小学生文明礼仪ppt下载

1、小学生文明礼仪ppt下载 小学生文明礼仪ppt下载篇一：儿童文明礼仪PPT 1.封面 文明礼仪 从我做起五（1）中队中队主题会 2.出旗 3.队歌 4. 请读一读：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见 5.诗朗诵文明仪伴我行 到处盛开文明花（背景选一首好听的音乐） 6. 小品 值日生 7. 故事联讲 8.快板书我是文明小标兵 9.齐唱歌声与微笑（把音乐拷在里面） 10.退旗曲篇二：小学生文明礼仪儿歌 小学生文明礼仪儿歌 进校 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 升旗 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼，高唱国歌情无

2、比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。 上课 上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。 课间 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。 做操 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。 集合 集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。 鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。 用餐 吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。 果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。 放学 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 清理书桌把地扫

3、，不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。 回家 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服领巾别忘了。 文明礼仪儿歌 一个人要想成就一番大事业，就要养成有条有理的文明礼仪。就是那些只具备普通能力 的人，因为具有良好的文明礼仪，也能把事情做得十分出色；而即使是有能力的人，如果他 办事时不注意条理和办法，也很难做出什么大事。在这次“文明礼仪”活动中，我做了许许多多的关于文明礼仪的好事，其中使我印象最 深的就是我帮家人做家务。接着，我找了一首歌： 1、 文明礼仪很重要。 见到老师要问好， 同学之间不打闹 团结努

4、力品质好，努力学习志气高。大家都来比一比， 看谁文明懂礼貌。礼仪儿歌日日诵。 2、 争做一位好学生 早上按时把床起。穿衣洗漱自己做。 到校问声老师好，见到同学要微笑。 早读纪律要 遵守，上课认真把课上。 课内科目勤举手，运动场上我拼搏。 课间休息要文明，爱护公物 和绿化。 学习永远无止境，争做一位好学生。 3、课前、课间、课后预备铃如号角，提醒我们准备好， 书本文具放桌上，期待老师把课上。 专心听讲勤思 考，开动脑筋多发言， 告别各种小动作，学习本领长知识。 下课禁止乱吵闹，如有疑惑问 老师， 同学之间互帮助，争做文民小少年。 4、 礼貌歌 尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要； 敬重师长不可少，文

5、明礼貌要更好。 按时上学不迟到，课堂专心勤思考； 课前预习常复习，完成作业呱呱叫。 热爱劳动值日好，花草树木请爱护； 果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。 5、文明好孩子 人人都夸奖小朋友，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。若要求人帮， “请”字先用上； 得到别人帮， “谢谢”口中讲。 无意影响人，忙说 “对不起”， 回答“没关系”。 文明好孩子，人人都夸奖。 6、文明礼仪要记牢 小学生，守规则，文明礼仪要做好。 遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。 同学间，不 打骂，有难你我他互帮。 做错事，对不起，礼貌回答没关系。 爱树木，

6、惜花草，美化环境 我第一。 教室里，布置美，干净整齐心情好。 吃午饭，要自觉，秩序卫生不能忘。 电视、 电灯、水龙头，有心常关莫浪费。 勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。 讲文明，尊礼仪， 人人争做好儿童。 好品行，仙桃城，终生得益受欢迎。你拍一，我拍一，国歌唱得响又亮， 你拍二，我拍二，见到老师要敬礼， 你拍三，我 拍三，答应的事要守信， 你拍四，我拍四，说话要讲文明语， 你拍五，我拍五，行车走路 遵交规， 你拍六，我拍六，爱护公物人人夸， 你拍七，我拍七，垃圾废物不乱扔， 你拍八， 我拍八，公共场所说话轻， 你拍九，我拍九，同学交往要友好， 你拍十，我拍十，争做文 明好少年。 8、 安全歌谣

