有关教学方案模板汇总十篇

1、有关教学方案模板汇总十篇教学方案 篇1 新的学期又开头了,本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们班的小伴侣渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理力量上都有了较大进步,并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。整体素养在各方面都得到了很大的提高，但也存在着很多不足之处，个体差异很明显。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。 本学期我们班的教学由余老师老师和长老;张老师共同分工完成,我们实行两周一主题的形式教学,相互协作工作.这个学期一共有八个主题,分别是:亲亲一家人、小小蛋儿把门开、奇异的声音、多才多艺的手、好伙伴、石头大玩家、下雨的日子、热和冷。 亲亲一

2、家人分为三周完成，小小蛋儿把门开分二周完成，奇异的声音分二周完成，多才多艺的手分为二周完成，好伙伴分为二周完成，石头大玩家分为二周完成，下雨的日子分为三周完成，热和冷分为二周完成。 总目标： 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的

3、原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 健康方面 1、适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。 2、情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。 3、在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。 语言方面 1、情愿与老师、同伴交谈，会用法常用的礼貌用语。 2、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 4、喜爱听故事、念儿歌，爱看图书。 科学方面 1、对四周的事物、现象有爱好和奇怪心，情愿参与科学活动。 2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 3、学习用语言、动作表达探究过程。 4、对生和嬉戏中事物的数量、外形等有

4、爱好。 5、对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。 .方面 1、学习做自力所能及的事。 2、爱父母、长辈、老师和同伴。 3、适应新的生活环境，愿意参与集体活动。 艺术方面 1、对环境、生活和艺术中的美有爱好。 2、情愿参与艺术活动。 3、能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。 环境创设： 本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。依据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的训练作用。同时让幼儿参加环境布置，发挥幼儿的主题性。展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会。亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和

5、非成品材料。 日常生活： 抓住每日生活中的点滴，将平安训练、德育、教学、生活自理力量的培育渗透在日常生活中。 教学方案 篇2 不知不觉中，新的一学期又开头了，为了不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的训练观念，做到与时俱进，在爱好小组活动过程中，我将尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。 一、了解棋的种类及其进展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及

6、其进展历史，本学期，我将运用第一节爱好小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让同学了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的爱好。 二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺 在教学中，对于棋艺的理论学问，我准备不能一味的讲解，而是依据同学的实际状况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺， 培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，准时给于讲解、指导。 三、在教学孩

7、子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我准备边学棋边养成习惯，让同学自我约束，为后来的下棋制造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，训练孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。 四、针对同学的不怜悯况，给孩子们分组练习 爱好小组建立之后，准时解孩子们下棋的状况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种状况，准时给他们分组，让他

8、们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的同学都能得到提高，使他们乐于其中。 五、开展常常性的竞赛，激发孩子的潜能 在整个爱好小组活动过程中，将常常隔一两个星期进行一次棋类竞赛，培育孩子们的爱好很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培育孩子们的智力。 教学方案 篇3 一、班级状况分析： 本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从10月11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于23岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点

9、，制定以下教学方案。 二、教学工作： 本学期，我们用法的是在南京市北京东路学校附属幼儿园实践用法的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。 我们选用其中的六个主题活动，分别是：宝宝来了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、暖洋洋。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和.规范意图的活动，关心幼儿建立最基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、.、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和.性

10、等方面的进展。 三、环境创设： 1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到训练中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿主动的与环境互动起来。利用自然角关心幼儿学会观看身边一些简洁的事物的改变。 2、简洁的预备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观看。 3、结合托班幼儿喜爱独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会由于窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。 四、嬉戏活动 抓住托班幼儿爱好点，满意幼儿的奇怪心，熬炼幼儿的小

11、肌肉，进展幼儿手部的精细动作，将为幼儿供应一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部嬉戏，促进幼儿智力的进展。 在大肌肉方面支配一些促进幼儿基本动作和基本运动力量的进展，包括平衡、协调、力气的进展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时慢慢地使幼儿学会掌握自我的行为，以免损害到别人。 为幼儿预备了娃娃家，尽量以幼儿的随便操作开头，使得幼儿对这一活动感爱好，渐渐将嬉戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规章，并能主动的遵守规章，学会嬉戏方法，体验到嬉戏的欢乐。 托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期，因此帮助他们的语言进展，成为教学和嬉戏的主要内容。在嬉戏活

12、动中，支配了婴儿画报的共享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下基础。 五、家长工作： 1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的熟悉和了解。互换育儿信息。 2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。 3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。 4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实

13、做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高平安意识。 5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级状况和一些育儿阅历。 6、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。 7、关心班级预备及补充自然角的物品，协作教学活动预备各种材料。 8、通过家园联系本，准时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。 教学方案 篇4 指导思想 劳动制造了世界，劳动制造了人，劳动制造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的基础。学校劳动训练课程是学校各科中的基础学科，在学校各学科教学中有着不行动摇的地位。训练与生产劳动相结合

