2022年学校教育科研处期中自查督导报告

1、高品质文档2022年学校教育科研处期中自查督导报告 依据学校期中工作督导支配，训练科研处本周开展部门内部自查工作。内部督导自查主要分两阶段进行：前三天为每人自查改进阶段，每人对比工作分工和工作标准，自我检查，自我反省，自我督导，自我改进，并写出简洁的自我督导报告；后几天为部门督导检查改进阶段，由司家栋总监和张付山主任组成督查组，对部门的各项工作进行了较为全面的督导检查，确定了工作成果，也提出了相应的不足和应改进的方向。 一、部门团队建设 自学期初即通过几次全体会议争论制定了部门文化，确立了“为老师专业进展服务为学生健康成长服务为学校特色建设服务”的工作宗旨和“责任见证人品 业绩彰显力量合作成就

2、事业进展收获尊严”的工作信念，制定了训练科研处年度工作方案、工作制度、学习进展制度、心理老师工作职责、职员工作职责、心理协会章程等内部文件，通过每周一上午的部门例会和每单周六上午的集体学习时间，除常规工作布置强调外，还进行了“与青年老师谈学习”“共读图书沟通”“诗词朗诵”“音乐鉴赏”等专题的争论沟通或学习活动，还汇编印制了训练科研处工作文件，选派两位心理老师参与体验式员工培训活动，有效凝炼了和谐团队，初步形成了乐观进取的部门工作风气。特殊是牟红梅、徐洪洁、王真三位青年老师，制定了各自的进展规划，坚持读书学习，乐观参加课题讨论，表现出了拼搏进取的良好精神。 二、校级及以上课题管理 我们先行在部门

3、内部反复强化科研课题讨论的意义，而后通过全校中层以上干部会议、教科研资讯、课题管理文件编制印发、工作督导等多种方式营造科研课题讨论的深厚氛围，将学校部申报立项的省级课题构建学校单元整体教学实践体系进行了档案管理，为学校部语文组申报的和谐高效课堂下的语文单元整体教学讨论课题组织成立了5人专家指导组，召开了立项评审会，这一课题讨论已经步入正轨。其他如学校部政史地组和幼教部的课题也正在预备阶段，我们下一步要鼓舞并指导他们加紧课题申报立项，以加入学校课题指导管理的轨道。不足之处是目前正式提交立项申请报告的课题太少，应连续加强宣扬，鼓动更多部门更多人员加入课题讨论行列。 三、训练科研处课题讨论工作 根据

4、工作方案，训练科研处要牵头开展两项课题讨论，一是“团体心理辅导课题开发实践讨论”，一是“九型人格学说在学校训练中的应用讨论”。这两个课题正处于课题讨论的预备阶段，确定了分别由司家栋总监和张付山主任为课题第一负责人，成立了20人和5人的课题组，召开了课题组成员会议，进行了初步的讨论工作分工，讨论人员正在紧锣密鼓地根据分工开展课题讨论预备工作。下一步应加强课题讨论节奏，尽快完成课题立项申请报告，根据实施方案有方案有步骤地进行讨论。 四、体验式心理课程实践工作 本学期照旧是在高中、学校、职教三个学部开设有班级体验式心理课，依据部门新聘请一位刚毕业心理老师和一位新助教的实际状况，将队伍调整组合，在课程

5、表设计上用足心思，让两位新员工有更多的机会可以向另外两位心理老师学习，并加强对新员工的培训指导，加强集体备课争论讨论，开展了4次集体听评课活动，并随时利用作助教等机会加强相互之间的沟通与沟通，既保证了两位新员工的快速适应与成长，也促进了“老老师”改进提高。此方面的不足是课程开发上仅限于老课案的改进完善，还没有进行新课案的开发讨论，下半学期力争在这方面有所突破。 五、员工培训工作 10月份对以中国老师报和中国名校共同体为主的共计70多位员工（另有10多人全程观摩）进行了体验式心理培训，虽然与前几届培训相比成员特别特别、规模超大，但经过培训团队的细心预备和全力付出，培训效果丝毫不减，在全国训练记者

6、界扩大了我校的影响，并为学校赢得了“中国老师报编辑记者训练实践基地”的荣誉牌匾。 六、其他常规工作 1个别心理询问工作：除对主动求助的学生和个别班主任推举的学生询问外，还在心理课堂内外主动辅导学生。 2连续组建职教心理协会，开展心理培训和世界精神卫生日主题宣扬活动。 3坚持每两周一期心桥，至今发行5期，其中有4期是专刊：开学适应专刊、老师节专刊、精神卫生日专刊、家庭训练专刊。 4每个月发行一期教科研资讯，重点发布与学术活动有关的校内科研信息和校级以上课题的动态及成果等，营造较为深厚了科研氛围。 5有卫生轮番值日表，工作场所卫生保持基本良好；文化制度上墙，美化了办公环境。 6档案管理：有特地的档