7、 上学回家按时好，不准早退和迟到。 走路要走人行道，不准追逐和打闹。 上下楼梯靠 右行，不准拥挤和抢道。 乘车要等车停稳，先下后上不急躁。 骑车要满十二岁，不准带人 上车道。教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。 饮食一定要卫生，不喝生水零食少。 游泳要有大 人带，不准玩水听劝告。 用火用电要安全，不能随便放鞭炮。 游戏娱乐要注意，不近危险 不攀高。 安全公约要记牢，会背能懂要做到。 积极行动勤学习，长大为国立功劳。 9、 养成学习好习惯上学校，不迟到，学习用品准备好； 少先队，儿童团，领巾标志佩戴好； 来和去，靠 右边，上下楼梯不奔跑； 课内外，守纪律，学习动手又动脑； 要发言，先举手，用心听讲

8、勤思考； 做作业，要认真，正确清除不潦草； 对师长，有礼貌，见面问早又问好； 同学间， 要友爱，和睦相处不吵闹； 爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛； 爱公物，勤打扫，花草树 木保护好； 有错事，需诚实，接受教育听劝告； 学和做，要和谐，全面发展求愉快。 10、 学习歌 上课时，用品齐，课前准备要做好。 学习前，要预习，大胆质疑很重要。 要发言，先 举手，积极思考多动脑。 做作业，要认真，按时完成书写好。 11、升旗、早操 升国旗，我敬礼， 伟大祖国我爱您； 唱国歌，我肃立， 祖国祖国我爱您。 伸伸腰，踢踢腿， 认认真真做早操； 一二一，做到位， 强壮身体为学习。 12、预备铃 悦耳音乐响起来，

9、我们快步进教室， 书本文具摆整齐， 挺胸抬头坐端正， 安安静静等老师。 13、上课 上课听讲要专心， 不玩东西不说话， 小眼睛，看老师， 小耳朵，认真听， 积极动脑勤举手， 认认真真学本领。理好书包排好队，整整齐齐到校门， 告别老师说再见，告别同学挥挥手， 高高兴兴回家去。 15、 下课 下课了，快活动，安全第一要牢记。 我学老鹰飞飞飞，我学马儿跑跑跑， 我学鱼儿游 游游，我学青蛙跳跳跳， 我在可爱的学校，快乐地像只小鸟。 16、尊老歌 小朋友们要知道，尊敬长辈品德好。 见了长辈问声好，礼貌用语不可少。 乘车主动来 让座，老人有难我来帮。 休息在家常陪伴，家务小事学着干。 孝敬长辈要记牢，人见

10、人爱 好学生。 17、 一点儿 做起事来快一点儿， 检查作业细心点儿。 发言声音宏亮点儿， 名人名言多读点儿。 写起字来工整点儿， 儿童礼仪多记点儿。 18、上学歌 上学校，守纪律。 天天上学不迟到。 不打架，不骂人， 花儿见了笑弯腰。 19、多看书 考试卷，难题多， 课外题，也有些。 多复习，多看书， 考试卷上打好分。 20、 礼貌儿歌 小学生文明礼仪教案 1小学生日常行为规范目的要求： 1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。教学重难点： 学习行为规范，形成规范行为。教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗 二、授新

11、课： 1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗 2、分小组讨论： 升国旗时的行为。 3、相互交流。4、肯定学生的回答。 5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。 升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队 员行队礼。 6表扬做得好的同学。 三、小结： 这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为。 2、小学生文明礼仪课教案课间礼仪 教学目的： 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建 和谐课间。 教学重点： 提高学生的课

12、间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。 教学难点： 促进学生共同创建和谐课间。课前准备：相关资料 教学过程： 一 、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思考，组织交流。 3、情感共鸣，导入新课。创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来 创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。 （板书：共创和谐课间） 二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。 （1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源 远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。现在，在我们身边，在我们的校园，

