29、《湖心亭看雪》导学案

1、29、湖心亭看雪【学习目标】知识与能力:1、了解作者有关情况，积累文言词语，培养阅读能力；2、理解文章内容，把握作者感情，学习白描手法；3、理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特点。过程与方法：反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解形象、生动、精美的语言特点，感受诗情画意，学习白描手法。情感态度与价值观：欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。【教学重点】朗读背诵，积累文言词语，学习白描的手法。【教学难点】 理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。【教学方法】以学生为主体，自主、合作、探究【教学过程】一、情景导入，激发兴趣关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？（学生背诵 白居易钱塘湖

2、春行） 是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是如果诗人的心中寒冰一片，他 笔下的西湖会是什么样子的呢？让我们和张岱一起去湖心亭看雪。二、基础修行，自主学习1、作者链接张岱（15971679）,字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清 初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好 山水，晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二 百字，笔墨精炼，风神绰约，洋溢着诗的意趣。以隽永见长，寥寥几笔，意在言 外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致， 文

3、笔清新活泼，趣味盎然。他继公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一 位成就较高的“殿军”。他一生著作颇丰，今存有琅嬛文集 陶庵梦忆西 湖梦寻石匮书等。2、文体知识晚明小品是晚明时期（约从万历年间至明亡七十年）流行的文学体制，其 特点在于短小精悍，体裁上序、跋、记、传、铭、赞、尺牍等皆可适用，不拘一 格。内容上则具有反传统的精神、追求情趣韵，用语通俗而题材丰富。著名作家 有公安三袁、竟陵派的钟惺、谭元春，以及徐霞客、王思任与张岱等人。晚明小品文内容题材上的一个显著特点是趋于生活化、个人化，不少作家喜欢在文章中反映自己日常生活

4、状貌及趣味， 渗透着晚明文人特有的生活情调。晚 明时期小品作者层出，除上面提到的这些文人之外，像刘侗、祁彪佳、汤显祖、 冯梦龙等人都是当时较有成就的名家。晚明小品文创作对后世产生了很大影响， 一直到本世纪二三十年代。3、背景回望湖心亭看雪是张岱的代表作，出自回忆录陶庵梦忆，写于明王朝灭看似不亡以后。作者把对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中, 着痕迹，实际上表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪4、字音字形更（）定 毳（）衣 雾淞） 一芥余挐一小船（沆砀（）铺毡（喃喃（5、词语理解(1)解释加点的字。湖中人鸟声俱绝（余挐一小船及下船（2）辨析多义词的含义。是：是日更定是金陵人（更：是

5、日更定湖中焉得更有此人（白：上下一白余强饮三大白而别（三、探寻脉落，整体驾驭 、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？ 哪几句写雪景，有什么特点? 作者前往湖心亭看雪，意外遇到了什么?四、语言赏析，深层审美1、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？2、用“去字法”品精美语言。如果把“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”删掉好不好？为什么？3、莫说相公痴，更有痴似相公者”，说说你对“痴”字的理解？（见教参）五、写法论道，哲思启迪王国维说，“一切景语皆情语。”写景不能仅仅停留在景物本身， 而应抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动

6、静的变化，视觉、听觉 的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命的愉悦， 表达自己的思想感情。研 读“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，品味其写景之妙。六、情感体验，抒写心扉1、本文融情于景于事，文章用白描手法写要西湖雪景， 叙述了湖心亭奇遇， 抒发了怎样的感情？2、柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在 描写手法和表达感情上的异同。假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗 元，你认为张岱会视他为知己吗？发挥想象，写出两人人相遇情景。七、检测练习，展示反馈阅读下面语段完成1-3题。西湖袁宏道从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午

7、刻入昭庆，茶毕, 即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉 目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 余游西湖 始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草 领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至， 湖山好友，一时凑集矣。1 划线的字词解释有误的一项A.即棹小舟入湖（名词船桨，这里作动词，划桨）B 已不觉目酣神醉（喝 醉酒）始）2. 用现代汉语翻译下列句子。 茶毕，即棹小舟入湖。 已不觉目酣神醉。3. 湖心亭看雪写的是雪后的西湖, 两篇文章写景方法的不同。板书设

8、计：西湖写的是春天的西湖，试比较湖 行：“大雪三日”、“人鸟声俱绝”、“独往湖心亭看雪”-清高孤傲心丿J “天与云与山与水，上下一白”、亭 痴景“长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥、舟中人两三粒”?（白描）.（融情于景于事）飘忽不定、茫然无奈情：“强饮三大白而别”、“金陵人”心怀故国（淡淡愁绪）29湖心亭看雪答案二、4、geig cu i so ng ji e r doh ng dmg zh an qi?ng ndn5、（1）都 通“桡”，撑，划。全，都 等到（2）这判断动词“是”古代夜间计时单位还 白色 酒杯三、（1）（时间是“崇祯五年十二月”，地点是“西湖”，天气环境是“大雪三 日，湖中人鸟声

9、俱绝”，作者是在冰天雪地、万籁无声的森然寒气中去赏雪的， 反映出作者此时的心态是孤独的、伤感的。）（2）（“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖 心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”写西湖雪景，文字简练朴素，不 加渲染。）（3）（已经有人在自己到之前到了。）四、1、充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，同时 也映衬出环境的幽静、空旷。更是在有意铺垫，为下文湖心亭遇知音蓄势，使文章波澜顿现2、不好。这些词语高度抽象、概括地表现了雪景的特点，若删去了就和平 时的景色一样。这里的描写宛如中国画中的写意山水，只需一条直线，几个点， 寥寥几笔就勾勒出天地浩渺、依稀恍惚的诗般意境。3、（见教参）五、这段写景文字运用了白描手法。 原是中国画的一种技法， 是指一种不加 色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法， 是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。 白描用于写景， 只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画， 使人如临其境。 白描用于 写事，也只要几笔就可使事态毕现， 生动形象。 文中的白描抓住了景物的突出特 征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、 多