名师说高考作文：高考任务驱动作文评分原理例说.doc

1、名师说高考作文：高考任务驱动作文评分原理例说名师说高考作文：高考任务驱动作文评分原理例说一、洞悉评卷原那么高考作文的评分细那么是作文评分的指南，每年的高考作文评分细那么因题目不同而大不一样，但制订评分细那么的原那么是不变的。下面我们以 20 年全国卷的作文评卷为例，理解当前高考作文评分细那么制订背后的几个原那么。一以审题立意为先的原那么一篇高考作文得分如何，最重要的是看它的审题立意是否准确。高考作文阅卷场在制订评分细那么时，一般是运用逐句分层解读和整体理解题目的方法来进展审题立意。例如：【20 年全国卷】阅读下面的材料，根据要求写作。60 分【题干、分值】“民生在勤，勤那么不匮”，句解：出自左

2、傳bull;宣公十二年，是说人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺少衣食。劳动是财富的泉，也是幸福的泉。句解：出自于 20 年 4 月 28 日的同全国劳动模范代表座谈会时的讲话，指出劳动的价值，通过劳动可以获得财富和幸福。【前几句：点出劳动的价值-民众富有幸福的根。】“夙兴夜寐，洒扫庭内”，句解：出自诗经bull;大雅bull;抑，是说清早起来干活，很晚才睡觉，清扫庭院和室内。说明古人不仅热爱劳动，而且不辞辛苦。热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。句解：承接“夙兴夜寐，洒扫庭内”，指出热爱劳动是优秀传统，并传承至今。【层解：第一层，概述劳动的价值，提出热爱劳动是优秀传统并绵延至今的观点。】可是

3、现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。句解：对照现实指出，有些同学不理解劳动的价值及意义，也不愿意参加劳动，与中华民族热爱劳动的优秀传统背道而驰。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”句解：有些同学从学习角度否认劳动，觉得学习很忙，参加劳动浪费了学习时间。有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”句解：有些同学从科技角度否认劳动，认为体力劳动的活可以依靠科技，交给人工智能去做。也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”句解：还有些同学从辛苦角度否认自身劳动，认为劳动很辛苦，可花钱请别人去干。此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的

4、现象。句解：概述我们身边还有些不尊重劳动的现象，比方不尊重别人的劳动成果，瞧不起甚至耻笑别人的劳动，等等。【层解：第二层，罗列现实生活中一些同学不理解劳动，不愿意劳动，不尊重劳动的现象】这引起了人们的深思。【句解：本句为引导启发语。“这”指的是上述材料两方面的内容，详细是指劳动的价值很大，热爱劳动是中华民族的优秀传统，但我们有些同学却不理解、尊重劳动，更不愿意劳动。“深思”意味着要我们考虑热爱劳动这一优秀传统在当今的价值和意义，考虑有些同学不爱劳动这一错误观念产生的原因、危害及解决方法等。】【段解：上边为试题材料】请结合材料内容，句解：必须围绕“劳动”这一【关键词】：p 】： 行文。只需涉及材

5、料的内容，不需涉及材料的含意。可结合材料中的某个关键点，按要求讲深讲透。面向本校统称“复兴中学”同学写一篇演讲稿，句解：限定了写作对象和文体。写作对象为本校同学，意味着演讲时要清楚对象的身份地位、学识程度、认知才能等与自己是同等的。文体为演讲稿，文体特征必须突出。要采用演讲稿的行文格式；语言富有亲和力和感召力；情感要真挚，能引起共鸣；内容要以情动人、以理服人，富有针对性和感染力。建议大家“热爱劳动，从我做起”，“建议”是指既要倡导，标的明确，又要议论，以理服人，要让同学信服自己所倡导的标的。“热爱劳动，从我做起”，是演讲稿的主题，由两局部组成。“热爱劳动”：为何要热爱劳动，劳动有何价值与意义，

