课时训练15　几种重要的盐

1、.课时训练十五 几种重要的盐建议限时:30分钟|夯实根底|1.2019·黄石 合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一。以下化学肥料属于复合肥料的是A.Ca3PO42B.CONH22C.K2CO3D.NH4H2PO42.2019·梧州 关于碳酸钠的说法错误的选项是A.易溶于水B.可用于洗涤油污C.受热易分解D.可用于制造普通玻璃3.以下关于酸、碱、盐的消费或应用的说法,不合理的是A.将硝酸铵与草木灰含碳酸钾混合使用B.纯碱既可以从内陆盐湖提取,又可以用“侯氏结合制碱法消费C.用石灰乳和硫酸铜溶液混合配制农药波尔多液D.高温煅烧石灰石可以制得生石灰4.以下选项中,各组内物质之间

2、不能发生反响的是A.NaOH和盐酸B.BaOH2和K2SO4C.NaCl和AgNO3D.Na2CO3和KNO35.2019·徐州树德二模 物质的性质决定物质的用处。现有硫酸铜、熟石灰、硫酸铵、硝酸钾、纯碱、烧碱六种物质,从中选取适宜的物质按要求填空填序号。1可用作复合肥料的物质是。 2可用于配制农药波尔多液的盐是。 3可使农作物叶色浓绿,不能和碱性物质混用的化肥是。 4面发过时蒸出的馒头常发酸,为防止蒸出的馒头发酸,可参加的物质是。 6.2019·宜昌 以下方法可以解决生活中的一些问题。1在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾,是应用了操作。

3、 2生石灰常用作食品枯燥剂,它起枯燥作用时发生反响的化学方程式是。 3服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症,反响的化学方程式是。 7.2019·邵阳 X是常见的碳酸盐,可发生如图Z15-1所示的变化,部分生成物省略。请答复以下问题。图Z15-11C的化学式是。 2写出图中反响的化学方程式:。该反响根本类型是。 |才能提升|8.2019·扬州 以下各组物质,仅用水无法鉴别的是A.CuSO4、Na2SO4B.KCl、NaClC.CaCO3、Na2CO3D.NH4NO3、NaNO39.2019·舟山 某同学在学习了金属

4、及其化合物之间的转化规律后,绘制了可以通过一步反响制取MgSO4的思维导图。其中所选用的物质错误的选项是图Z15-2A.-MgB.-MgCl2C.-H2SO4D.-MgOH210.2019·徐州树人一模 如图Z15-3,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,B是赤铁矿的主要成分,E是一种蓝色溶液图中“表示两端的物质间能发生化学反响,“表示物质间存在转化关系,部分反响物、生成物或反响条件已略去。以下判断错误的选项是图Z15-3A.E可以用于泳池杀菌消毒B.图中物质互相间发生的反响未涉及分解反响C.反响属于置换反响D.反响的过程中放出热量11.化学李老师创造了一种增氧酒精灯,将纯洁的氧

5、气通入灯芯座的增氧孔用于进步火焰的温度。普通酒精灯火焰温度为500 左右,增氧酒精灯火焰温度可达1 000 以上。某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热12 min。提出问题 加热后剩余固体的成分是什么?猜测与探究猜测一:碳酸钙全部分解,剩余固体的成分为。作出该猜测的根据是用化学方程式表示,验证该猜测的方案为 猜测二:碳酸钙部分分解,剩余固体的成分为。 验证该猜测的方案如下表所示:实验步骤实验现象结论步骤A将加热后的固体放入水中,搅拌、静置底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙步骤B取上层清液,滴加无色酚酞试液变红剩余固体中含有 你认为“猜测二的验证方案填“

6、存在或“不存在问题,理由是 另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热12 min,将加热后的固体放入水中,搅拌、静置。取上层清液,滴加无色酚酞试液,不变色,此时加热后的固体成分为 ,发生该情况的原因是 12.2019·徐州二模 化学兴趣小组在老师指导下对碳酸钠、碳酸氢钠进展了深化的探究。实验探究:碳酸钠、碳酸氢钠受热能否分解实验步骤 1在两支试管里分别装入适量的碳酸钠、碳酸氢钠粉末,并在试管内壁粘贴枯燥的蓝色石蕊试纸。2按图Z15-4连好实验装置,并调节杠杆处于程度状态。图Z15-43点燃酒精灯,先加热左端试管里的碳酸钠2分钟,杠杆保持程度,枯燥的蓝色石蕊试纸不变色。

