优秀工作总结范文：大学青年教师工作总结

1、大学青年教师工作总结中期检查总结（2014年4月29日）*学院提出“三三期”的发展思路， 现平稳于“滑翔期”，随着 学院快速发展、品牌专业建设的不断深化，我院将重心转到科教 方面的内涵建设上，对自身的教学、科研等方面提出了更高的要 求和挑战。而优秀的科教成果离不开一线教师，对此我院领导班子成员深刻体会到“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，在师资队伍上“精细化管理，内涵式发展”的理念 是专业品牌化建设的保证。我院 35岁以下的青年教师占到全院 教师的一半，整个教师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激 情的团队，也是一支教学经验、案例积累还需加强，教育知识还 需尽快转化为教育能力，

2、整体教学研究能力还有待提高的教师队 伍。“青年教师兴则学院兴；青年教师强则学院强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。思想汇报专题因此，在学校搭建的青年教师成长平台下， 我院积极创造条件，提升专业 技能，为青年教师的快速成长铺路搭桥， 使青年教师如雨后春笋， 茁壮成长。总结这一年培养青年教师的工作，在促进教师专业化 成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工 作。一、学院领导高度重视，及时做好工作布置我院按照学校校行人字20136号文要求，*等10位青年教师 与学院副教授及以上的指导老师结对， 并成立学院青年教师考核小 组，由*院长担任小组组长，*副院长和*副书记担任

3、副组长， 5位教学单位负责人担任组员，负责帮助和督查青年教师及指导 老师的相关工作。二、建设学院核心文化，营造教师成长氛围古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔 不如授之以鱼场。这是启示一个优秀的青年教师培育基地需要创 设一个有利于教师专业化成长所需要的环境，要用积极向上、健康快乐的一流文化去影响教师。因此，我院在以“尚高 重德 奋进”为核心文化的氛围中，近年申报了“ *学专业硕士授权 点”、“*重点研究室”、9个校内教学质量工程项目等多个平 台，学院全部青年教师参加不同项目，全程跟踪。通过这样的文 化氛围，提升青年教师的向上性和凝聚力。 践行学校文化思想的 过程，就是凝炼教

4、师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。我院青年教师虽然毕业于不同的院校，但是到了我院，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己， 很快融入学校这个大家，在工 作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成长为一个学生喜 欢、大家欣赏的青年教师。三、制定发展目标，践行制度落实，为青年教师的成长把握方向目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生， 并指引人的活动方向。青年教师结 合工 作和自身发展实际，提出适合自己特点的个人发展要求，在导师的指导下建立个人专业化成长规划和年度培养计划，让每一位青年教师明确培养

5、目标并督促有计划的逐个达到。1、有目的、有目标的培养青年教师。青年教师的培养主要从以下三个方面培养：师德师风建设、业务能力培养、综合素质拓展。师德师风建设方面：都说“什么样的老师带出什么样的学生”， 大学生的成长影响不仅来源于学生科，更多的是一线教学教师的潜移默化，因此我院提出以“热爱学生，热爱教育事业；尽职尽 责，教书育人；勤奋学习、精通业务；尊重学生，热爱学生；以 身作则，为人师表”为青年教师“重德”的要求，同时提倡青年教师积极担任学生兼职班主任， 一年间，我院青年教师以兼职班 主任的身份参加学生活动、与学生谈心等逾20人次，指导大学生创新性课题1项，真正将我院优良师德师风的要求落到实处。

6、 业务能力培养方面：涵盖教学能力、名师听课、师资培训、暑期 研修等多个方面，着重培养青年教师教学、科研等方面的业务能 力。最全面的范文参考写作网站一年间， 我院青年教师听名师授 课（含听指导老师的课、院内学术讲座）共计154课时，指导老师认真听取结对青年教师课堂教学100课时，参与集体备课 21 人次；前往*医院、*医院等地参加暑期研修10人次，参加继 续教育20人次，共获学分180分；发表论文11篇，积极申报课 题11项，中标6项，中标率达50%参编教材5本。综合素质拓展方面：一个学院的发展是否成功， 不仅要看优秀的 人有多少，更要看学院可持续发展的空间有多大，而发展空间是需要全体教师一同努

7、力争取的。 因此提出青年教师必须参与学院 专业或学科建设工作贡献时数累计 30日或作为工作人员积极参 与学院各项重大活动 3次。仅“*专业硕士授权点”申报一件 事，参与的*等多位老师累计工作时间就达 40多个工作日，不 仅加强了青年教师材料整理、 撰写的整体能力，更是通过一系列 的申报等提升了青年教师的思维创新力和团队凝聚力。2、积极落实培养制度，建立青年教师成长档案盒。我院在制定青年教师发展目标的基础上，积极落实并建立了青年教师专业成长档案盒。范文写作档案盒包括年度计划与总结、教学课程的教案与讲稿、听课记录（学生、指导老师）、课题标书和论文等多项内容。通过青年教师成长档案盒的建设，记录了青年