13、在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼 让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子 在课间都是怎么做的？ （2）组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。 如：准备下节 备品。 有秩序上下楼。爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。 尊重他人劳动，保持校园卫生。 极目远眺，保护视力。? 2、联系实际，选择适度礼仪小学生文明礼仪ppt下载篇二：文明礼仪幻灯片 1.封面 文明礼仪 从我做起五（1）中队中队主

14、题会 2.出旗 3.队歌 4. 请读一读：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见 5.诗朗诵文明仪伴我行 到处盛开文明花（背景选一首好听的音乐） 6. 小品 值日生 7. 故事联讲 8.快板书我是文明小标兵 9.齐唱歌声与微笑（把音乐拷在里面） 10.退旗曲篇二：文明礼仪活动记录文明礼仪活动记录时间：2013年9月 地点：教室 一、班主任宣布活动开始。今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题。 二、活动过程 1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜 烂熟了。在家里 ，学校里,，马路上，网上，电视里?随处都可以看见这个词。但是在生 活中我们有的人却不

15、怎么注意文明礼仪。 2、表演校园不文明现象，讨论请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意 的学生形象礼仪和对同学的礼仪。 3、校园文明大家谈：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意 问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问 题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。 4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。 看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？ （学生活动、自由发言） 5、对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。但是

16、这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照小学生日常 规管理办法的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现 在止一分未扣，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的 行为多了。因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些 不文明的行为的? （学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！） 我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记 分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。 三、结束语 在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行

17、为或现 象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种 校园不文明现象,光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。篇三： 小学生文明礼仪课件读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示： 启示之一：动作姿势是a name=baidusnap0/a 一个人 /b思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 启示之 二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 启示之三：在人际交

18、往中，我们可以 通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 “修养”一词原意包括修身 养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养”新的含义，就是要进行自我教育、自我改造。这种教育和改造离不开群众的社会实践，离不开在实践中个人的主观努力。“修养”这个词，从广义看是指人们政治、道德、学 术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质；从狭义看，“修养”通常是指思想品德修养。思想品德修 养是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内容的。 修养的本质如同人 的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 为什么学礼仪? 对个体 不学 礼，无以立

19、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会 塑造组织形象，提高办事效率 是 一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映 * * * 岗位育人材料一 个人/b走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老 板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 酒 店 老 板 与 无 赖 店家

20、说：“人家吃 饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留 下外衣，狼狈而去。一个人/b的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪，可以变得礼貌。礼仪 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习

21、惯和传统等方式固定下来。对一个人/b来说，礼仪是一个人/b的思想道德水平、文化修养、 交际能 力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 ? 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。礼仪在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 ? 一个中国留学生

22、曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎 贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校 回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩 子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。” 不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小 便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会

23、把尿液溅 到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动的说： “替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人/b最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人/b身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。” 一个人/b礼仪修养 是一个人/b第 二张毕 业证 礼仪的内涵与实质 内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形

24、成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。 实质： 尊重 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表 现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 中华民族有“礼仪之邦”的美称,五千年悠久的历史形成了中华民族的传统美德。如今,同学们都是家庭中的小少爷，小公主,大家也更因此成为家长关注的焦点,可是有些家长为了使自己孩子在精神和物质上得到满足,真可谓是“捧在手里怕摔了,揣在兜里怕碎了,含在嘴里怕融了”。所以我认为大 家应该自觉养成一个良好的文明礼仪习惯。迎送用语： 欢迎

25、用语，最常用的欢迎用语有：“欢迎！”、“欢迎光临！”、“欢迎您的到来！”、“见到您很高兴！”、“恭候您的光临！”等，往往离不开“欢迎”一词。但在客人再次到来时，可在欢迎用语之前加上对方的尊称，如“先生，真高兴再次见到您！”、“欢 迎您再次光临！”等，以表明自己尊重对方，使对方产生被重视之感。 礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行 的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。 在 现代社会交往过程中，一个人/b的仪表与着装往往决定着别人对你印象的好坏。仪表与着装会影响