7、说明碳酸钠受热填“分解或“不分解。 4然后加热右端试管里的碳酸氢钠2分钟,发现枯燥的蓝色石蕊试纸变成红色、杠杆右端填“上升或“下降,说明碳酸氢钠受热分解。 拓展延伸 1验证碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性,也可用图Z15-5所示的装置。在加热过程中,观察到A试管中无明显现象、B试管中石灰水变浑浊,说明乙物质是填俗称。 图Z15-52结合以上实验现象及质量守恒定律,写出碳酸氢钠分解的化学方程式:。 实验探究:碳酸氢钠受热后残留固体的成分提出猜测 根据碳酸氢钠受热分解的化学方程式,不难作出如下三个猜测:仅有碳酸氢钠;仅有; 碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。实验

8、验证 1取碳酸氢钠受热后的残留固体1.68 g,充分加热一段时间;冷却后再次称量固体质量,约为1.23 g。2通过推算可知,猜测成立。 参考答案1.D2.C3.A4.D5.12346.1过滤2CaO+H2OCaOH23NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO27.1CaCO32CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH复分解反响解析 X是常见的碳酸盐,与稀盐酸反响生成能使石灰水变浑浊的气体A,那么A为二氧化碳,沉淀C为碳酸钙;X与氢氧化钙溶液反响,生成沉淀C和氢氧化钠,由此推断,X为碳酸钠;X与氯化钙反响生成沉淀C和B,那么B为氯化钠。1C为碳酸钙,碳酸钙的化学式为CaCO3。

9、2图中反响为碳酸钠与氢氧化钙反响生成碳酸钙和氢氧化钠,反响的化学方程式为CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH,该反响根本类型是复分解反响。8.B解析 硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,硫酸钠溶于水形成无色溶液;氯化钾、氯化钠均易溶于水形成无色溶液,且溶解时温度均无明显变化;碳酸钙难溶于水,碳酸钠易溶于水形成无色溶液;硝酸铵溶于水吸热,温度降低,硝酸钠溶于水温度无明显变化。9.B10.C解析 E是蓝色溶液,故E可能为硫酸铜溶液;B是赤铁矿的主要成分,故B是氧化铁;由于A和E能反响,故A为铁;B与C能反响、C与D能反响,故C属于酸如稀硫酸等;又因为A、B、C、D、E为不同类别物质单质、酸、碱、盐

10、和氧化物,故D是碱。硫酸铜是重金属盐,能杀菌消毒,A正确;反响是稀酸如稀硫酸与铜的化合物发生的复分解反响,C错误;反响是酸碱中和反响,能放热,D正确。11.猜测一:CaOCaCO3CaO+CO2取加热后的固体滴加足量稀盐酸,假设没有气体产生,那么碳酸钙全部分解猜测二:CaO和CaCO3CaO存在氢氧化钙微溶于水,底部不溶物可能是未溶解的氢氧化钙CaCO3酒精灯提供的温度没有到达碳酸钙的分解温度解析 根据碳酸钙受热分解的化学方程式可知,当碳酸钙完全分解后,剩余固体中只含氧化钙;假设碳酸钙没有完全分解,那么剩余固体中含有氧化钙和碳酸钙。根据步骤B中现象可知上层清液呈碱性,这是因为氧化钙与水反响生成

11、了氢氧化钙,从而证明剩余固体中含有氧化钙;步骤A的方案设计不合理,是因为没有考虑氢氧化钙的微溶性对实验的干扰。将用普通酒精灯加热后的固体放入水中,不能使酚酞试液变色,说明碳酸钙并没有分解,这是因为普通酒精灯的火焰温度太低,缺乏以使碳酸钙分解。12.实验探究:实验步骤 3不分解4上升拓展延伸 1小苏打22NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2实验探究:提出猜测 碳酸钠实验验证 2解析 实验步骤 3根据实验中的现象“杠杆保持程度,枯燥的蓝色石蕊试纸不变色,说明碳酸钠受热不分解。4结合题意和上述分析可知,碳酸氢钠受热分解后生成二氧化碳和水、固体质量变轻,故发现枯燥的蓝色石蕊试纸变成红色、杠杆的右端上升。拓展延伸 1小苏打受热分解能生成二氧化碳,而碳酸钠不能,