14、，是我国训练方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的训练，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校训练的重要教学任务。为此我校在开展劳动技术课过程中应以实施新课程为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校同学进展实际的教学教研模式，更新训练观念，推动我校新课程实施的顺当开展最大限度地促进同学全面进展，稳步提高同学的综合素养，培育同学对劳动人民的喜爱对劳动的正确熟悉和情感看法关心同学养成良好的劳动行为习惯。 状况分析 学校劳动课是一门综合性学科题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求同学既动脑又动手手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创

15、新意识，发挥同学制造性的最佳机会。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学增加创新意识，投身制造实践，探究制造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特殊是我校地处城区，同学生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术训练的主要途径之一，劳动技术课对同学进行生活和生产劳动的训练，是培育同学劳动技能素养的重要课程，它的教学模式有特别的结构和侧重。 教学目标 1、营造宽松氛围，启发同学的制造性思维，培育同学创新意识启迪同学制造的才智。

16、 2、主动探究劳动训练在素养训练中的作用，增加同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能。 3、通过劳动课程的开展，培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯。 4、提高同学的综合素养，培育同学对劳动人民的喜爱对劳动的正确熟悉和情感看法关心同学养成良好的劳动习惯。 教学措施 1、本学期我校劳动训练工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有方案、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力量，促使同学全面进展。 2、在劳动实践的基础上，坚持“趣授练评”的教学模式。 3、通过对同学劳动力量的培育，进而培育同学主体意识和

17、创新意识。 4、把劳动训练与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动训练的实效性和多样性。 5、通过家长委员会对同学家进步行劳动训练重要性的宣扬，引导家长熟悉劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动详细活动： 三月份：做风筝放风筝 四月份：洗衣服，洗碗等家务劳动 五月份：所能及的公益劳动， 六月份：自制作品 教学方案 篇5 宗旨： 实现教学管理的科学化、规范化、制度化 督查人员： 高一班级：zz zz 高二班级：zz zz 高三班级：zz zz 体育艺术：zz 电子监控：zz zz 督查组组长： zz 请各班级领导小组帮助 督查时间： 上课（第一节-第八节） 督查

18、内容： 1、课堂教学 2、备课、作业、听课 督查方式： 抽查 一、课堂教学抽查 由班级领导小组支配每天值班的小组成员进行抽查，每天抽查两节课以上，并填写抽查表格，详细检查内容如下： 作好课前预备：如教具、多媒体的用法，确保上课无误，提前1-2分钟进教室，督促同学作好上课预备，老师要以饱满的精神状态组织上课，营造深厚的学习氛围； 缺课、私自调课 多媒体用法 老师听课 同学睡觉3个或3个以上 以上内容都在抽查登记范围内，并且在操作中不断完善，由班级领导小组准时将抽查状况反馈给科任老师。 二、备课、作业、听课抽查 抽查工作由班级领导小组主持，请被抽查备课组的备课组长参加检查，检查人员支配如下： 高一

19、、zz zz 高二、zz zz 高三、zz zz 每四周进行一次抽查，期末前一周进行普查，并填写抽查表格。 备课：个人备课做到“五备”，备教材、备同学、备教法、备作业，设计最优课堂结构方式。 集体备课每周一次，也在抽查之列请备课组进步行备课组会议记录，学期末交教科室批阅、存档。 作业：内容科学，重点明确，难易有序，掌握时间总量。 作业按时收，准时批改和发放，批改精准，书写规范工整，对作业中出现的共性问题，准时集体讲评，出现的个性问题，提倡进行面批。对于任何布置的作业，老师都要有检查有记录有落实。（作业布置和批阅次数的详细要求交备课组长在备课组会议上争论再进行确定） 听课：教科室组织的公开课、讨

20、论课，由教研组长，备课组长组织听课、评课，准时、恳切地交换看法，任何老师不得拒绝其他老师听自己的课；老师的听课由教科室做好具体登记，并在抽查中核实。 以上抽查的详细状况由班级领导小组反馈给科任老师。 本方案在实行的过程中将以教学督查的宗旨为目标，不断完善、更新。 教学方案 篇6 生物学科特点是盼望同学能直观形象,学习更是以直观形象的思维接触抽象的规律学问。合理用法班级中的电教媒体能够有效地为同学供应感性材料,化静为动,化抽象为详细, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，我特定方案如下： 一、利用课余时间，连续学习

