《保育员(四级)》培训计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上保育员（四级）培训计划  一、培训说明 本培训计划依据保育员职业标准编制，适用于保育员（四级）职业技能培训。 各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。  二、培训目标 通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员初步掌握婴幼儿生理、心理发展的特点及卫生保健知识；初步掌握托幼机构的法规知识及婴幼儿教育的目标、基本原则与方法；熟悉托幼机构常用护理方法及意外事故的初步处理方法；具备灵活配合教师组织好婴幼儿生活、游戏、学习、运动的能力与部分专业技能技巧。  三、模块课时分配表 1 、婴幼儿各系统生理特点与卫生 8课时 2

2、 、小儿生长发育与体锻 12课时 3 、小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 8课时 4 、微生物基础知识与消毒隔离 12课时 5 、小儿常见病预防与护理 16课时 6 、托幼机构意外事故的初步处理 8课时 7 、托幼机构常用护理法 8课时 8 、托幼机构的法规 8课时 9 、婴幼儿心理发展与保育 16课时 10 、婴幼儿生活活动中的保育 16课时 11 、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 8课时 12 、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生 4课时 13 、保育员专业技能技巧 52课时 14 、综合实习 28课时 15 、复习与机动 16课时 总课时 220课时   四、培训要

3、求与培训内容 模块 1 小儿各系统生理特点与卫生 1、 培训要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）初步掌握小儿各系统的生理特点 （ 2）掌握小儿各系统的卫生保健知识 2 、培训主要内容 （ 1）理论知识 1.1 运动系统的特点与卫生保健 1.2 循环系统的特点与卫生保健 1.3 消化系统的特点与卫生保健 1.4 呼吸系统的特点与卫生保健 1.5 神经系统的特点与卫生保健 1.6 皮肤的特点与卫生保健 3 、培训方式建议 培训 方式采用 理论授课方式为主，并结合图片或模型示教的教学形式。   模块 2 小儿生长发育与体锻 1 、培训基本要求 通过本模块的培训，培训对象

4、能够 （ 1）了解影响小儿生长发育的因素，掌握小儿生长发育的基本规律 （ 2）掌握小儿体格锻炼的原则、注意事项、内容、方法及要求 （ 3）会进行小儿体格生长的测量 2 、 培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 小儿生长发育基本规律及影响小儿生长发育因素 1.2 体重、身高、头围、胸围的测量要求及方法 1.3 小儿体格锻炼的原则、内容、方法、要求及注意事项 （ 2）技能实训内容 2.1 体重测量 2.2 身高测量 2.3 头围测量 2.4 胸围测量 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课的形式。 （2）技能实训：本模块建议可开展 教师示范操作、学员一对一实践操作（可互

5、换角色）的培训教学方式  模块 3 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 1 、培训基本要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）熟悉小儿热能需要及七大营养素的主要功能 （ 2）了解小儿喂养方法 （ 3）熟悉集体儿童膳食管理原则与方法 2 、培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 七大营养素的主要功能及推荐量 1.2 小儿合理喂养知识 1.3 集体儿童膳食管理原则与方法 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课的形式， 并结合托幼机构实际工作考察  模块 4 微生物基础知识与消毒隔离 1 、培训要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）了解外界

6、因素对微生物的影响，熟悉托幼机构隔离工作的有关知识 （ 2）在保健人员的指导下，对发生传染病后的环境及各种物品进行消毒 （ 3）能按要求配制各种百分比浓度的消毒药液 2 、培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 微生物基础知识 1.2 托幼机构消毒隔离知识 （ 2）技能实训内容 2.1 按要求计算并配制 0.5%、 1%的过氧乙酸消毒液 2.2 按要求计算并配制 250mg/L、 500mg/L、 1000mg/L的有效氯消毒液 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课的形式 （2）技能实训： 教师示范操作、学员实物操作的培训教学形式  模块 5 小儿常见病预

7、防与护理 1 、培训要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）掌握小儿常见传染病的主要特征及预防护理方法 （ 2）熟悉小儿常见内科、外科、皮肤疾病预防及护理方法 （ 3）掌握小儿营养性疾病的主要特征及预防护理方法 （ 4）熟悉小儿五官疾病及保健要求。 2 、培训主要内容 （ 1）理论知识 1.1 小儿常见传染病、内科疾病 1.2 小儿常见寄生虫病、皮肤病和眼病 （ 2）技能实训内容 2.1 分辨小儿营养不良的症状并采取正确的护理措施 2.2 分辨小儿缺铁性贫血的症状并采取正确的护理措施 2.3 分辨小儿肥胖的症状并采取正确的护理措施 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂

8、授课的形式 （2）技能实训： 仿真操作的培训教学形式  模块 6 托幼机构意外事故的初步处理 1 、培训基本要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）初步掌握托幼机构预防意外事故的管理方法与内容 （ 2）熟悉意外事故的处理原则及预防要求 （ 3）能熟练进行 4-5种意外事故的初步处理。 2 、培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 发生意外事故的原因及管理方法 1.2 几种意外事故的处理原则及预防要点 1.3 几种 意外事故的初步处理 （ 2）技能实训内容 2.1 找出各项生活环节中的事故隐患并采取正确的预防措施 2.2 找出室内、外活动中的事故隐患并采取正确的预防措施 2.

