孙艳君守规则我能行班会课教案

1、班会课教案孙艳君主题守规则 我能行目的为解决初二学生不能自觉遵守纪律，眼中没有规则的现状。目标1.通过全员体验环节帮助孩子们自己去了解遵守规则的重要。2.共同分享名人们遵守规则的故事、名言以及不遵守规则造成的伤害，切实体会。3.引导学生有达到雷夫的道德第四阶段的愿望，并付诸于行动。准备1. 准备游戏材料、调查表格。2. 布置学生收集遵守纪律等方面的故事、名言以及不遵守规则造成的伤害。3. 制作课件。步骤教师活动学生活动设计意图 一故事导入（出示雷夫老师的照片）1. 他是一位神奇的教师。2. 他有一个神奇的教室。3. 他有一群神奇的孩子，他们上课认真倾听，他们能够为他人着想，他们参观或是参加其它

2、活动时有序有礼，他们不以成绩为标准但却取得好成绩，他们彬彬有礼，他们受人喜爱，他们很快乐.这就是雷夫老师和他的第56号教室。 他们是如何做到的呢？ 因为他们一直在奉行着道德六阶段（呈现出六阶段是什么？）你们想要成为彬彬有礼、让人喜爱并有所成就的人吗？那么让我们一起去努力吧！那就先从遵守规则开始吧！了解这群神奇的孩子，了解道德六阶段，思考。由神奇的雷夫老师及56号教室激起学生的兴趣，引入本节班会课的主题。 二心灵反思之一：我发现（以下内容在大屏幕上呈现，给学生以提示，帮助他们发现遵守规则好的同学和事） 我发现_能自觉排队，不妨碍他人前进的脚步。 我发现_能在自习时认真学习，不打扰他人。 我发现_

3、在食堂不大声喧哗。 我发现_能主动捡拾垃圾。 .给同学们一分钟的思考时间，畅所欲言。之二：我反思 刚刚我们共同分享了那些做的好的人和事，那么在我们的班集体里存不存与之相反的现象呢？（答案一定是肯定的）我们就来反思一下我们班级中现在存在着哪些问题，以便我们去改正。发现同学中表现的好的，遵守规则的。反思自己做的不好的地方，以便改正。通过反思环节发下同学的优点以及班级存在的问题，帮助同学们明确我们要解决的问题。 三全员体验现在让我们来放松一下，做个体验活动。体验活动：小球逃生活动规则：每六人一组，每组一个瓶子，每个 瓶子里面有6个系着绳子的小球， 每个同学手拿一根小绳，听到老师 开始的口令后一起拉动

4、小绳，能让 小球以最快速度全部出来的组，为 获胜组。（大家可以反复的尝试）体验活动结束了，来分享一下吧：.同学们的感受都很有道理，都告诉我们遵守规则的必要性，古人云：“无规矩不以成方圆。”这规矩在现在就是指规章制度，就是纪律要求。遵守规则可以养成良好的习惯，良好的习惯可以成就高尚的品质，高尚的品质可以实现人生的价值。分组体验，真正地体会规则的重要。并能真实地谈出自己的想法通过亲自动手去实践小球逃生活动，反复体验遵守规则的重要，重要的是让学生亲自去体会。 四共同分享接下来我们就来看看前人们遵守规则的故事，名言以及当今社会中因不遵守规则所造成的不良后果。（由学生事先查阅资料）分享完资料后让大家谈感

5、受。分享收集的资料。通过分享了解不遵守规则的危害。 五指导做法我相信大家此时此刻一定都想做个遵守规则的孩子，那就请大家记住以下遵守规则的原则：1、 遵守规则要自觉2、 遵守规则要全面3、 遵守规则要维护集体利益、要考虑他人感受。我们一起去观察看看哪些同学做的出色。认真倾听通过教师的指导让学生知道应如何遵守规则。 六齐诵规范最后，让我们一起诵读永吉十中一日常规：到校时间按作息，不留商店居民区。入室自习要入境，说话扰人是禁令。预铃响后静候课，课前一歌最快乐。上课不搞小动作，顶撞老师是过错。下课秩序比一比，见师主动招呼礼。楼内不哗不吹哨，轻声慢步勿打闹。操场危险游戏止，打架吸烟最可耻。校园一律靠右行，礼让不挤不立停。升旗姿态要得体，倾听轻唱注目礼。眼操穴准力度中，跟住节拍眼不睁。跑操参与要全体，力争做到静快齐。食堂排队讲文明，就餐无声餐盘净。剩菜剩饭是浪费，餐盘用完拾到位。放学离校不拖延，关闭门窗和电源。校服不改不涂绘，胸卡左胸要常佩。学生化妆要禁忌，沾染不良社会气。物品摆放要整齐，早上打扫拢自习。卫生贵在保持好，各个地方无死角。不吐痰来捡垃圾，文明争先为班级。责任区内护花草，净化空气心情好。起立，一起诵读。明确遵守哪些规则 七教师寄语同学们相信大家通过今天这节的分享、体验一定能够深切地体会理