教育好下一代是一个永久的课题 (1)

1、教育好下一代是一个永恒的课题 实华学校 史爱珠 石中亮教育好下一代是一个常说常新的课题，也始终是教育工作者必须研究的话题，一个人的一生都在接受教育，同时也都在教育别人，人生最早的老师是自己的父母，接着是接受幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育、学位教育最后走上工作岗位。在这之间都接受着社会教育，所以教育也是全民教育，对个人，对集体，对国家都是一项非常重要的任务，我们作为老师更是义不容辞。就此谈谈自己多年从事教育工作的体会。 幼儿时期的教育幼儿教育是人生中的基石教育，幼儿道德教育在幼儿教育中占非常重要的地位，一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程，幼

2、儿德育则是这个工程的起点，幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。“一岁看小，三岁看老。”幼儿德育将影响到整个德育工程的质量，将影响每个人一生。因此，德育应从小进行，即从家庭和幼儿园开始。如何实施道德教育？应从以下几 方面入手。 一、对幼儿进行道德启蒙教育。1、首先培养幼儿的社会化发展 道德教育的培养应从培养儿童的社会化入手，也就是教儿童学习与人交往，与社会交往，学习待人接物处事的规范。社会上有正直善良、有真善美的事物，也有欺诈虚伪的行为，教师与家长善于抓住生活中的典型事例，随时随地，有目的的对儿童进行教育引导。因为孩子从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是孩子学习的手段，孩子通过在社会中

3、模仿好的、正确的道德行为形成道德认知。所以幼儿教师及父母必须要加强学习，努力提高自身的道德修养，在生活中为孩子做出有形的榜样。 2、从小重视孩子的良好品格行为的养成 有些孩子是家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子吃亏、受委屈、无条件的满足孩子的任何要求，导致孩子时时处处以自我为中心，由于父母长辈包办一切，所以导致孩子缺乏独立生活的能力，使孩子在困难面前无所适从，失去信心，迷失了方向。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。” 所以，教育孩子要从小事抓起，一个人小时候养成的良好

4、习惯是非常稳固的。二、幼儿道德培养的渠道和方法 首先从日常生活中的小事着手，随时随地进行教育 在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，把道德教育渗透到幼儿的衣、食、住、行中，使幼儿在具体的行为中逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德，真正地为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。 2、创设良好的家庭环境促进幼儿德育的发展 ，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。因为，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教授，父母的人格力量对孩子的成长具有深远的意义。 3、通过各种感官进行德育渗透教育例如： 给孩

5、子讲故事，看有关动画片和电影，对孩子进行德育渗透教育。4、德育教育渗透到幼儿教育中， 教师要不失时机的利用教学和游戏进行德育教育。 5、要做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系，做到对幼儿教育的一致性 。三、对幼儿进行行为规范教育3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。良好的行为习惯让人受益终生，不良的行为习惯则贻害无穷。具体从以下己方面入 1、与人谈话的礼仪。老师和家长要教育孩子与人谈话要面带微笑，轻言慢语不急躁，说话时要看着对方的眼睛以示尊重。 2、收拾玩具的习惯。 教育孩子养成收拾玩具的习惯，自己的玩具自己收拾、物归原位；借

6、用别人的物品要记得及时归还，明白“有借有还，再借不难”的道理。3、勤俭节约的习惯。教育孩子养成勤俭节约的习惯，不攀比，爱惜物品、不浪费，懂得节俭、学会废物利用、变废为宝。4、培养孩子良好的上课习惯。大班的孩子在上课前，作好准备工作，比如上厕所、喝水等，上课后要坐端正，认真听老师讲，作到不交头接耳，不随便下座位，不做小动作，养成良好的上课习惯，为上小学打好基础。5、培养孩子严格遵守时间的习惯，比如到起床时间一定起床，到吃饭时间一定吃饭，到上课时间能立即停止一切活动去上课，也就是吃、玩、学、睡的时间要 严格遵守，不能拖泥带水，散散漫漫。总之，幼儿阶段是人生的起点，是百米赛跑的准备阶段，如果准备工作

