职业技术教育教师自我鉴定.doc

1、职业技术教育老师自我鉴定第一篇：职业技术教育老师自我鉴定职业技术教育老师自我鉴定时间过的很快，转眼之间我的见习工作也就要告于一个段落了，马上就要递交转正申请书。在见习工作一年中我遇到了很多的挫折，也收获了不少的经历和欢乐，现将自我鉴定总结如下：我是于年9月走上老师这个岗位的，作为师学院本科毕业生，从学生转变为人民老师，那份心情是喜悦的。但是初来乍到的忐忑和不安还是在接手高护班开场了。在见习期间我在德育工作方面感慨颇多,也交足了学费.我在九月接手高级护理班一个,中途又接手了一个英语护理班.总的来说是经历匮乏,在处理学生的生活问题,违纪问题,学习问题上有很大的缺乏之处.针对医科学校学生入口起点低,

2、素质比拟差的情况,在学习上灌输了学校严格的学习规,在生活上作到从小事,从保护关心学生出发,在纪律上严明,在生活上关护,以一个年轻老师精力的姿态,用心的去赢得学生的敬重.最终我赢得了学生尤其是家长的信任,也让自己有了信心.新的学期来了,我又接下了新的20届的高级护理班,由于以前一年的磨练积累的经历,如今已经更加顺畅的让其逐步步入了正轨.但是在很多的突发的学生生活事件上我还是感觉力不从心,很多情况下容易急噪,处理事情欠妥.总之,我深切的感受到了做老师难,做中等职业技术教育老师更难,做中等职业技术教育班主任难上加难的道理.但是,想到地区的医疗教育事业,社区医疗效劳的方兴未艾,我着实的感受到沉重在肩的

3、责任感,见习的老师生活是苦涩的,但我愿意在转正后一我年轻人的热忱和执着去品味辛苦后培养出优秀学生那份甜蜜.第二篇：中等职业技术学校老师自我鉴定老师自身建立自我鉴定总结转眼间，从20年9月份参加工作至今已经三年多，经过这三年的努力工作和不断学习，我不仅学到了不少生活和社会常识，也变得成熟了许多。如今先将这三年的得与失总结一下，回忆以往的失误和缺乏，优势和特点，以便更有目的和重点的去改良和学习。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这三年来我一直坚持学习马列毛泽东思想，进步自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观和价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对

4、我很有帮助，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都时刻提醒自己“学为人师，行为世”，并以品德至上来要求自己。平时我经常与其他老师讨论教学，虚心向学校老师学习教学经历，共同工作，共同学习，共同进步。这三年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良的典范。我们学校是一所培养中等技术人才的学校，学生有其特殊性，他们正值青春年华，同时也是叛逆的时期，此时的他们对社会有所接触，很容易模拟成人的一些行为，很多坏习惯也有很多习惯都是在这个阶段养成的，将来成长的是是坏都跟老师的言传身授有很大的关系。因此无论是在上课还是平时与学生讲话，都要注意自己得言辞和语气，既要做

5、到不伤害学生自尊心，又要到达良的教育目的，这是我作为一名普通任课老师这三年来所追求的目的之一-尽自己最大的努力保护学生不受或者是少受社会坏风(转载请注明来.a.m)气的影响。我所追求的目的之二就是在上自己的本职课程以外，能多学习课外的新知识，理解大千世界的新变化，世界各地的风土人情，在课余时间可以将给学生听，以开阔学生的眼界和视野。我们学校位于县城比拟偏的地方，假如我们只是上自己的课程，而不去连接社会，很容易会形成一个化沙漠地带，这样培养的学生毕业以后，就会缺乏新颖感。给他们将一些新颖的事物，在开阔他们视野的同时，能引起他们的奇心和求知欲，能诱导他们自主的去图书馆翻阅，查找相关的知识内容，从而

6、渐渐培养他们自主求知的习惯。我所追求的第三个目的是和谐。就是在与学生和谐相处的同时，也能与同事和谐相处。因为我本身性格比拟内向，也不太会说话，遇到一些情况，不知道该如何将自己的意思，以一种大家都容易承受的方式表达出来，所以总会让人误解，让人误以为我很难相处。这个目的是我一直在追求，一直在为之给变的。在学校老师的影响下，在友的提醒下，在家人的帮助下和我一点一点的总结下，经过长达三年的努力，我感觉自己比刚来的时候强多了，至少遇到一些事情的时候不再那么紧张了，也可以独立面对突来的情况，解决一些问题的时候，也不想先前那样幼稚了。以后的路还很长，我会再接再励，让自己变的更加成熟的。另外，虽然我已经是我校

7、的一名正式员工了，但是学无止境，我并没有因为逐步实现上面三个目的就沾沾自喜，就止步不前。我的学校也在不断的接收一些新的大学毕业生，他们来自各个学校，每个人都是一座丰富的知识宝库，我要向他们学习，学习自己没有学到过的知识，长自己的见识，充实自己。另一方面，与我的大学同学比起来，他们有上博士的，有出国留学的，我这三年来的这一丁点变化，实在微缺乏道，因此，我也要努力向着更高的目的奋斗。第三篇：老师职业道德自我鉴定通过此次为期近一学期上在线的焦作市老师职业道德培训，使我更加清醒地认识到，作为老师，尤其是初中老师，必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业， 才可能服从安排，到祖国最需要的地方去，甘为

8、人梯，做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美的心灵;用自己智慧的钥匙，翻开学业生踏入科学知识的大门。通过此次的老师职业道德培训，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做那么要求我们做老师的，做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的

