《计算机专业指南》课程实施方案new

1、计算机专业指南课程实施方案河南电大现代教育技术中心 2006年11月一、课程目的及性质本课程是开放教育计算机信息管理专业、计算机网络技术专业开设的一门必修课程，1学分。本课程的教学目的，是使学生对本专业的培养目标、课程体系、知识与能力框架、学习内容、有一个整体上的认识与把握。同时,课程将结合计算机发展历史，计算机技术的当前应用与前沿领域，向学生展现信息技术在社会中的应用和对社会的影响，使学生在了解信息技术应用与发展的同时，更全面认识当前信息社会的物理，事理和人理，通过对计算机新技术发展的了解，以及计算机科学领域先驱们的成功业绩与人格魅力了解，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。通

2、过该课程的学习，使学生能明确专业的学习目标和主要学习课程，通过对计算机技术的过去、现在和未来介绍，培养学生对计算机技术（或其他信息学科中）信息技术的兴趣和意识，了解信息技术的发展及其应用对人类生活和科学技术的深刻影响，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，能负责任的使用信息技术，培养良好的信息意识和信息素养，把信息技术的学习作为支持终身学习和合作学习的手段。二、课程的学习模式1专题讲座模式，学生可以按要求选择听讲座报告。2学生在学习中要结合一定的自学，完成一定学习要求。3加强协作学习，团队合作，学生要组织小组对专题进行策划、讨论和报告。4要完成学习学习要求的学习报告。讲座自学讨

3、论报告，四种方式有机结合，实现教学目标。开放的教学方式：课程教学将强调以学生为主的学习，发挥学生的学习主动性，联系学生的工作和学习背景，教学方式采用开放式的教学，结合学生特点，强调参予和积极思考，强调协作，结合教学与讲座，结合自学和讨论，鼓励开展多样化的讨论式报告，并通过专题报告的讨论，锻炼培养学生掌握处理问题的基本信息技术技能。三、具体教学内容和教学组织与实施要求第一部分 专业情况介绍（必修环节）1.教学内容：专业概况计算机网络技术专业课程方案（必修）：了解计算机专科相关专业的培养目标，课程体系与核心课程内容。计算机信息管理专业课程方案（必修）：了解专业与专业方向的职业岗位能力要求与发展前景

4、。专业前景介绍和就业岗位分析，相关证书介绍。专业的素质、知识与能力要求。骨干专业课程与选修课程的学习引导。对学生的学习要求：通过学习，增强对专业的认识，结合自身特点，提交一个学习计划，规划好自己的工作与学习。个人专业学习计划必须上交电子版和文字稿（专业认识、岗位能力要求调查，课程学习安排）教学目标：使学生在了解专业的基础上，完成个人学习规划。2. 教学组织与实施要求：各办学单位结合当地开设的专业或方向，组织好这门课程的教学和辅导，帮助学生完成个人学习计划，促进学生个性发展。第二部分 计算机技术的过去、现在和未来1. 教学内容（采用讲座形式）：计算机的产生与发展（必修）计算机技术的应用领域（选修

5、）计算机技术前沿介绍（选修）建议讲座：软件开发方法与技术计算机网络及其应用人工智能与现代社会数据库及信息系统多媒体技术及其发展机器人技术与发展工业控制中的计算机教育、卫生、企业、军事、农业等的计算机应用与发展举办一些有关信息技术原理，时间和就业问题方面的讲座。目的：使学生了解信息技术的发展与应用，激发学生的学习兴趣和学习主动性。对学生学习的要求：学生在必须至少选择参加2个专题讲座的学习，并完成1个学习结合个人工作和兴趣偏好的学习心得报告。2. 教学组织与实施要求：办学单位根据当地条件和开办专业情况，组织进行技术专题讲座，要不少于3个专题报告上网，中央电大将汇集优秀的课件讲座，在省级电大系统内共

6、享，以充分发挥电大系统的人才和资源优势。第三部分 信息技术与信息社会1. 教学内容：信息社会中的职业道德与规范（必读）网络的发展给人类社会带来的是利还是弊从计算机领域大师的成长之路所想到的黑客和计算机病毒是否有利于信息技术发展信息时代该如何学习目的：加强职业素质和科学素养教育，学会团队协作、学会做人。教学组织与实施要求对学生学习的要求：每个学生按照老师提供的专题，至少选择一个专题。建立若干学习小组，在班上或网络上开展讨论，并完成专题报告上交。2. 教学组织与实施要求：办学单位结合情况组织相关的讨论性专题报告会，在网上和在网下开论坛。要给学生提供3各获3各以上的题目供学生选择，可以提供有素材和网络资源。四、课程成绩考核方式1、1个个人专业学习计划：对于学校组织的专业介绍报告，学生必须参加，并根据学习和个人特点制定出自己的专业学习计划，做好自己的专业发展规划报告上交；占总成绩25。2、1个对所听或上网学习的技术讲座的心得