8、教师的成长过程， 有助于青年教师及时关注自身的发展，使青年教师的积淀更加丰厚，为将来成长为中流砥柱打下坚实的基础。在青年教师的培养过程中， 我们也在思索：如何引导青年教师处 理好学校常规活动和专业化成长之间的关系， 如何让青年教师树 立远大目标，并有计划地一步步实施，实现个性化发展等问题。但我们相信：“风物长宜放眼量，直挂云帆济沧海”，我院的青 年教师一定能够在学校的指导下、学院及指导教师的正确引导 下，“铁肩担责任，妙手书华章”，为我院将来的可持续发展， 为学校将来的可持续发展贡献自己的力量。篇二：青年教师培养工作总结青年教师培养工作总结教育大计，教师为本。提携青年教师，加大青年教师的培养工

9、作， 是学校教育改革和发展的根本大计，是保证教育可持续发展的首 要任务，是教育工作永恒的主题。为此，我根据学校教育教学现 状和未来发展的需要，制定青年教师的培养计划，拓宽培养渠道， 切实加强对青年教师的培养和管理，以适应学校教育事业发展的 需要。一、青年教师的心理特点分析。1. 自信心很强，渴求他人理解，注重他人尊重，但对自己缺乏严 格的要求，不善于接受他人的批评意见。2.思想敏锐，爱独立思考，但容易受社会错误思潮影响而使感情偏激。3、文化素养较高，业务能力不强。4、自主性强，协作性不够。从 5、成就感 很强，注重自我价值的实现，但“奉献”观念淡薄。二、培养和管理青年教师的对策。根据学校青年教

10、师的现状， 针对所面临的问题和需要，我校以实 施新课程为重点、以教育科研和集体备课为突破口， 立足常规及 本校教师的成长需要，促进其专业化发展，提高办学水平和学校， 进行了以下几项工作：1. 加强同伴互助，积极合作交流教师全员参与教学研究是校本研究的基本特征，教师在学校教学研究中互助合作是校本教研的标志和灵魂。（1）加强集体备课。通过集体研讨，使每位青年教师都能准确 掌握教学目标，合理处理教材，有效地选择教法；使资源得到有 效的共享，提高教学效率，减轻教师负担；在合作过程中互相学 习，在实践中及时反思，积极地作出改进措施，有利于青年教师 的专业发展。（2）落实“一帮一，结对子”的活动。“老带新

11、、新促老”是促进教师尽快成长，发挥学校骨干教师作用的重要途径，是合作交流的形式之一。同时还可以通过教师间的组合， 寻找共同的研 究问题，在研究中交流，在研究中互助，切实解决教育教学难题。（3）专题性示范课帮助教师获取直接教学经验。从学校和学年 角度开展各种不同类型的示范科、 观摩课，多为青年教师提供骨 干教师、学科带头人的专题性示范课， 使青年教师从活生生的教 学实践中得到感性体验与指导。（4）专题听课学习。学校在尽可能的情况下安排青年教师们走出校门外出学习、交流活动，尽快让他们成熟起来。2. 提供专业引领，满足发展提高（1）教学工作：第一步，新教师参加工作的第一年，要适应学 科教学各项工作，

12、掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度， 谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉课 程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任的教 育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。第二步，在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教 学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。综合考评得到 学生的信任，可接（转 载 于:wW :大学青年教师工 作总结）任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及 理论服务和指导教学。第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验

13、的基础上初步形成自己的 教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部 达到合格，胜任任何一年级班主任工作。熟练使用现代教育技术， 能进行教改教研实践。第四步，三年以后，要在教育教学方面独当一面。教育教学基本 功熟练扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。善于学习 研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科 研能力，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改 革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中挑大梁、唱主角， 成为学校教育教学和科研骨干。（2）教育科研工作：努力推进群众性教育科研，倡导人人投身 于教育科研。鼓励做低起点、小而精，研究课堂教学实际问题的 课题

14、，加强成果的提炼和总结，提高课题研究的档次和水平，扩 大学校影响力，提高学校知名度。（3）班主任工作：建立指导班主任制度。青年教师要全程参与 学生管理。所有新任教师，任班主任者，接受被指定的有经验的 班主任的帮带指导；未任班主任者，均被指定为一个有经验班主 任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作， 跟随指 导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。（4）特色班级的建设。每一位青年教师都有自己的优势和特色。我们通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色， 如有的教师 善于指导朗读；有的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的， 也促使教师在教

15、学技能上 不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上 了一堂生动的课。（5 ）继续教育工作：鼓励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。 由学校营造学习和发展的 宽松环境，组织相关的学习培训活动， 推动和促进青年教师加强 业务素养，专业水平，现代教育理论和技术的学习与提高，结合 教学过程，进行教改教研探索与实践。（6 ）思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开青年 教师座谈会。运用各种形式思想教育活动，培养敬业爱岗、师德 高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座 谈会，听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见，总结交流 教学实践中的

