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文档简介

1、二年级语文导学案13、动手做做看（第二课时）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。2、能根据课文内容进行想象，并把想象的内容写下来。预习案一、我会读，连一连。langhonglinyinaailinpia n朗鳞伊哎琳娜哄骗志（)提（)二、比一比,组词语。喝漫（）（）忘（)题（)慢（）渴（）金鱼-一一）问（题三、在括号里填写合适的词。一（）杯子一（一（）鲜花一（）白云-一一）大（风探究案一、 初读课文，思考“伊琳娜”在遇到疑问的时候，是怎么做的？二、学生自读课文，用“一一”勾出科学家朗志万提出的问题三、再读课文，想想孩子们听了科学家的问题是

2、怎么想的？用笔勾画出来。四交流体会一下句子，让学生感受在生活中要勤于思考，敢于实践。a. 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：您怎么可以提这样的问题，骗我们小朋友呢？b. 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高五、拓展课文内容1 、 伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了，你想这时他可能会说些什么？2. 动手做做课文中的实验：把放入手中的物体变一变，仔细观察，满出水的多 放进物体大小有没有关系。训练案四、读拼音，写词语。qing lang man chaglang du man( )( )( )(

3、)来哄学家兴地笑了少与hua五、课文阅读朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是（让你们知道，科学家的话，也不一定都是（我是想），要。”1、 在括号里填上合适的词语。2 、 朗志万是 o3 、 这两段话告诉我们：遇到问题，不能只听别人的，也不能光动脑想，还要, 才能找到正确的答案。六、课外阅读。苹果落地牛顿是一位大科学家，他从小热爱科学。他的定 是因这一天傍晚，牛顿在苹果树下看书，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在身边。牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？为它太熟了。”过了一会儿，他又想：“可是，为什么苹果只向地下落，不向天上飞呢？里一定有什么道理。”于是他就专心去研究了。后来，牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球

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