小、方向、作用点。实验次序小车所受二力的情况小车的运动情况大小方向是否在一条直线上1相等相反是2不相等相反是3相等一样是4相等相反否小组讨论总结：二力平衡的条件是3、做一做：完成课本P49第5题四、二力平衡的条件的应用自学课本P48第2、3自然段。1、如图12.6-2中，假如悬挂在电线上静止不动的电灯受到重力为4N，那么电线对灯的拉力是 N，方向 。-解题思路：首先分析物体的受力情况，然后确定物体是否处于平衡状态静止或匀速直

3、线运动，根据二力平衡条件得出力的大小和方向。2、练习解答课本P48 图12.6-3、图12.6-4所受的支持力和阻力。自我检测：完成课本P49第3、4题四、互相作用力和平衡力辨析小组讨论分析并完成表格文具盒放在程度桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，那么上述的几个力中，互相平衡的两个力是 .互相作用力是 。概念平衡力互相作用力一样点两个力都是大小 、方向 、并且作在 。不同点作用在 物体上1.作用在 物体上并不一定同时产生，同时消失2.同时产生，同时消失演练：1、对静止在桌面上的书来说，以下各组力中属于互相作用力的的是 A、书的重力和书堆桌面的压力 B、书的重力和桌

4、面对数的支持力C、书的重力和桌子的重力 D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力2、天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，以下各对力中属于互相作用力的是 A.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B.灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D.灯受到的重力和吊线对灯的拉力五、拓展延伸1、关于平衡力，以下说法正确的选项是 A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力三要素完全一样，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态2、一同学用程度力推停放在程度地面上的汽

5、车，没能推动。此时 A.人推车的力与车受的重力是一对平衡力B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C.人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D.人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力3、某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N.当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为 N，拉力的方向为 当起重机吊着工件以4m/s的速度沿程度方向做直线运动，工件受到的拉力为 .4、以下物体中，正在受到平衡力的是： A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子C、沿光滑斜面滚下的小球 D、在程度直路上匀速行驶的汽车5、如下图，放在程度桌面上的物体的质量为5kg，用10N的程度拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确： A.物体受到向左49N的摩擦力B.物体受到向左10N的摩擦力C.物体受到向右10N的摩擦力D.物体受到的摩擦力等于