幼儿园大大班优质教案

1、幼儿园大大班优质教案篇一：幼儿园优质公开课 大班数学课件教案?智力闯关?】让数学学习快乐而有意义本教案有配套视频，教学 ppt 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是来自淄博市临淄区梧台镇成才幼儿园的刘莹莹。今天 我执教的课题是大班数学活动主题四、教学活动三 ?智力闯关?。一、设计意图：本着“活用教材 ，我把 9 以内的加减与集合有机融合在一起，通过 套圈、摆圈、站圈等智力闯关，引导幼儿运用 9 以内的加减去总结 发现集合的有关规律，解决闯关中的实际问题，让孩子自主地去发 现、探索，去学习、建构数学知识，开展数学能力。二、活动目标1 、认识圈里圈外的标记图，学习正确判断物体在圈里圈外的空间位 置

2、并计数。2 、会按数卡和标记图，运用 9 以内的加减，在圈里圈外正确地摆放 物体数量，初步学习逆向思维方式。3 、积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。其中，目标的 1、2 是活动的重点。在两圈相交处正确摆放物体的数 量是活动的难点。三、活动流程：整个活动流程由认识标记图套圈 摆圈 站圈四局部组成1 、认识标记图：出示圈里圈外标记图，上面的图表示东西在圆圈里 面，下面的图表示东西在圆圈外面。2 、套圈：套圈并用数字计数。引入两圈相交即交集的概念及标记方 法。3 、摆圈：按照标记图的要求，自主动手操作。4 、站圈： 5 名幼儿一组，按照标记图的要求，小组合作，站到相应 的圈里。 活动延伸：1 、

3、丰富操作材料层次性，放入区角，鼓励孩子继续探索。2、正确书写数字 9四、活动特点：设计活动时，我重点思考一个 “活 字。1、“活 在自主。认识标记时，引导孩子去观察发现它们的不同之处；套圈时，鼓励 孩子用自己的方式去计数，有的数一数，有的是算一算，摆圈时， 按照标记图去摆雪花片，面对红圈摆 8 个，黄圈摆 1 个的要求，通 过一系列操作和加减算式，发现规律：两圈雪花片的总数与实际数 量的差正是两圈相交处雪花片的数量。站圈，孩子们迁移摆圈的经 验，协商合作，共同闯关。整个活动，孩子们自主地去发现、探索， 去学习、建构数学知识。2、“活 在运用。9 的加减在这里不是机械的重复 “数字的形成、组成，

4、而是用来解决 问题。 “谁不用数就知道圈外有几个雪花片？ 启发孩子用 9 的减法 快速解决问题，摆圈时，教师及时出示算式， “看看这些算式你从中 发现了什么？ 引导孩子从中去发现规律；站圈那么运用规律，解决难 点两圈相交处站几人，同时也培养了幼儿的合作能力。如此以 来，使数学知识与问题发生联系，激发孩子动脑，使数学真正成为 思维的 “体操，让孩子们越学越有利于逻辑思维的开展，越学越聪 明,这才是数学教育的真正价值所在。期待着孩子们在 “活 起来的数学活动中，快乐而有意义地学习数学， 享受数学！【篇二：幼儿园大班科学 优质公开课?好玩的报纸?应彩云 教案】?好玩的报纸?赠送视频 + ppt 课件

5、、教案活动目标：1 、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探 索欲望。2 、通过游戏活动，进一步开展孩子的平衡协调能力和跳的能力。3 、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。活动准备：1 、旧报纸假设干、颜料、贴有白纸的黑板。2 、音乐磁带、录音机、湿毛巾。活动过程：一、导入活动1 、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，出示纸棒你们瞧，这是什么呀？ 现在我们一起来表演棍操吧。2 、跟随音乐做棍操。二、游戏活动：玩报纸1 、引导孩子把纸棒拆开2 、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？ 师：咦！我们的纸棒怎么不见了？ 报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3 、孩子

6、自由讨论4 、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你 们真聪明，想了这么多好方法。现在我们就来比一比，看谁和报纸 玩得最开心。5 、孩子自由玩报纸 ?6 、请个别孩子示范自己的玩法7 、集体游戏 ?1师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。2铺成小路走着玩3变成小河跳着玩4做成纸球踢着玩8 、小结评价活动9 、纸球印画1将孩子集中2老师引导 ?小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可 以画画，厉害吧。 ?3讲印画要求以及方法三、活动结束，收拾场地【篇三：幼儿园大班科学优秀教案 精选汇编 】幼

7、儿园大班科学优秀教案精选汇编幼儿园大班科学活动：神奇的纸活动目标：1. 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2. 能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3. 能与同伴合作，较细致地进行操作活动。活动前期经验：1. 幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。2. 教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。活动准备：1. 铅画纸假设干。2. 积木多块，小组记录表。活动过程：一、设置问题情境，引出 “让纸站起来 的话题。1. 出示纸，了解幼儿生活经验。师：这是什么？纸有什么用？师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想方法， 让纸能自己站起来。2. 幼儿每人一张纸，尝试折、

8、卷等方法，自由探索着让纸站起来的 不同方法。师：噢，你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊？两下。 你呢，数不过来了。你是用卷的方法。3 ，小结让纸站起来的不同方法。师：刚刚小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？二、再次设置问题情境，引导幼儿探索1. 引导幼儿猜想纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积 木吗？2. 幼儿猜想后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放 积木的。3 ，进一步引导幼儿猜想纸折叠后可摆放积木的数量。4. 鼓励幼儿尝试。师：确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？ 我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。5.

