苏科九年级物理第十五章《电功率》单元训练

1、. ?电功率?训练 姓名： 一、选择题1、如下图是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，假如将两电阻A和B串联后接在3V电源两端以下结论正确的选项是 A通过B的电流是通过A的电流的二分之一 B.B两端电压和A两端电压相等CB的电阻是A的电阻两倍 D. B的电功率是A的电功率的四倍 1题 2题2如下图两个灯泡L1、L2阻值分别为6和10，闭合开关后的现象是 A通过两灯泡的电流I1：I2=3：5B灯泡两端的电压U1：U2=3：5C灯泡的电功率P1：P2=5：3D灯泡L1比L2暗3如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表如图乙所示闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度一样，此时灯L

2、1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为 A4：1 B1：4 C5：1 D1：54、如下图，电阻R1=10、R2=5，当开关闭合后，以下说法正确的选项是 A通过R1与R2的电流之比为2：1BR1与R2的总电阻为15CR1与R2两端的电压之比为1：1DR1与R2消耗的电功率之比为1：1 4题 6题 5、甲、乙两用电器电功率之比为1:2,通电时间之比为3:4，那么消耗电能之比为: A. 1:2 B. 3:8 C. 3:4 D. 2:36.甲、乙两个电阻的U-I图线如下图，假设把两个电阻串联接在同一电路中，以下说法正确的选项是 A.甲的电阻值小于乙的电阻值 B.通过甲、乙两个电阻的电流之比是2:1

3、C.甲、乙两个电阻两端电压之比是2:1 D.甲、乙两个电阻的电功率之比是1:47将“6V3W和“6V 6W的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端，不考虑温度对灯丝电阻的影响，那么 A电源电压为12V时，两只灯泡均能正常发光 B两个灯泡发光时，灯泡L2比灯泡L1亮一些 C灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为1A D灯泡L1正常发光时，灯泡L2的实际功率是1.5W8. 如下图,电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10。当S1、S2都断开时，电流表示数为1 A，那么： A. 电源电压为30 VB. 当S1、S2都闭合时，电流表示数为2 AC. 当闭合S1、断开S2时，R1的功率为10 W D.

4、 当S1、S2都闭合时，整个电路消耗的功率最大9标有“6V 3W的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如下图假设把它与一只阻值为8的电阻并联接在电压为4V的电路中，那么整个电路消耗的功率为 A3WB3.3WC3.6W“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“

5、先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。D与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含

6、义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。5W 9题 10题 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。10有两个电路元件A和B,流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示把它们串联在电路中

7、，如图乙所示闭合开关S, 这时电流表的示数为0.4A,那么电源电压和电路消耗的总功率分别是 A.4.5V 1.8W B. 2.5V 1.0W C.4.5V 1.0 W D. 2.0V 0.8 W11小伟同学用如下图的电路测小灯泡的功率。电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为03V，电流表的量程为00.6A。滑动变阻器的规格为“20lA，灯泡标有“2.5V 1.25W字样。假设闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，那么以下说法中正确的选项是 A滑动变阻器的电阻允许调节的范围是020 B电流表示数的变化范围是01A C灯泡的最小功率是1.

8、25WD该电路的最大功率是2.25W二、填空题1898.21898.2124月初小芳家中的电能表的示数为5月初电能表如下图，本月她家共使用了 度电她认真观察了几分钟，查出电能表的转盘转过60圈，那么这几分钟内她家的用电器消耗的电能是 J12题 13题13小明家电能表上个月底表盘数字是，这个月底表盘数字如下图，可知他家本月用电度，他只让某电水壶工作，发如今10分钟内该电能表转盘转过了600转，那么该电水壶的实际功率为 W. 14近日福州闽江两岸灯光夜景改造工程完工，使江滨夜景更加美丽，又节能环保。其中尤溪洲大桥换上了约3000盏新型LED灯，灯的功率由原来的28W变成了13W，假设这些夜景灯每天

9、工作3h，那么一个月按30天计算节省的电能_kW·h，节省下的电能可使额定功率为1000W的电热水壶正常工作_ _h。15如图，A灯标有“4V，4W字样，B灯标有“4V，2W字样闭合开关，从右向左缓慢滑动变阻器滑片，直到其中一盏灯恰好正常发光，此时电压表的示数是 V，A灯和B灯的总功率是 W 15题16题 18题 16如下图电路，电源电压为6V，R1=10，R2=20，R3=5，闭合开关S1，当闭合开关S2、S3，通过R2的电流是 A，当断开S2、闭合S3，R1两端的电压使V，当断开S2、S3，电路消耗的功率是 W17小明手中有一只白炽灯泡，上面标有“220V 100W字样，说明这只

10、灯泡正常发光时的电阻大小为 ，正常发光时实际功率为_W；当通过它的电流大小为0.2A时，它消耗的实际电功率大小为 W。18如图7所示，电源电压为18V且保持不变，电压表的量程为0一15V，电流表的量程为0-06A,滑动变阻器的最大阻值100，小灯泡L标有“6V3W字样，闭合开关S,当灯泡正常发光时，滑动变阻器的功率为 W，假设灯泡的电阻不变。在保证电路各元件平安的情况下滑动变阻器连人电路中的阻值变化范围为 。三、实验探究题19小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为25V的小灯泡小灯泡的额定功率小于1W、滑动变阻器501A、以及符合实验要求的电表、开关和导

11、线。如图13甲是小亮同学没有连接完好的电路。1本实验的实验原理是 2请你用笔画线代替导线，将图I3甲所示的电路连接完好。3小亮同学连好电路后闭合开关，挪动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，那么故障可能是 写出一种即可。4小亮同学排除故障后闭合开关，挪动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 选填序号。A小灯泡亮度 B电压表示数C电流表示数 D滑动变阻器滑片5小亮同学挪动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为22V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端挪动选填“A或“B" 。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图13乙所示，那么小灯泡的额定功率是 W，此时小灯泡的电阻是 。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有 的作用。6小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电示数始终为如图13丙所示，屡次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，假设不更换其他器材，为了可以完成实验，更换的电阻阻值不可以大于 。20 如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率的实验电路。其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0。滑动变阻器有A规格“l0 2A、B