小班美术教案(精选多篇).doc

1、小班美术教案(精选多篇)第一篇：幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡活动目的：1学画大大小小的圆圈泡泡。2初步会互相欣赏作品，并用语言描绘。活动重点：学画大大小小的圆圈泡泡。活动准备：1老师准备一幅大的画有小鱼的背景图。活动过程：1幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们，你们真得意!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?鼓励幼儿尝试画大大小小的圆形泡泡。3老师泛画明确画泡泡要注意的事项。画封闭的圆4幼儿作画。幼儿随着小鱼游音乐自由地画泡泡，提示幼儿在绘画过程中注意用不同的颜色。5互相欣赏并展览

2、幼儿作品。同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。第二篇：小班美术教案小班美术教案：一瓶花蔬菜印画作者: 吴邵萍 单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园活动目的：通过用蔬菜印制感受印迹和色彩交融的美。通过猜想、探究等掌握蔬菜印制的根本操作方法。通过观察同伴、互相讨论、描绘自己的印制方式，学习印制活动的根本常规。 活动准备：各种已切的合适印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。梵高的向日葵图片或。装有颜料的盘子抹布。幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴用报纸剪成的花瓶。活动过程：一、调动和丰富

3、关于花的经历(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很看。这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模拟花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。分析p ：语言的描绘和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。二、欣赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表如今画纸上今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里看这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色彩。分析p ：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵

4、的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经历，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(老师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢老师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进展评价。想换一种颜色怎么办呢?(老师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换

5、另一个蔬菜横切面。分析p ：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，老师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。四、在老师指导下印画鼓励幼儿尽量多项选择几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：t;你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花看吗提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。五、集体欣赏你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的针对幼儿在印制活动中的常规情况进展评价。第三篇：幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案：一盆花发布时间： 20-6-15 08:51:00 来自：漂亮准妈妈 点击:2350 次活动目的：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩

6、的兴趣。2、开展幼儿的观察力及表现力。活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片假设干、挂历纸、图画纸和剪的小花盆每人一张、糨糊、抹布。活动过程：1、引起兴趣，出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进展观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。3、学习撕贴的方法。老师介绍材料与操作方法：先将自己选的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。4、幼儿操作。老师辅导

7、才能较差的幼儿学习撕纸技能，指导才能强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。5、将幼儿的作品布置成“小花园”。对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。手工一盆花活动目的：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。2、开展幼儿的观察力及表现力。活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片假设干、挂历纸、图画纸和剪的小花盆每人一张、糨糊、抹布。活动过程：1、引起兴趣。出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进展观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。3、学习撕贴的方法。老师介绍材料与操作方法：先将自己选的小

8、花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。4、幼儿操作。老师辅导才能较差的幼儿学习撕纸技能，指导才能强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。5、将幼儿的作品布置成“小花园”。对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。冰川与晚霞教案设计 陈楠第5课 冰 川 与 晚 霞20-12-29 17:0920-03-10 08:55:57|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小 订阅教学目的：引导学生对色彩的渐变现象有初步的感知。教学重点：对

9、色彩的渐变现象有初步的感知。教学难点：正确感知色彩渐变的顺序。教具准备：色卡、课件等。教学设计：一、导入新课：谈话导入：世界因为色彩的存在而变得美丽，我们从前对色彩的世界有所理解，今天我们来继续挖掘色彩世界的机密。二、讲授新课：本课教学设计灵敏，全课教学共分为4个局部知识银行、美图欣赏、色彩填空、同学作品，每一局部有独立的教学内容，由学生自由选择从哪个局部开场学习。四个局部学习完毕可以到达教学目的。1、知识银行：这个局部主要是复习旧知识，设置色相知识、色彩比照知识、色彩冷暖知识三个内容。期间由老师操控课件，学生用色卡找找相应的颜色卡。由此局部，学生可以回忆起从前所学的色彩知识，从而与新知识相连

10、接，更易承受新知识。这个局部还在最后设计了一个参加知识，当一会儿学生理解了色彩的渐变知识后参加到知识银行里。2、美图欣赏：这一局部里设置了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫共7张色彩照片，每一张图片都表达了某一色彩的深浅渐变或某二种色彩渐变的效果。请学生观察图片，观察之前讲清要求，要求学生只观察图片里的色彩有什么特点。由此，学生可以通过感官初步理解色彩的渐变现象。3、色彩填空：这一局部是本课的关键设计，本局部也是一个直观色彩练习。学生通过观察色彩图片图片中出现明显的色彩渐变效果，由老师出示最深和最浅一个色相，请学生从色卡中找出画面上还有的其余颜色，并要求学生按一定顺序将找到的颜色进展排列请1、2名学生

11、在黑板上摆放。观察自己和同学摆放的色卡，你发现了什么？引导学生说出：色彩是渐渐变化的出课题：色彩渐变。4、同学作品：这一局部设置了几张学生作品，在出示之前先向学生说明这些作品都是表现色彩渐变效果的，让学生猜想下将会是怎样的画面？出示学生作品，验证学生的猜想，重点引导学生观察小作者自由、奔放的画面特点，鼓励学生也象作者一样自由的表现色彩的渐变效果。三、总结：出示学生有特点的作品，进展欣赏。未完成的下节课待续。第四篇：小班美术教案 认识颜色小班美术教案 认识颜色活动目的1引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2稳固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；3培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿

12、养成作业认真细致的良习惯。活动准备1颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)假设干，未涂色的小花图片假设干，油画棒假设干。2请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。3活动背景图春天4老师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。活动过程一、开场局部老师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立即被调动起来。二、根本局部1复习认识四种颜色。1请幼儿带上颜色标志牌，互相观察，并说一说自己是色宝宝。颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在互相观察和讲述中分享经历，增进了彼此间的互相学习，老师那么可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。2

13、玩游戏妈妈宝宝抱一抱，稳固对四种颜色的认识。玩法：老师唱“色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向老师和老师互相抱一抱。和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。3请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。背景图为幼儿创设了一个良的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做铺垫。4引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。从观察颜色、找一样的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深化，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论

14、中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也进步口语表达才能。2涂色活动。稳固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。1花姐姐以忧愁的样子出如今小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)2引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，老师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色(本来w.haor.co)时，左右或上下摆涂。3放轻音乐，幼儿涂色，老师巡回指导。(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮助这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良品质。)3、装扮花姐姐的裙子，

15、引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。(对花姐姐的裙子前后不同的比拟，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、进步其对艺术活动的兴趣。)三、完毕局部1花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2幼儿和花姐姐一同外出游戏。活动完毕：在欢乐的歌声中愉快地完毕此次活动。)第五篇：小班美术教案春天的花小班美术教案活动目的：活动准备：红黄蓝在儿长方形纸条假设干、教室两面草地的底板、录音机、剪刀、浆糊、抹布活动重难点：正确使用剪刀，学习剪弧线活动过程：一 线条宝宝变魔术，引出主题“线条宝宝可淘气，他们可会变魔术了”二 剪刀娃娃变魔术1出示剪刀“我们来看小剪刀来变个魔术吧”2老师用形象胡语言示怎样使用剪刀。如：“小手变成，放在剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓、咔嚓，小剪刀剪出了怎样的花？小