21、把握相关的理论学问与技术 我由于是刚刚调入本校，初次感觉到到了班班通的好处。班班通的用法实现了老师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们生物教学中发挥了巨大的'作用。与传统的生物训练相比，有了“班班通”的生物教学有效的增加了同学学习一模一样生物的爱好，提高了同学生物学习的效率。但是，由于我由农村新调入本校，向同事学习中也把握了一些基础的操作，但在实际运用中，这些是远远不够的。所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深化的学习有关“班班通”方面的理论学问，更娴熟地把握较复杂的

22、操作过程，使“班班通”在我们生物教学中发挥更大的作用。 二、利用“班班通”教学，提高生物课堂效率 爱好是同学学习的最佳动力。要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以艳丽的图片刺激同学的感官，或以好玩的情境调动同学的爱好，或以直观演示呈现新旧学问的冲突点，激发同学的探究欲，从心理上为同学猎取新知铺路搭桥。 三、利用“班班通”，教同学有目的地观看 随着现代训练理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深化课堂。用多媒体来帮助教学，以逼真、生动的画面，悦耳动听的音响来制造教学的文体化情景，使抽象的教学内容详细化、清楚化，使同学的思维活跃，爱好盎然地参加教学活动。除了有助于低班级的直

23、观教学，也有助于中高班级同学发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。 四、利用“班班通”教学，变被动学习为主动学习 苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是个发觉者、讨论者、探究者。而在儿童精神中，这种需要特殊剧烈。”以往老师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准绳，老师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。同学的学习只重视结果，忽视过程，同学学得被动，往往知其然而不知其所以然。为转变这种状态，老师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活同学自身内在动力的要素。合理用法班班通，在老师的正确引导下，适时地通过小组合作学习，让同学主动探

24、究新知，促进同学主动主动地学习，从而变被动学为主动学。 五、利用“班班通”的教学，变学会为会学 授人以鱼不如授人以渔。要培育富有制造性的能适应新时代需要的人，只停留在学问的教学上，远远跟不上时代进展的需求和学科进步。作为新时代的老师，要培育同学会学学问的本事。生物源于生活，实践于生活，生活中的问题是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个问题就解决了。新课标下的应用题图文并茂、生活性较强，问题的解决需要同学通过观看、思索、猜想、沟通、推理等过程才能解决问题。在同学初步学会从生物的角度提出问题、理解问题、解决问题的基础上，用班班通出示相关的生活问题情景图，尤其是生物综合实践课，用已学会的学

25、问去解决生活问题，达到以学会促会学的目的。 总之，在生物教学中，我们要科学、合理、恰当的运用班班通教学手段，激活同学的思维，调动同学的学习主动性，增加同学学好数学学问的信念，使他们想同学物，乐同学物，学好生物，成为想学的仆人，进而提高生物教学效率。 教学方案 篇7 一、课程概述 1、课程名称：思维潜能开发顿悟拓扑及规划运筹类类 2、课程范畴：蓝色科技类 3、课程内容 ：针对中高班级同学的顿悟拓扑及规划运筹类类嬉戏器具的操作。 4、开发依据：利用学校现有的资源嬉戏器具。借鉴前几个学期老师们细心设计、反复修改的教学设计和课件，融入自己的理解和想法。力求让参与的孩子们都能在动手中提高才智，在玩乐间拓

26、展思维。 5、课程目标 总体目标：娴熟操作顿悟拓扑类的嬉戏器具，初步感受其中蕴含的数学思想和方法，并让孩子们受到克服困难、持之以恒的思想训练。 详细目标：学问与技能：通过动手操作，把原有的图形重新组合，形成一种新的图形。将嬉戏教学与同学的数学学习有效结合起来，在学习中初步渗透排列与组合、等量代换等数学思想。 过程与方法：通过观看、触摸、比较、拼摆，反复尝试、评价等方法提高同学的观看力量和敢于突破定势思维，寻求新的解决问题方法的力量。 情感看法与价值观：通过图形的拼摆和重新组合，熬炼同学的动手动脑力量， 开发同学大脑，有效缓解同学的压力。丰富同学的课外活动，使同学在自主探究过程中体会到突破常规和

27、定势、寻求发散思维带来的乐趣，培育同学的创新思维意识和力量。 二、课程实施 1、同学状况分析：同学年龄比较小，思维比较自由、丰富，还没形成一些定势的东西，开展这类嬉戏会有出其不意的效果。而且孩子们平常就很喜爱动手操作，喜爱摆布一些学具，所以便于老师操作课堂的活动过程。 2、详细实施内容 周次 课序 教学内容 课型 实施要求 1 1 五连方 沟通课 熟悉器具 2 1 五连方 沟通课 理解规章、目标 3 1 五连方 探究课 尝试拼摆 4 1 五连方 展现课 娴熟拼摆 5 2 鲁班锁 沟通课 熟悉器具、规章、目标 6 2 鲁班锁 探究课 尝试拆开并重新组装起来 7 2 鲁班锁 展现课 拆、拼竞赛，沟