9、教师出示记录表，提出规那么和要求。师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在 这个格中，猜的数量都记在 “？ 号的格子中。两人商量一下，一个记，一个放，也可以 轮流放。6. 幼儿将自己的猜想记在格子里。7. 分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。三、讨论，再次进行实验1. 幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参与讨论。2. 出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比拟。师：怎样才能放更多的积木？师：通过交流，我们发现纸折的次数不能太少，也不能太多；要把 纸对齐折；先让纸自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。3. 设置挑战，再次尝试师：刚刚，我们在纸上放的最多的是 14 块积木，现在大家换张纸重

10、新折，再试一次，比一比哪组小朋友放得最多。4. 教师出示记录表，提出第二次记录的要求。师：两人一组一张表格，选择一种方法进行实验。四、交流1. 细心地用自己的方法对结果进行记录。 师：把纸的折法记下来，把放积木的结果也记下来。2. 表达自己的实验结果与发现。 师：你和好朋友在实验的时候用了什么方法？放了几块积木？说给 我们听听。幼儿园大班科学教案：沉浮游戏活动目标：1. 乐意参加探索沉与浮的小实验。2. 初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。3. 能用记录结果，表示上浮和下沉。活动准备：1. 每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。2. 每组两个盒子，盒子一面贴有向上向

11、下的符号。3. 钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。4. 人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。活动过程：一、猜想活动：师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找 出来看看是谁呀？幼：是钥匙、小木块、玻璃球？师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水 里会怎么样呢？你们猜猜看？幼： 师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请 小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的 结果告诉老师。二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。三、认识沉与浮：师：刚刚你跟谁玩了，发现它怎么了？小朋友真棒，你们在玩中发 现了沉与浮的现象，那你会

12、用身体动作做一做沉与浮的现象吗？四、记录活动：1. 师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的， 我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的发现记录下来吗？2.交代操作要求：师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝 都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗？3. 幼儿操作记录。4. 幼儿讲解操作结果。五、游戏：找家。师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水 中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号 已经改了，看！这有 2 个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小 朋友知道

13、这分别是谁的家？请小朋友把物品宝宝送回家吧。师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对 吗？六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹 了。瞧！他们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是它们从来没有手拉 手一起做过游戏。因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉 呢一直呆在水底，不会浮到水面上来。咳！真是伤脑筋啊！小朋友 们帮助想想方法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。1. 教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。2. 幼儿操作。3. 将自己尝试结果告诉老师。七、结束小结。师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活

14、 中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后， 可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还 是浮。幼儿园大班科学教案：换钱活动目标：1 、复习稳固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。2 、知道人民币可以在市场上流通用于购置物品，学习简单的使用方 法，练习 50 以内的加减。3 、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。活动重点：1 、观察画面，认识、区分人民币。取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细 观察各种钱币上的图片，比拟这些钱币的不同。可根据钱币的明显 特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。2 、进行 “装钱包 游戏，稳固对人民币的认识

15、。按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里，3 、换钱游戏 “我们一样多 ，学习钱币等值兑换。教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。鼓励 幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑 换方法，展示在黑板上。逐步引导幼儿进行10 、20、50 的兑换。4 、情境游戏 “买水果、买玩具 ，练习购物。幼儿园大班科学教案：保护环境活动目标：1 、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。3 、使幼儿知道保护环境，人人有责。活动过程：一、做一做?手指操? 海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨， 爸爸叫他送情报，

16、情报紧急很重要。 鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。 海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。 站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。 遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。 海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 、 、二、说一说1 、教师导入： 师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪 个小朋友最认真表现得最好，能答复上老师的问题。师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！幼： “有很多垃圾 、“公路的两侧有垃圾，很臭。 “小河里面有垃圾 也很臭 “水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸 ? 师： “这些垃圾

17、污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的 环境呢？幼儿自由的说师：小朋友们说的真好。师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？幼： “垃圾会让干净的水变得很脏。 “小河被垃圾污染了，小鱼和小 虾就会死掉。 “路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生 病。 “庄家被污染了就不能生长。 三、看一看、说一说一幼儿看图片师： “我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理 呢？师：这些垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾如落叶，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二 次回收再利用的 .二

18、如何利用垃圾1 、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼： 废纸可以回收。 “喝完的饮料罐可以回收。 师：我们怎样可以变废为宝呢？“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的 垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。 三师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料 袋、糖果纸 ?四、德育渗透师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸 妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么方法，可以让更多的人一 起参与保护环境的大行动中呢？“我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。 五、学一学、背一背1 、教幼儿学背儿歌：?乱扔垃圾可不好?小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉； 吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。小花猫，喵喵叫，