小学语文六年级上册期末测试题

1、新人教版小学语文六年级上册期末测试题学校     班级               姓名       项目基础知识阅读习作得分   基础知识一、看拼音写汉字，并把所填的字按音序排列。字不仅要写得端正，还要写得漂亮一点！8%bó        f

2、50;           yù          kàn        xio         shùn刻（    ）飘（    ）  抵（ 

3、60;   ）  俯（    ）通（    ）达旦  (     )息万变                                &

4、#160;                                        二、在正确的答案下划横线。4%煤藏（cáng  zàng）  供给（gi

5、0; j）  喷香（pn  pèn）数见不鲜(shù  sh  shuò)帷（墓  幕  慕）   （瘫  滩）痪     警（戒  诫）      车马（盆  盈  盘）门三、按查字典的要求填空。2%“鼎”字用部首查字法，先查部首（    ），再查（    ）画。“鼎”在字典中的意思有：古代烹煮用

6、的器物，一般是三足两耳  大 锅 正当，正在。“三国鼎立”的“鼎”意思是（       ）。“鼎盛”的“鼎”意思是（       ）。四、把下列成语或诗句补充完整。10%釜底抽（      ）    别出心（      ）    （       ）吞

7、枣      杯弓蛇（      ）披星（      ）月   （       ）有礼      千（      ）百孔     化险为（      ）明修栈道， 

8、60;          一夫当关，                  露从今夜白，              城门失火，       &#

9、160;    生当作人杰，                海阔凭鱼跃，              五、按要求改写句子。8%1、改病句。（在原句上修改）在“向示范生学习”的活动中，涌现出许多好人好事。我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。2、给句子换两种说法，使表达的意思更强烈。

10、60;神舟六号飞船上天的喜讯传来，我们非常高兴。                                              

11、                                                  

12、                                          六、选择合适的关联词语填空。3%1、（      ）谁指

13、出我们的缺点，我们（       ）应当虚心接受。2、(     )我们是为人民服务的，(      )我们(      )有缺点(     )就不怕别人批评指出。七、断下列说法的正误，正确的打“”，不正确的打“×”。5%1、在本册课文中我们认识了很多人物，有机智勇敢、顾全大局的蔺相如；有为藏族孤儿无私奉献的徐向前；还有爱岗敬业、不顾个人安危治病救

14、人的白衣护士叶欣。（       ）2、“三顾茅庐”这个故事出自我国四大古典名著之一三国演义，智取生辰纲也出自这部名著。（         ）3、同学取得了好成绩，我们常说这句诗：“欲穷千里目，更上一层楼。”（         ）4、2008奥运会吉祥物“福娃”有“贝贝”、“京京”、“欢欢”、“迎迎”和“泥泥”。（）5、他穿着很旧的布马褂、破皮鞋，显得很寒碜。现在是躲在乡下，教

15、着几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。但因为有时很气闷，所以也乘了航船进城来。谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。以上句子按这样的顺序排列：。（        ）阅读理解八、阅读短文，完成作业。（30%）（愿你读得仔细，答得认真！）（一）他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数

16、孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色  又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前  弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗   这是你的手  老师   孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母

17、亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中不但有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（4%） 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的什么？（3%）        

18、;                                                  

19、;              3、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是               （2%）4、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画 下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4%）  （二）我没有鞋，他却没有脚1934年春天，我在威培城西道

20、菲街散步时，目睹了一件事使我的一切烦恼为之消解。此事发生于10秒钟内。我在这10秒钟里，所学到的如何生活，比从前10年的还要多。               我开杂货店已经两年，不但把所有积蓄都亏掉了，而且还负债累累。我关了杂货店，准备向银行贷款以便回堪萨斯再找工作。我失去了一切的信念和斗志，走起路来像是一个受过严重打击的人。可是，我突然瞧见一个没有腿的人迎面而来，他坐在一个木制的装有轮子的可以旋转滑走的盘内。他用一只手撑着一根木棒，沿街推进。当他推进他的

21、小木盘，到一个角度时，我们的视线刚好相遇了。他微笑着，向我打了个招呼：“早，先生，天气很好，不是吗？”当我站着瞧他的时候，我感觉到我是多么富有呀，我有两条腿，我可以走。我对自己说：要是他没有腿也能快乐、高兴和自信，我有腿当然也可以。我感到我的胸怀为之开阔起来。我本想向银行借100元，但是我现在有勇气借200元了。我本想到堪萨斯城试着找一份工作，但是，现在我自信地宣布我想到堪萨斯城获得工作。最后我钱借到了，工作也找到了。后来我把下面的字，贴在我的浴室镜子上，每天早晨刮脸的时候我都要读一遍：“我忧郁，因为我没有鞋。直到上街我遇见一个人，他没有脚！”史密斯简洁地说出了人类的大智慧：“人生的目的只有两

22、件事：第一，得到你想要的；第二，得到之后就去享受它。但是只有最聪明的人才能做到第二点。”1、写出下列词语的反义词。（4%）烦恼（      ）  严重（       ）  富有（       ）  开阔（      ）2、根据下列意思，从文中找出相应的词。（2%）（1）比喻事物消失净尽。     &

23、#160;                  （         ）（2）希望断绝，毫无希望。                      （

24、         ）3、“我没有鞋，他却没有脚”，这里的“鞋”和“脚”分别指什么？（2%）                                    

25、;                                        4、“人生的目的只有两件事：第一，得到你想要的；第二，得到之后就去享受它。但是只有最聪明的人才能做到第二点。”这里的“享受”就是

26、“及时行乐”吗？请谈谈你的理解。（4%）                                              

27、0;                                                  

28、60;                                                       5、人生不如意之事常有，读了这篇文章，你有什么启发？（5%）