6、不热爱劳动有何危害，怎样去热爱劳动，等等。“从我做起”：为何热爱劳动要从我做起，详细该怎么样从我做起，不从我做起会有什么害处，等等。在解读题目时，可以围绕【关键词】：p 】： 展开发散性思维，多问几个为什么，详细行文时，不必面面俱到，抓住其中最有价值的一个方向阐述就可。表达你的认识与考虑，句解：“认识”是指对事物的看法，详细是指对劳动价值很大却有些同学不爱劳动这一问题的看法。“考虑”就是指认识产生的缘由，为什么有这种认识，有何理由，考虑的过程是怎样的。“你的”是指这些认识与考虑，不是人云亦云，更不是照搬抄袭，是富有个人特色的思维过程与结果，故此，认识与考虑要符合你的学生身份、素养及三观。并提出

7、希望与建议。句解：“并提出”意味着“希望与建议”在文章结尾处非有不可，缺了就说明没有圆满完成写作任务。“希望”此处为名词，是指你期待同学们理应到达的“热爱劳动，从我做起”相关的理想状态。“建议”是指同学们详细该怎么做，建议要符合学校、同学的实际情况，要详细并有可操作性。【层解：前边为写作任务。】要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露個人信息；不少于 800 字。【层解：前边为写作要求。】在上面逐句分层解读试题的根底上，我们再整体理解题目，可明晰得出此题要求：面向本校同学写一篇演讲稿，主题是建议大家“热爱劳动，从我做起”，主要内容为肯定劳动的价值及热爱劳动的优秀传统，批

8、驳有些同学不爱劳动的错误观点和行为，并提出希望与建议。根据上面的审题分析p ，可以得出如下立意：1劳动是财富的泉，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。2劳动是幸福的泉，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。3热爱劳动是中华民族优秀传统，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。4劳动是财富的泉，劳动是幸福的泉，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。5劳动是财富的泉，劳动是幸福的泉，热爱劳动是中华民族优秀传统，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。6劳动是五育之一，应正确认识劳动，尊重劳动，有些同学不爱劳动是

9、错误的，大家要“热爱劳动，从我做起”。7中华民族的伟大文明是劳动创造的，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。8中华民族的伟大复兴，根本上靠劳动、靠劳动者创造，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。9劳动是人类社会进步的根基，也是人类有别于动物的根本属性，有些同学不爱劳动是错误的，大家应“热爱劳动，从我做起”。bd;bd;立意时需注意：可以围绕“劳动”从多个角度中选其一或二进展立论，同时必须有驳论，可以批驳材料中的某一个、某两个或三个错误观点，同时需倡导大家“热爱劳动，从我做起”。二以任务完成为尺的原那么当前的高考材料作文，按张开教师的说法，是任务驱动型作文

10、。在高考作文评卷时，考生作文得分上下是与其写作任务完成好坏成正比的。20 年高考全国卷作文题目有如下任务要求。1请结合材料内容：【关键词】：p 】： 是“劳动”根据材料综合分析p ，此处“劳动”指的是体力劳动。完成任务时需有立论，劳动是财富的泉，劳动是幸福的泉，热爱劳动是中华民族优秀传统，等等;还需有驳论，批驳有些同学不爱劳动的错误观点。2写一篇演讲稿：演讲稿文体必须鲜明。格式正确；有对象意识，现场感强；内容以情感人，以理服人；语言有亲和力和感染力。3面向本校统称“复兴中学”同学：演讲对象为复兴中学的同学，演讲者为复兴中学学生，演讲稿的内容及语言要符合这个限定的对象与场合。4建议大家“热爱劳动