16、得失、体会、业绩。3. 倡导个人反思，促进自我成长教师自我反思是开展校本研究的基础和前提，是教师专业发展和自我成长的核心因素。1）督促教师反思教学过程。特别是对青年教师，要督促他们切 实抓好教学前、教学中、教学后三个阶段的反思，一方面做到课 后教案有反思的批注，记录所思、所得、所惑；另一方面每月要 完成一二个故事，通过反思自己的教育教学过程， 获得某种“自 我意识”，从而认识自己，形成自己的教育信念。（2）为教师提供交流反思的机会。以教师交流的形式开展全校、 学科、年级组的教研交流，同时监督他们及时做好教学反思及教 学案例分析（研究课）。4. 多予鼓励，激发青年教师的上进、拼搏欲望。最重要的就

17、是 要多看到他们的长处，多给他们鼓励。激发他们上进、拼搏的欲 望，使之成为推进学校工作一支生气勃勃的力量，采用竞赛、评 比、表扬、奖励等手段，正确诱导和培养他们的这种进取心理， 激发他们的成就需要。为他们创造条件，让他们在政治上、业务 上尽快成熟起来。在班主任工作实践中，还要经常为他们出些主意，想些办法，提供多 方面的帮助，切实提高他们的实际工作能力和威信。篇三：高校教师个人总结个人总结本人来到XX工作已经两年，期间本人坚持四项基本原则，坚持 党的各项方针政策，在完成本职教学任务的同时， 坚持浏览安全 相关书籍，扩大知识面，加强自己的专业素养，提高自己的教学 水平。现对任职以来的工作总结如下：

18、一、思想政治方面本人思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯 洁性。认真学习党的先进理论知识，热爱教学事业，始终不忘人 民教师职责。积极参加系部和学院组织的党员活动，在我院组织 的“纪念中国共产党建党 90周年理论研讨会征文”比赛中获得 三等奖，论文转型期我国信访制度的缺陷及其改革途径的探讨 被评为学院信访工作理论研究优秀论文一等奖。除了理论上提高自己以外，还积极参加集体活动，如运动会，乒乓球比赛等，在 实践中增强自己的集体荣誉感，发挥党员的带头作用。二、教学方面课堂是教师传授知识的阵地，教学是教师的天职。因此，从入职 开始我便严格执行教学计划， 认真组织教学，同时致力于教学能 力

19、的培养和提高，通过听课、青年教师“导师制”等途径虚心地 向其他资深教师学习，弥补自己的不足。在教学工作中，我坚持 课前认真准备，课堂耐心讲解，课后认真批改作业，用最大的努 力换来学生的满意。两年内，我上过的课程有XX、XX等，共计592课时，年平均学时达296课时，教学效果良好，受到了学生的好评。由于我的教龄较短，对知识的连贯与熟稔程度和经 验丰富的教师差距较大，因此，我花费了大量的时间在准备工作 上。首先要熟读教材和材料，只有对教材的构架和整个知识体系 熟记于心，上课时才能完整地、条理清楚地讲述内容，控制好节 奏，把握好授课的时间，做到授课前胸有成竹，授课时出口成章， 充分调动学生的积极性。

20、其次要做好课件，包括手写课件和多媒 体课件。做多媒体课件时要备有多种素材，包括图片、视频等， 单调的文字易让学生精神不集中， 因此我经常在网上搜索社会中 最近发生事故案例，引起同学的兴趣，把理论和实例相结合，使 同学对基本内容理解更透彻。另外，课堂上我除了注意仪表、教 风之外，更重要的整个课堂气氛的渲染和教学环境的创设。例如XX这门课讲课之前，我一般会先问学生一个问题：“你们觉得自己安全吗？”，此时学生就会叽叽喳喳的展开讨论，最后我再说明课程和安全的重要性。课后重视要重视辅导和答疑工作， 并听取学生的意见，以便进一步改进。教学中，我虚心向他人学 习，遇到专业不太确定的知识时，及时向专业带头人请

21、教；经常 听其他老师的课，学习不同风格的教学方法，扬长避短，提高自 己的教学基本功。当然，教学中我也意识到自己在教育理念和教 学能力的不足，因此，我利用空余时间通过网上浏览和书籍杂志 阅读等方式学习最新的教育理念，了解最新的教育动态，不断的充实和完善自己。功夫不负有心人，经过不懈的努力，在学生评教的排名中名列前茅，得到了学生的喜爱和认可；另外，在XX2012年青年教师讲课比赛中受到系部领导和其他老师的肯定，获得三等奖。三、科学研究方面科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，大学课堂教 学就会失去“灵魂”。在做好教学工作的同时，积极参加科研工 作，不断提高自己的科研能力。对课程设置、课程内容及教学方 式等进行积极的思考和研究， 将自己在教学中的经验、 感触与本 校、本专业的实际情况结合起来撰写科学研究和教学改革论文三 篇，分别为XX、XX、XX，其中一篇为中文核心期刊。四、班主任工作方面本人担任XX班主任已有一年的时间，虽然说不上经验丰富，但 也算是尽职尽责。由于之前没有做班主任的经验，因此我网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类书籍等了解班 主任的职责和作用，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、 记录和思考与总结，提炼适合自己、