26、别人对你专业能力及任职资格判断。设想一下，有谁会将一个重要商务谈判任务交于一个蓬头垢面的人呢？ 中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。 如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、 妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。篇四：文明礼仪主题班会 文明礼仪主题班会 九（5）班 何宗海教育目的： 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌

27、 （7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动 继承中华民族的文明礼仪传统。过程准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 具体过程： 宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是 表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣 冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的 自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。 同学们

28、在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真 诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是 一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯， 争做文明好学生。 二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好 风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、 精神焕发。给大家介绍几

29、种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是 最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 三、交往礼仪（一人讲解，几个人表演） 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、及时沟通，消除彼此矛盾。 4、不要随便发怒。 5、不要叫人外号。 四、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：（两个人表演） 电话礼仪（两个人表演） 五、文明礼仪连奥运 2008年奥运会要在我国召开，要在北京召开。届时，会有很多国家的运动员旅游者来到 我们身边，在他们面前我们不仅代表个人，不仅代表学校，不仅代表社区，也不仅代表北京。 我们将是全国少年儿童的代表，

30、代表着伟大的祖国和炎黄子孙的形象，这就要求我们更加规 范自己的言行，更加注重文明礼仪。 1、从我做起 我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好 的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。 2、分组介绍 我为奥运添光彩，在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研 究第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪 3.分组展示 分组展示一： 我们是快乐的好少年，我们共欢笑，我们同歌唱；我们如春天的嫩叶 我们在学习， 我们在成长；我们做美丽的主人翁

31、，我们讲文明，我们懂礼仪。第一小组：同学之间的文明礼仪短剧：真假孙悟空 自编校园短剧：同学之间 自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？分组展示二 别的人在生活中捞取金银但是您只收获桃李的芬芳 您的金子是我们早晨的太阳您的银子是我们十五的月亮您如此自豪 辗转在这三尺的讲台您如此快乐 挥动着手中的粉笔 第二小组：师生之间的文明礼仪改编诗朗诵：赞美老师自编小品：师生之间（同学发言：他到底错在哪里呢？）自编三句半：校园礼仪三句 半 分组展示三 我们爱大地，爱蓝天； 我们爱江河，爱山峦。 我们最爱的-是我们可爱的班集体，我们温暖的家。 你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。 你那么平凡，那么

32、灿烂，你朴素而又庄严。 第三小组：校园活动中的文明礼仪 诗朗诵：校园四季情 六、交流意见 主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做课间十分 钟。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。男主持人：他们演得好不好？ 生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。女主持人：我想问问大 家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏 公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。 男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这小学生文明礼仪ppt下载篇三：

33、小学生文明礼仪常识 文明校园创建活动 小学生文明礼仪教育活动 宿州市埇桥区曹村镇中心学校 各班主任： 通 知 为认真贯彻落实教育部中小学文明礼仪教育指导纲要精神，深入开展三月份文明礼貌月活动，切实提高我校学生文明素养，经研究决定，今年三月份在各班大力开展小学生文明名礼仪常识教育。现将具体学习安排事宜通知如下： 1、学习形式：各班充分利用教室后黑板或多媒体展示，在班主任带领进行学习 2、学习时间：每天下午上课前的十分钟预备时间；各班主任在教室认真组织学生，学校将通过广播对学生统一进行教育。 3、学习内容：小学生文明礼仪常识；（参见附页） 4、3月9日（星期三）对各班教室后黑板板报进行检查，内容为

34、“文明形象教育”、“文明礼貌教育”、“文明礼仪教育”、“家庭美德教育”、“社会公德教育”。 4、学习安排：详见下表。 小学生文明礼仪常识 一、学校礼仪 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先

35、举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进

36、入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（同学，请帮帮忙），会问候（同学好，同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打

37、架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。 4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应

38、列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。 5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。” 6、 升旗礼仪 （1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）认真听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。 7、 集会礼仪 （1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。 （6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 （7）确实有特殊情