9、影响。 可根据自己实际工作中做法与老师职业道德的内涵要求相比，还有一定的间隔 ，主要表如今以下诸个方面：一、依法执教。贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深化，有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准那么。二、热爱学生。尽管在平时的实际工作中，我做到了关心保护学生，尊重其人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准那么，是全部老师职业道德的精华。在如何激发爱心、永葆一

10、颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。三、严谨治学。注意了树立良和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的根底是爱，核心是专;我注意严谨治学，进步业务程度;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，进步教育、教学和科研程度还不够快。老师自身的学识与道德程度即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。四、尊重家长。这一条是老师处理与学生家长之间关系的准那么，是促进教育合力的形成，进步育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合，但由于本人的所任学科的原因，与学生家

11、长联络相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。五、为人师表。可以模遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准那么，穿着整洁得体，语言安康，举止明礼貌，以身作那么，作风正派;但身教注重不够，律己不够严格，语言规性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断进步专业素养和教育教学程度。学习优秀老师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我还没有真正做到坚持“敬业爱业精业”这个老师职业成长的根本主线。总之，此次为期近一个学期的老师职业道德培训学习，

12、让我懂得了，老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民-主、平等的新型师生关系的基矗老师的职业道德是贯穿在教育全过程之中，是我们老师工作的精神支柱。老师职业道德将会时刻鞭策着我，它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯!第四篇：信息技术老师自我鉴定一、自我评价从教5年，勤学钻研、爱动脑筋、喜欢创新，但经历缺乏、有时过于急躁。一主要优势1、本人热爱教育工作，做到爱岗敬业。可以一切以集体利益为重，做到认真工作、脚踏实地，尽心尽力地做本职工作。2、教学中能根据教学目的把握教学任务和重难点，可以用教材教，并形成自己民主和谐的教学风格。能掌握一般的教

13、学规律和教学方法，注意利用多种方法组织学生进展科学探究学习。注意与学生具有亲和力，注意培养学生具有良的学习习惯。3、可以注意结合教学理论进展课题研究。能观察自己的教学，进展自我分析p 发现问题，按照课题研究的过程施行研究，可以获得比拟的效果，促进了教学。4、作为校骨干老师，努力进步自己的教育教学程度，将自己的有用资同老师分享。三喜欢的格言愈学习愈会发现自己的无知。-笛卡尔二、开展目的课堂教学才能进步、常态课效率高；职称希望评上中教一级；学历希望到达研究生；成为县教学能手、县级优秀老师、可以主持或参与一项市级课题等。三、达标时间20年前实现目的四、开展措施1、通过拜师活动，提升自己的教育教学才能

14、，尤其是课堂上的应变。2、多与师傅接触，承受现代先进教育思想，主动学习，自省自悟，进步师德程度。3、进展自主学习，积极参加研究生学历自学考试，到达合格。积极参加老师教育研训学习活动，完成相关的任务。4、积极参加“现代教育环境下的社政常态课”研究，与其他老师共同研究。并将理论运用于理论中，进步学生学习效度。5、进步校本教研的认识和教研才能程度。6、进步现代教育信息技术程度。积极参加市、县、学校等教育学习，到达合格。做自己学校的校园主页教育科研，多上传资料。在教学中积极学习、主动运用现代教育信息技术，进步技艺。7、一学期写一篇高质量的论作为一线老师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高程度

15、的人。每学期写一篇高质量的论是我又一个开展规划。8、做课后小结、写教学反思，努力使自己业务程度再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的化素养，使知识不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我进步的阶梯，想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业开展资的主要方式，因此经常写教学反思可以使自己业务程度再上新台阶。第五篇：教育技术专业毕业生自我鉴定光阴流逝，还明晰记得刚进大学时的情景，转眼间，四年的大学生活即将完毕，回忆这四年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富

16、，学习、工作、处世才能得到了很的培养，思想政治素质得到了很大的进步，同时也进步了考虑问题的才能、丰富了自身的人生经历等，下面我对各个方面进展一个简单的自我鉴定。一、 在学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业根底知识：熟悉各种应用软件的使用及asp、vb和c语言的程序编写，对教育技术的根本理论和应用相关方面具有较深的理解，也有自己的一定见解。在四年的学习过程中，我连续七个学期获得一、二、三等奖学金和学习单项奖及三学生称号。同时，通过了全国大学英语四级，具有一定的英语听、说、读、写才能，通过了浙江省计算机

17、二级、国家计算机三级(络技术)，具有较强的计算机应用才能。在四年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法，进步了自身的学习才能，也为以后的继续学习打下了良的根底。二、 在工作才能方面。学生工作在大学生活中是一项重要内容，在才能锻炼方面，我积极参加学生工作和社会理论活动，并获得了一定的成绩。我曾先后担任01教育技术(1)班班长，物理学院镭射美编，温师院院报记者、编辑，校“超越”特约通讯员，“教育技术学专业理论队”教务组长、新闻组长等，在这些工作过程中我认真负责，积极工作，极大地锻炼了我的工作才能和交际才能，积累了许多珍贵的理论经历。曾先后获得物理与电子信息学院“优秀通讯员”、“学生工作积极分子”

18、、“优秀学生干部”称号，温州师学院“暑期社会理论先进个人”称号等，同时作品曾经在镭射、温州师院、理论专刊、温州播送电视报上发表。三、 人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是表达在同学关系上，总的来说，四年来，我与同学的关系都是比拟融洽的，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能在自己才能围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理与同学、老师的关系，营造良的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我时机和具有不同背景的人交往，在这些过程中很的培养了我交际才能，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原那么。四、 思想政治素质方面。大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种才能的时间，积极进步自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在刚刚进入大学的时候我想党组织递交了入党申请书，后又被评为入党积