9、3 小儿高热惊厥的预防及处理 2.4 小儿鼻出血的预防及处理 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课的形式 （2）技能实训： 观看录像、教师示范、学员分组仿真练习教师巡视指导的培训教学形式  模块 7 托幼机构常用护理法 1 、培训要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）熟悉托幼机构常用护理法 （ 2）会熟练进行晨检和全日观察 （ 3）能根据小儿身体异常变化进行正确的护理 （ 4）了解特殊小儿的一般护理知识。 2 、培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 给药法的基本知识 1.2 体温、脉博、呼吸测量法的基本要求 1.3 晨检和全日观察的要求与方法 1

10、.4 特殊儿童的范围及护理知识 （ 2）技能实训内容 2.1 晨检检查 2.2 全日观察 2.3 脉博测量 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课的形式 （2）技能实训： 教师示范操作、学员一对一实践操作、互换角色进行练习的培训教学形式  模块 8 托幼机构的法规 1 、培训要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）了解中华人民共和国未成年人保护法及上海市青少年保护条例及幼儿园工作规程的相关内容，确立现代儿童观 （ 2）掌握托幼园所的保教目标及教育工作的原则 （ 3）明确做好家长工作的意义、任务，掌握家长工作的内容与方法。 2 、培训主要内容 （ 1）理论教

11、学内容 1.1 中华人民共和国未成年人保护法及上海市青少年保护条例的相关内容 1.2 幼儿园工作规程 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课的形式  模块 9 婴幼儿心理发展与保育 1 、培训要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1） 进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素，掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点，重视婴幼儿心理保健 （ 2）掌握婴幼儿心理过程、个性心理及常见心理问题的保育要点。 2 、培训主要内容 （ 1）理论知识 1.1 心理概念及影响 婴幼儿心理发展的因素 1.2 婴幼儿心理过程的发展与保育 1.3 婴幼儿个性心理的发展与保育 1

12、.4 婴幼儿心理保育要点及常见心理问题的保育  3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课、分组讨论的形式  模块 10 婴幼儿生活活动中的保育 1 、培训基本要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）明确婴幼儿生活活动的组织与指导要点，掌握制订生活日程的要求 （ 2）掌握婴幼儿生活管理的内容与方法，并能按要求组织开展婴幼儿的各项生活活动 （ 3）能对婴幼儿进行良好的生活习惯、卫生习惯及独立生活能力的初步培养 （ 4）能开展防暑降温与防寒保暖工作。 2 、培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 婴幼儿生活活动 1.2 婴幼儿生活活动中的保育任务、要

13、求及方法 1.3 防暑降温与防寒保暖工作 （ 2）技能实训内容 2.1 进餐的保育 2.2 盥洗、穿衣的保育 2.3 如厕的保育 2.4 睡眠的保育 2.5 防暑降温 的保育 2.6 防寒保暖 的保育 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课、分组讨论的形式 （ 2）技能实训：教师示范操作，学员模拟操作的培训教学方式，也可结合观看托幼园所婴幼儿生活活动的录像及实地观摩的教学形式。  模块 11 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 1 、培训基本要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）初步掌握婴幼儿各年龄阶段的教育要领，并按各项活动中的保育工作操作要求，灵活配合教

14、师开展婴幼儿的游戏、学习、运动 （ 2）初步掌握婴幼儿在各项活动中积极愉快情绪、良好的个性及社会行为的培养方法。 2 、培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 0-6 岁婴幼儿要领及保育员配合教师的主要工作 1.2 游戏活动中的保育工作 1.3 学习活动中的保育工作 1.4 运动活动中的保育工作 * 1.5 婴幼儿愉快情绪、良好的个性及社会行为的培养方法 （ 2）技能实训内容 2.1 “娃娃家”活动的准备工作 2.2 美工活动的准备工作 2.3 活动性游戏活动的准备工作 2.4 阅读活动的准备工作 2.5 户外活动中婴幼儿反应状态的观察 2.6 户外活动中体弱儿的保育 2.7 户外活动中肥

15、胖儿的保育 *2.8 爱哭婴幼儿的保育 *2.9 培养幼儿爱劳动 *2.10 处理幼儿的攻击性行为 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课、分组讨论的形式 （ 2）技能实训：教师示范操作，学员模拟操作的培训教学方式  模块 12 托幼园所设备、物品的保管与环境卫生 1 、培训基本要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）掌握托幼园所婴幼儿生活、游戏、学习、运动中的设备及物品的保管要求及方法 （ 2）掌握室内、外环境卫生的要求 2 、培训主要内容 （ 1） 理论教学内容 1.1 班内用品的保管 1.2 环境卫生 （ 2）技能实训内容 2.1 班内电器的保养 2

16、.2 防暑降温设备、物品的准备 2.3 防寒保暖设备、物品的准备 2.4 玩沙设备、物品的保管 2.5 玩水设备、物品的保管 3 、培训方式建议 （ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课、 实物演示 的形式  模块 13 保育员专业技能技巧 1 、培训要求 通过本模块的培训，培训对象能够 （ 1）初步掌握幼儿美工、音乐、朗读、自制教玩具的技能技巧 （ 2）提高保育员自身的专业素养，配合教师组织并开展婴幼儿游戏、学习、运动 2 、培训主要内容 （ 1）理论教学内容 1.1 幼儿美工基本技能的要求及组织活动的注意事项 1.2 幼儿音乐活动的基础知识及组织活动的注意事项 1.3 小乐器及弹奏钢琴（风琴）的一般常识 1.4 婴幼儿语言发展的