2013版七年级上册基础知识复习题

1、2013版七年级上册基础知识复习题一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字分歧 拆散 shà时 shì弄 整宿 仿shàn wn豆 jué别 攥 逮着玩 寒颤 颤抖 j角 脸jiá 步履蹒跚 枝丫杈 匿笑 攲斜菡萏 根深蒂固 wàng弃 do告 徘徊 罗摩衍那 荫蔽 膝盖嗅觉 模模糊糊 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 绽放 花团锦簇 截jié然 停滯 威懾 屏息榆钱 模模糊糊 人不知而不愠 三省吾身 应和hè su衣 抖su liáo亮 黄yùn头晕 酝酿 薄烟 镶 水藻 贮蓄 澄清 看护妇 着急 着

2、落 葡萄蔓 模样 刹那 蜷曲 倏忽 栅栏 丁丁 栖息 青鳊鱼 寥阔 枯涸 梦mèi 归泊 湖泊p 梦寐 jié石 澹澹 竦峙 啄 鲜为人知 bèng溅 tio逗 伫立 伶dng 忍俊不禁 盘qiú卧龙 花suì zhàn放 船舱 仙露qióng浆 训jiè línxún sng立 xuàn晕 chuò泣 收敛 聒聒 宽shù 跃动 颤动 痴想 隐秘凝成 喧腾 瞬间 兑命 学学半 千年万载 葱茏hái骨 悄然 档案   卓越 潜行 躯壳

3、预兆 一霎间 日晕 东虹轰隆 冰雹 顷刻 点缀 tuò液 俘l 劫lüè cuàn夺 更胜一chóu 静mì yn哑 喧嚣 Xs作响 狩猎 着陆 海域 铁锹 山门圮 棹数小舟 风驰电掣 翎毛 鳜鱼 青鹞 老鹳 木木樗樗 拽满 那吒 擎天玉柱 提防 本相 愕然 吆喝 呈报 滑j 赏cì yù聘pìn 爵士 炫耀 称职 更衣室 bì下 头xián 骇人听闻 女w mngmng zhn zhn jué起 掺和 揉团 哞哞 痒酥酥 踉踉跄跄泥泞 孪生 情不自禁 庇护 饶头 何遽 颓唐

4、 螣蛇 老骥伏枥黍 轩园圃 万lài俱寂 钟qìng 发髻二、文言文阅读（一）背诵陈太丘与友期，完成下列各题。1、解释加点词的含义。（1）与友期行 （2）去后乃至（3）相委而去 （4）下车引之（）门外戏（）尊君在不（）友人惭（）元方入不顾2、写出下列句子的译文。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？答：4、友人“下车引之”的用意是什么？答：5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？答：（二）背诵咏雪，完成下列各题。1、解释下面句中加点

5、的词（加横线的为一个词）。（1）谢太傅寒雪日内集 （2）俄而雪骤 （3）撒盐空中差可拟 （4）未若柳絮因风起 （5）与儿女讲论文义（）公欣然曰（）白雪纷纷何所似2、写出下面句子的译文。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（）未若柳絮因风起3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？ 5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。6、写出两句

6、咏雪的诗句（三）背诵论语十二章，完成下列各题。1、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A.吾十有五而志于学 B.吾日三省吾身C.知之者不如好之者 D.择其善者而从之 2、解释下列加点的词（加横线的为一个词）。（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 （3）不逾矩 （4）人不堪其忧（）吾日三省吾身（）为人谋而不忠（）与朋友交而信乎（）传不习乎（）四十而不惑（）不逾矩（）温故而知新（）可以为师矣（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）好知者不如乐知者（）曲肱而枕之（）于我如浮云（）三人行（）择其善者而从之（）子在川上曰（）逝者如斯夫，不舍昼夜（）博学而笃志（）仁在其中矣（）饭疏食饮水（）吾十有吾而志于学3、翻

7、译下列句子。（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）择其善者而从之，其不善者而改之。（）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”（）三军可夺帅也，匹夫不可夺专也（）学而不思则罔，思而不学则殆4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。、解释出自本文的成语不亦乐乎：温故知新：三省吾身：择善而从：三人行必有我师焉：逝者如斯：攻夫不可夺志：博学笃志：（四）背诵虽有嘉肴，完成下列各题。1、解释下列加点词的意思。（1）弗食，不知其旨也 （2）虽有至道（3）是故学然后知不足（4）教然后知困（）虽有嘉肴

8、（）然后能自强也（）兑命（）学学半（）教学相长也2、给下面句子划分朗读节奏。（1）不知其旨也 （2）然后能自反也3、将下列句子译成现代汉语。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？4、这则短文阐述了什么教学原则？请用四字句加以概括。 （五）阅读河中石兽，完成下列各题。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮（fèi），岂能为暴

9、涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之（代之），又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（niè）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转（zhun）转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆（yì）断欤（yú）？1、解释下面句中加点的词。（1）山门圮于河 （2）阅十余岁 （3）竟不可得 （4）众服为确论（）沧州南一寺临可

10、干（）二石兽并沉焉（）棹数小舟（）曳铁钯 （）是非木杮（9）岂能为暴涨携之去？（）湮于沙上（）不亦颠乎（）迎水处啮沙为砍穴（）转转不已 （）遂溯流而上（）固颠 （）可据理臆断欤（）渐沉渐深耳(18)尔辈不能究其物理 (19)盖石性坚重（）但知其一 2、翻译下列句子。（1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（）如其言，果得于数里外（）竟不可得（）众服为确论3、这个故事说明了一个什么道理？（六）、背诵塞翁失马，完成下列各题。1、解释下列加点词的意思（加横线的为一个词）.（1）有善术者 （2）居数月 （3）人皆吊之 （4）其马

