二元一次方程(组)及其应用教案

1、.二元一次方程组及其应用教案以下是查字典数学网为您推荐的二元一次方程组及其应用教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。二元一次方程组及其应用复习学案课前热身1.2x+5y=3，用含y的代数式表示x，那么x=_;当y=1时， x=_2.写出满足方程x+2y=9的一对整数解_。3.假设 那么 3x+2y=_4.方程组： 的解是 。5. 鸡兔同笼是我国民间流传的诗歌形式的数学题，鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露，看来脚有100只，几多鸡儿几多兔?解决此问题，设鸡为x只，兔为y只，所列方程组正确的选项是 A BC D知识整理1.含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是一次的整式方程叫做 . 由几个一次方

2、程组成并含有两个未知数的方程组叫做 .2.二元一次方程的两个方程的 叫做这个二元一次方程组的解。3.解二元一次方程组的根本思路是 ，常用的方法是和4.代入消元法的第一步是：将其中一个方程中的某个未知数用_ _的式子表示出来;第二步是：用这个式子代入_ _，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程.5.加减消元法主要是通过两个方程_ _消去一个未知数;利用加减消元法时，假如_ _，便可以直接将两个方程相加减，到达消元的目的.6.列二元一次方程组解应用题的步骤是：1审题、设未知数;2 ;3 ;4 ;5检验并作答.例题讲解例1方程组 的解为 ，求2a-3b的值.例207恩施团体购置公园门票

3、票价如下：购票人数 150 51100 100人以上每人门票元 13元 11元 9元今有甲、乙两个旅行团，甲团人数少于50人，乙团人数不超过100人.假设分别购票，两团共计应付门票费1392元，假设合在一起作为一个团体购票，总计应付门票费1080元.1请你判断乙团的人数是否也少于50人.2求甲、乙两旅行团各有多少人?课堂练习：1x+y=5，且x-y=1，那么xy=_。2. ，是方程 的解，那么 ;3.写出一个以 为解的二元一次方程组 .4.假如 是同类项，那么m= ,n=5二元一次方程：1 ;2 ;3 ;请从这三个方程中选择你喜欢的两个方程，组成一个方程组，并求出这方程组的解;6.在五.一黄金

4、周期间，小明、小亮等同学随家人一同到象岳麓山玩耍，收费标准是：成人35元/张，学生票按成人票五折优惠，团体票16人以上含16人按成人票6折优惠。下面是购票时小明与他爸爸的对话。爸爸：大人门票每张35元学生门票对折优惠，我们共有12人，共需350元.小明：爸爸，等一下，让我算算，换一种方式买票是否可以更省钱。1小明他们一共去了几个成人?几个学生?2请你帮小明算算，用哪种方式买票更省钱?并说明理由.7.某山区有23名中、小学生因贫困失学需要捐助， 资助一名中学生的学习费用需要a元，资助一名小学生的学习费用需要b元，某校学生积极捐款，初中各年级学生捐款数额与用其恰好捐助贫困中学生和小学生人数的部分情

5、况如下表：初一年级 初二年级 初三年级捐款数额元 4000 4200 7400老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。捐助贫困中学生名 2 3捐助贫困小学生人数名 4 3“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师