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文档简介

1、10.2 阿基米德原理教学设计西山中学 胡云飞一、教学目标 知识与技能 1知道阿基米德原理，会求浮力的大小； 2尝试用阿基米德原理解决简单的问题，能解释生活中一些与浮力有关的物理现象。过程与方法 1经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力； 2培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力； 3经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。情感、态度与价值观 1通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣； 2通过用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。二、重点难点重点：阿基米德原理的实验探究及其应用。难点：实验探究浮力与排开液体重

2、力的关系，正确理解阿基米德原理的内容三、课前准备 学生用的实验器材包括：弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶、塑料瓶、水等。 教师演示用器材：铁架台、大弹簧测力计、物块、 溢水杯、小桶等。四、课时安排：1课时五、教学过程（一）前置诊断 出示目标1、教学准备（1）浸在液体中的物体会受到液体 的托力，这个托力就叫做 。浮力的施力物体是 。（2）浮力的大小与 和 有关。(3)计算浮力大小的方法： 和 。2、实验器材准备 实验器材： （二）问题设置 同伴互助1、提出问题 浸在液体中的物体所受的浮力与排开液体所受的重力是否相等？2、猜想与假设 （1）浸在液体中的物体所受的浮力与排开液体所受的重力相等；（2）浸

3、在液体中的物体所受的浮力与排开液体所受的重力不相等。3、设计实验 甲 乙 丙 丁 （1）怎样测浮力？ 。 （2）怎样收集排开的液体？ 。（3）怎样测出排开液体的重力？ 。（4）物体浸在液体中包含那两种情况？ 。（5）实验步骤： ； ； ； 。（6）设计实验表格组别物体的重量G物/N物体浸在水中时弹簧秤示数F拉/N物体所受浮力F浮/NF浮=G物-F拉空桶重G桶/N排出水和桶总重G总/N物体排开水重量G排/NG排=G总-G桶123注：浸在指的是浸没和部分浸入。4、进行实验并收集证据5、分析与论证根据实验数据，分析论证得出结论： 。（三）课堂反馈 解答疑惑(1)为什么收集到的排开液体的水的体积小于物体进入液体的的体积?(2)测量过程中,物体能不能碰到杯底?(3)在实验的过程中,你还发现其他什么问题吗？（四）二次反馈 巩固提高 某同学为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验： （1）你觉得合理的实验顺序是 。 （2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力等于 。 （3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。六、课堂小结 1、物体所受的

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