夯实教师队伍建设

1、.夯实老师队伍建立夯实老师队伍建立百年大计大计，教育为本；教育大计，老师为本。只有一流的老师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育，才能实现办好教育回报人民“的承诺。因此，加强老师队伍建立是学校管理中一个永久的主题。老师队伍建立是关系学校开展进程和程度的决定因素，是学校的开展之基、竞争之本、进步之源。基于这些认识，我校在老师队伍建立中，以加强师德教育为前提，以完善制度改革为动力，以强化老师培训为核心，坚持以人为本，着眼于老师的可持续开展，努力建立一支事业型、研究型“的高素质老师队伍。一、加强行政班子和村小校长的管理，进步带头作用校长是老师开展的领头雁，行政管理人员是老师开展的

2、基石。我校从源头入手，加强行政班子和各村小校长的管理，以进步其指导带头作用。1、我校建立了以校长为龙头的学习型指导班子，积极调动班子成员的个人积极性，明确分工，做到分工不分家，发扬协作精神。每周班子例会上，校长组织班子成员学习教育教学理论，不断加强工作方法的改进，进步每一位成员的指导力，不断进步班子的整体素质。2、严格按照任劳任怨、任人为贤的原那么，注重班子的构造，坚持老中青搭配，大胆任用年轻老师走上指导岗位，从而进步指导的执行力和创新精神。3、实行对行政班子成员和村小校长的月考核。我校设立了每月100元和60元的月考核费分别用于鼓励班子成员和村小校长。在考核中，我校对班子成员的分管工作、中心

3、工作以及出勤、值班等进展严格的考核。同时，出台了?某镇小学学校工作管理评估细那么?、?某镇小学教育教学质量评估细那么?、?某镇小学校长月考核方案?等，对村小校长的任用施行末尾淘汰制，对在任期间连续两年学校目的考评和教育教学质量评估中侄数两名的校长进展淘汰。二、加强教学常规管理，进步老师教学才能1、加强对执行课程方案的管理坚持依法执教，严格执行课程方案，按规定开齐、上足、教好各类学科，坚持做到学生、老师、教室、教导处的课表一致。严格按规定征订教科书和教辅书。我们实现了人本化的监控教学全过程，大大增强老师执行课程方案的法规意识及自觉行为。对老师在执行课程方案中出现违纪现象及时进展处理或教育，并与年

4、终考核挂钩。2、强化常规检查。为了确保按时完成教学任务和教育教学质量的稳中有升，教导处进一步强化了常规检查，不仅对老师个人备课、集体备课、上课、修改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课到达课标和教材规定的要求，而且经常深化课堂听课指导，定期检查教案，检查学生作业，促进了教学质量的进步。3、进展业绩评价，施行综合考评为考核每位老师在每学期的工作表现，我校建立了?某镇小学老师目的管理考评细那么?、?某镇小学教学成绩评分标准?，成立了都是学年工作评估小组，对每位老师的工作进展细致、全面的考核。?细那么?从德、能、勤、绩四个方面，二级指标体系共31项进展量化，每个学期放学前予以排名公布。为保

5、证考核结果的公平、公正，对这31项指标进展分解考核，由老师和考核小组共同进展量分。此项工作虽然烦琐，但综合地表现了老师的表现，也为老师的评优、晋级、职称评定等工作提供了实在的根据，使得学校工作能深化人心。4、引进鼓励机制，竞争上岗为激发老师的工作热情，增强竞争，促进开展，我校出台了?某老师人事目的管理方法?和?五、六年级老师人事管理方法?，使得村小与，低年级与高年级进展合理的竞争，有序的流动，引导、鼓励老师致力于教学质量的进步，全面优化老师配置。三、加强德育教育，进步老师的师德修养我校积极探究思想道德建立，坚持以人为本，开展双德工程，不断开拓学校德育工作的新思路，充分发挥德育的整体效益，进步老

6、师的师德修养。1、制度标准老师行为，增强老师职业道德学校针对师德师风建立，制订了?某师德师风监视制度?，并把师德考评列入?某镇小学老师目的管理考评细那么?中，在制度上促进老师树立新时代老师形象。2、营造了进步老师专业程度的气氛，增强老师成长的责任感作为学校教育，要采用效策略来充分利用机遇，迎接挑战。为此，学校狠抓师德教育，通过三爱、三送、三杜绝“和三热爱、三提倡、三增强“活动，不断提升老师职业和人文素养。学校定期组织老师展开学习讨论，使广阔老师深化理解今天工作不努力，明天努力找工作“、“今天不爱岗，明天准下岗的内涵，在全体都老师中逐步形成一种抑制困难，竞争向上的良好气氛。3、加强学生品德教育，

7、施行双德工程为进步学生的综合素质，我校组织学生学习?中小学生守那么?、?中小学生日常行为标准?、?小学生日常校内外礼仪标准?等，通过开展升国旗、唱国歌、佩戴红领巾等活动对学生进展爱国主义教育，请来法制副校长来校讲法制，欧阳辉爷爷讲理想与道德，开展“感恩父母征文活动、“迎奥运、讲文明、树新风主题演讲比赛等进展感恩教育、礼仪教育等对学生进展品德教育。这些活动的开展不仅进步了学生素质，同时也对老师的个人素质也是一次洗礼。四、加强老师培训，进步老师的综合素养近年来，学校科学地制定老师培训目的，鼓励老师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训等，进步老师综合素质。加强老师培训，

8、以课程改革培训，信息技术培训为重点，以校本培训为阵地，全面施行老师学科业务培训。1、在每学期初都制定出培训方案方案，构建培训网络，让老师有依托感。学校成立了教科研处，在教学业务校长指导下，详细负责全校老师的培训和进修，形成了较为完好有充的培训机制，培训工作做到了有方案，有层次，有目的，形成了以学科带头人，教学骨干为主体的老师培训队伍。2、加强全员培训的力度，根据教学实际的需要，学校指导按方案对全体老师进展培训，构建全员参与的培训体系。本学年，我校组织全体老师参加全员网络培训和远程继续教育培训，全体老师都能积极参与，学以致用。3、学校还积极采取“走出去、请进来，加强对老师的业务培训。近年来，学校

9、推举选派优秀老师参加省、市级骨干老师培训学习，定期组织老师到先进学校参观学习，校长都能积极支持，给时间、出经费，鼓励老师参加市区组织的各种研究活动，其经费学校都给予报销。在这方面学校舍得投入，近年来，在老师培训学习方面投入近万元，我们老师带着任务去学习，回校后给全体老师开讲座，上汇报课。此举大大调动了老师学习的积极性和主动性。3、我们还不定期请教育专家到校为老师做专题辅导，宣讲新课改精神，做专题讲座，指点教改方向，开阔了老师的视野，提升了教学品位。五、关爱并行，开展情感纽带现代社会要求老师在人格上做个完人，在教育行为上不能商业化，家长，学生对老师的高要求，都强化了老师的工作压力。为化解老师工作压力，我校对每位老师的生活都非常关注，工会牵头在全校施行关爱工程。近一学年来，学校对老师缺少运动，开展了修建了篮球场，添置了乒乓球室，这些体育设施的增加吸引了一批老师的参与，团结了一大批青年老师，丰富了大学的课余生活。另一方面，针对突发事件实现个案处理。