11、，从我做起”：演讲主题需突出，应涉及“热爱劳动”“从我做起”两个方面。5表达你的认识与考虑：观点及思维有个性，符合考生身份与学识。6并提出希望与建议：本任务不可忽略，希望与建议应详细，符合实际，有可操作性。7自拟标题，自选角度，确定立意：标题应恰当，角度应合理，立意明确且符合题意。8不要套作，不得抄袭。9不得泄露个人信息。10不少于 800 字。上述任务要求，考生假设能全部落实，且完成质量较高，作文肯定会得高分，反之，会相应扣分。下面从写作任务完成如何的角度点评一篇优秀作文。让青春在劳动中绽放荣耀广东考生亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放荣耀。”曾说过：“劳动创造了

12、中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明将来。ls;一勤天下无难事。”古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长城，让后人为之佩服与惊叹，称之为“世界奇迹”；建国时期，像王进喜一类英勇工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的根底；新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。同学们，热爱劳动，让我们用勤劳书写光明将来，让青春在劳动中绽放荣耀。“民生在勤，勤那

13、么不匮”，是祖先的谆谆教导。但在今天，科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手？诚然，人工智能的开展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动，可是当我们全部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失考虑的才能，后果不堪设想。不少的学生以学业忙为借口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣服的才能也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动才能的人，怎么能算是人才呢？同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练成就我们绚丽的人生。今天，在这里我想向每一位复兴学子提出建议：“

14、热爱劳动，从我做起”。希望我们都能以劳动为荣，从小事做起，回绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行，躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事；我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨清扫卫生时，问声好，说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。我的演讲到此完毕，谢谢大家！【点评】本文较好地完成了各项写作任务。演讲稿的文体特征鲜明，格式正确，前有开头语，后有结语，中间屡次出现“同学们，让我们bd;bd;”，对象意识强，既拉近了与听众

15、的间隔 ，又增强了演讲的现场感。文章很好地结合了材料内容来行文，有立论，也有驳论，演讲的主题也非常突出。第二自然段进展立论，先引用的话，充分肯定了劳动的价值，再援引古今中华民族因劳动创造辉煌的事例进展论证。第三自然段展开驳论，批驳了材料中两种不爱劳动的错误观点。第四段建议大家“热爱劳动，从我做起”，希望大家以劳动为荣，热爱劳动，建议大家参加各种劳动活动，尊重劳动者和劳动成果。全文观点鲜明且切合题意，思路明晰合理，认识与考虑符合考生的身份与素养，较好地全面落实了各项写作任务。三以思想内容为王的原那么高考作文评分，一般先看考生文章是否符合题意，假设符合题意，会以二类文中等或下等为给分起点；然后看文

16、章是否全面落实了各项写作任务，假设能较全面地完成了各项写作任务，会以二类文上等或一类文下等为给分起点；再看文章的思想内容质量如何，假设中心突出、内容充实、思想安康、感情真挚、逻辑性强，会以 50 分为给分起点；最后再看文章的语言、构造、特征、卷面、书写等等，给予文章最终得分。故此，在高考作文评卷原那么中，以思想内容为王也显得很重要。下面从思想内容如何的角度点评一篇优秀作文。点滴劳动，共筑盛世广东考生亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。劳动，是全人类共同遵循的准那么，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族优良传统。

17、几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤那么不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。节物风光不相待，桑田沧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动会聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。学习忙，劳动占时间？同学们，人的开展是德智体美劳全面开展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳

18、动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者互相促进，使我们的素质得以进步。将劳动交给人工智能？诚然，科技进步可以解放我们的双手，但这不意味着我们可以整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，表达人类智慧的脑力劳动仍然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假设人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，将来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？确实，劳动难免辛苦，可也是我们开展自身的重要手段，劳动成果获得时的快乐也是花钱买不了的啊！凡此种种，都是无视了劳动对国家进步，个人开展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚希望大家可以树立劳动荣耀的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们清扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会理论去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气！时代开展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】本文思想内容充实，观点鲜明突出，分析p 论证富有逻辑。第二自然段先是从人类文明开展的角度阐释了劳动的价值，视野宏阔，定论精准有力。再从历史传承的角度阐述了热爱劳动是中华民族的优秀传统，有理有据，说服力强。第三自然段阐述