11、将胡骏马而归（）马无故亡而入胡（）此何遽不能为福乎（）家富良马（）其子好骑（）堕而折其髀（）此独以跛之故（）父子相保（）胡人大入塞2、翻译下列句子。（1）此何遽不为福乎？（2）近塞之人，死者十九。3、全文共9句话，可分为四个层次，请用“”在下面标出来。 4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？整理为什么要写战争的惨烈？ 5、整理反复写福祸，有何用意？、出在自本文的成语是：解释：（七）背诵智子疑邻，完成下列各题、解释下列加点字（加横线的为一个词）。（）天雨墙坏（）不筑（）必将有盗（）其邻人之父亦云（）暮而果大亡其财（）其家甚智其子（）而疑邻人之父（）智子疑邻、翻译下列句子（1）其家甚智其子，而疑

12、邻人之父。、你能写出几个和“智子疑邻”有关的成语，或者带“智”、有“疑”字的成语吗？、这则寓言有何寓意？、生活中有这样的例子吗？具体说明三、理解性填空：、论语中阐述学习与思考关系的句子是： ， ；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是： ， 。、王湾的次北固山下蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是： ， 。3、晏殊的浣溪沙中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。、朱熹的观书有感中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是： ， 。、论语中阐述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。、虽有嘉肴中的“ ”一句最能体现“教学相长”这

13、一观点。、过松源晨炊漆公店中从登山、下山中悟出哲理的句子是： 。四、运用型默写。 1、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到<论语>十二章中的“ ， ”。 2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的次北固山下中“ ， ”的美景。 3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是： 。 4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的天净沙 秋思中的“ ”来抒发自己的愁思。、论语十二章中提醒人们应该对朋友守信用的句子是： 。、一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如论语十二章中所

14、说： 。、亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟论语十二章中的“ ”十分相似。五、归类默写。1、 写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。2、 请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。3、 请写出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。.请写出古代诗词中与花有关的诗句。5、写出一个有关友情的古诗文名句。五、【名著阅读】（一）繁星 春水 1、繁星春水是冰心在印度诗人 的飞鸟集的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。 2、冰心的诗集繁星春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”和“

15、 ”。 3、“聪明人抛弃你手里幻想的花罢她只是虚无缥缈的反分却你眼底春光”一诗告诉人们什么？4、请说说诗集繁星春水的名字的含义。5、请认真想一想繁星春水在表现形式上有哪些特别的地方。 （二）伊索寓言1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（ ）A.伊索寓言 B.安徒生童话 C.格林童话D.克雷洛夫寓言2、请在横线上填上相应故事的寓意。 伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。狼和小羊的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；农夫和蛇的故事说明 ；龟兔赛跑的故事说明了 。3、根据要求，写出伊索寓言中的相关故事。（1）影射当时社会现实揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： 表现穷

16、人对为富不仁者的不满，例如： （2）表现劳动人民生活的经验和智慧告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如： 做好事也要看对象，以免上当受骗，例如： 说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如： 嘲笑吹牛皮、说大话的，例如： （三）西游记1、西游记中有许多脍炙人口的故事，如“三打 、大闹 、真假 、三借 ”。其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： 。2、在下面的横线上填入相应的人名。有人对西游记这样评说：“阳光灿烂 ，百变猴头 ，憨厚老成 ，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子 。”3、填人名，补足歇后语。 照镜子里外不是人 见高小姐改换了头面 钻进铁扇公主

17、肚里心腹之患六、【句子仿写】1、 参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：诗意的情趣就是牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆（1） 诗意的情趣就是 （2） 诗意的情趣就是 2、 在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁； ， 。3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。 金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能 ，但 ；能 ，但 。4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连

18、贯流畅的排比句。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天 ， ；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。4、 仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。仿写： ， 。 ， 。5、 补充句子。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是 ；勤劳说：人生就是 ；困难说：人生就是 。6、 根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。 阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰

19、富情感， ；阅读名著 ， 。7、 仿照例句，在横线上将句子补写完整。 例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。 仿句：老师的教导 ， 。8、 仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。9、 根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 ， ； ， 。10、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原

20、上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。11.想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。 例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。12.仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， 。13.仿照示例，完成句子。 示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写： 14.仿写句子。 科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。科学是什么？ ， 。科学是什么？ ， 。15.仿照下面句式，在横线上续

21、写一句话。 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； ， ， 。16.请根据下面的例句进行仿写。示例：如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；仿写： ； ； 。17.依照下面的句子，仿写两个句子。（提示：请以“大海”“天空”为喻体） 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 ， 。 ， 。18.仿写句子。 例句：老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。 仿句： ； 。19、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。 例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。 仿句： ， 。2

22、0、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前后照应。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如 ；我们 ；友谊如 ，我们 。21、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。 亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽； 。22、仿写句子。 大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ，那是启示我们 。23、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是

23、 _ _；希望是_ _。 24、以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_ _,_ _；爱心是_ ,_ 七、古诗词赏析（一）背诵背诵的观沧海 （原诗略），完成下面的题目。1这首诗以“      ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人          2请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描

24、述出来 3、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。（二）背诵王湾的次北固山下，完成下面的题目。 1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里？ 2、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。（三）背诵钱塘湖春行，回答后面的题目。 1、理解填空。（1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是“ ”。（2）这首诗描写了西湖 的明媚