7、没做好，可能会输在起跑线上。少年儿童时期的教育6岁到12岁是少年儿童时期，这时孩子已经走进学校，开始接受正规的教育，要继续幼儿园习惯的培养。除此，要把孩子培养成德、智、体全面发展的学生，应该从以下几方面做起。一、德从礼仪着手抓起礼仪，是文明与教养的表现，荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这说明礼仪是一个人立足社会、成就事业，获得美好人生的基础。讲文明懂礼貌是一种良好的品格，人人都应该具备。具体从以下几方面抓起。一是仪容和仪表礼仪，主要指容貌和个人整体外表。小学生应该讲究卫生，看见老师和同学要面带笑容，每天都给人清新、美丽、灿烂的感觉。二是仪态礼仪，也就是每个人的动作，一个人

8、的行为举止有时能够反映出一个人的修养，是一个人性格、气质、教养的综合体现，也是人的第二语言，主要包括站姿、坐姿、走姿和表情。站姿的基本要求是头端、肩平、胸挺、身正、腿直。可以在体育课上学习，养成习惯。坐姿是坐定后上身挺直，双目平视，双肩平整，拒绝不雅坐姿，各个课任老师上课作出要求。走姿基本要求是头部端正，双目平视，上身保持正直，两肩相平。体育课可以训练学生。三是家庭礼仪，一家仁，一国兴仁；一家让，一国相让。也就是说，人们在家庭生活中遵守家庭道德讲究家庭礼仪非常重要。主要从这几方面做起，在家要用文明用语，比如上学前要跟家长说再见，放学回到家中要叫长辈，并向长辈问好。在家要听长辈的话，当自己做错了

9、事，家长批评时要虚心听取，认真改正。有美食要跟家人一起分享，不能独自霸占，甚至要先让长辈品尝，学孔融让梨。跟平辈团结友爱，不打、不闹、不争、不吵，心平气和，礼貌相让。有客人来访，热情打招呼并让座，家人在自己主动回避，家人不在要热情接待。如果到别人家做客，主人送茶水要双手迎接，不在主人家乱串乱跑，更不能乱动物品。陪同父母做客，不能乱插话，不能显得不耐烦，说话要柔声细语，不要大声喧哗和吵闹。这些教育要家长来承担。四是校园礼仪，主要是师生之间及同学之间的日常行为，同学之间要互相团结友爱，学生对老师要有礼貌，注意公共道德。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；见到老师、客人主动问好；自觉使用“请”、“您好

10、”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；向别人请教，态度要诚恳；不打架，不骂人，不说脏话、粗话、公共场所不喧哗；不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学；当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采；要讲究公共卫生，爱护公共财物。除此还要培养学生养成热爱劳动，勤俭节约的好习惯，学会自己的事情自己做 ，家里的事情主动做，别人的事情帮助做，穿戴不攀比，吃饭不挑食，要发扬我们祖先勤俭节约艰苦朴素的优良作风。以上各项在小学阶段要使学生养成习惯，应该作为学校对学生教育的重要任务来抓，一旦习惯养成，学生将受益终生，说话讲究礼仪，可以变

11、得文明；举止讲究礼仪，可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好。二、智从培养习惯抓起小学阶段学多少知识不是唯一的目的，培养小学生良好的学习习惯是重要的任务，养成良好的学习习惯，激发学习兴趣。一是语文基础学习，学好拼音，识字、阅读、作文完全过关。会用工具书（各种字、词典。）写好汉字，对汉字的理解、书写要求严格。学写毛笔字，把学毛笔字放到议事日程上，每天安排20分钟的写毛笔字自习，叫孩子认真书写。还有，在小学阶段欣赏优秀的古诗词，优秀散文等，让孩子们多多阅读课外书，吸收更多的知识营养。二是数学学习，培养孩子准确的计算能力、严密的逻辑思维及解决问题的能力。不能用奥数好就等于好学生评价学生，给孩子增加精神负担。坚决消灭学生中的以成绩论英雄的老观念，真正作到让学生全面发展，音乐、体育、美术课要认真上好，学好。学会用美的眼睛看世界，并且培养孩子们乐观、健康的精神。三 社会公德的学习遵守交通规则，讲究公共卫生，学会垃圾分类等，掌握自救知识。这些不是随便一说，而是要有正规教材，并且要进行实际考核，直到学生成为习惯为止四 、音乐、体育、美术知识的学习从培养兴趣抓起。音乐、体育、美术是人类精神生活的调节剂，也是促使学生身心健康的重要课程，绝对不能可有可无。如