28、通体会 8 3 巧放圆形 沟通课 熟悉器具、理解规章、策略 9 3 巧放圆形 探究课 尝试拼摆 10 3 巧放圆形 探究课 练习多种拼摆方法并娴熟拼摆 11 3 巧放圆形 展现课 拼摆竞赛，沟通体会 12 4 鲁班三通 沟通课 熟悉器具、规章、目标 13 4 鲁班三通 探究课 尝试拆开并重新组装起来 14 4 鲁班三通 展现课 拆、装竞赛 15 5 神龙摆尾 沟通课 熟悉器具、理解规章、目标 16 5 神龙摆尾 探究课 尝试拆开并重新组装 17 5 神龙摆尾 探究课 探究练习多种组装方法 18 5 神龙摆尾 展现课 展现多种组装方法及速度 三、成果展现形式及效果 、成果展现形式：现场展现每款嬉

29、戏的操作。 、效果：同学边操作、边口述、边思索，达到手、口、脑的并用。 教学方案 篇8 学制：两年 老师：黄雯君 一、 教学说明 、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）宠爱书法的小伴侣组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜亮，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、进展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。盼望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。 、教材编制 幼儿园的书法训练在国内还未被训练部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心讨论低幼年龄段的书法训练，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人

30、就多年的学书心得和肯定的训练阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法训练方案（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是由于其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺拔健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此方案还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地盼望您向本人提出珍贵的看法，我也会不断努力将此方案丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！ 、目标设定 由于孩子们的年龄尚小， 还处在培育爱好的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不

31、给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必需把握到什么样的程度等等）都比较宽泛，由于“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。 、学书要求 1、对幼儿的要求 能学一行爱一行，不半途而废。 每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 听讲时，做到眼到、心到、手到。 练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。 保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔， 每次学习结束后值日生

32、自觉留下和老师共同打扫教室清洁。 2、对家长的要求 坚持带幼儿参与学习，不随便旷课。 有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。 每次活动时，幼儿都须有一位家长伴随，以便回家辅导。 指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿愿意写时，要督促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有爱好时再抓紧时间，对其正确引导。 书法爱好班训练教学活动方案， 二、 总目标 1、幼儿能喜爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。 2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。 3、潜意识的训练幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

33、 4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。 三、 方案支配表 第一学年上学期 活动时间 活动目标 活动内容 9月份 1、能心情愉悦地观赏书法作品。 2、对书 法有初步的感官熟悉。 1、书法观赏。 1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。 2、能大胆选择、表述自己喜爱的字体，并说出为什么？ 3、书体简介。 1、初步把握立式书写的要领。 2、能在老师的关心下握出正确地执笔姿态。 哦书法爱好班训练教学活动方案 4、学习写字的姿态及执笔方法。 10月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。 2

34、、会用笔的阴阳两面画太阳。 书法爱好班训练教学活动方案， 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 2、感受直线的强劲、挺立。 2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。 1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。 4、线条练习（设计手绢）。 11月份 1、对古老的汉字演化感爱好。 1、学习汉字的演化。 1、知道悬针竖的含义。 2、能将阴阳两面揉入笔画当中。 3、初步体验按、提的关系。 2、学习笔画：悬针竖。 1

35、、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。 2、能根据正确地步骤书写垂露竖。 3、学习笔画：垂露竖。 1、感知撇是竖画转变方向后的变形态。 4、学习笔画：竖撇。 12月份 1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到结束部的好习惯。 1、学习笔画：斜撇。 1、把握横画的要领：左低右高。 2、学习笔画：横。 1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 3、复习所学过的笔画。 1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 4、学习书写汉字“十”、“土”。 第一学年下学期 书法爱好班训练教学活动方案， 活动时间 活动目标 活动内容 3月份 1会分辨不同汉字的不同外形。 2、能记住汉字书写时的基本笔顺规章。 3、能

36、正确地书写圆点。 1、学习字的不同外形、笔顺规章及圆点的写法。 1、会区分独体字和合体字。 2、能说出几种偏旁部首的名称。 3、能正确地书写方点。 2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 1、把握左点与挑的正确写法。 2、能明确这两种笔画间的同异之处。 3、学习左点和挑的写法。 1、能正确地书写竖钩。 2、初步学习和感知摆笔的技能。 3、会临摹“比”、“寸”二字。 4、学习竖钩的写法。 哦书法爱好班训练教学活动方案 4月份 1、能正确地书写卧钩。 2、体验卧钩中弯弧度的魅力。 3、会临摹“心”字。 1、学习卧钩的写法。 1、能正确地书写横折。 书法爱好班训练教学活动方案， 2、初步把握笔不

37、离纸书写两个相连笔画的技巧。 3、会临摹“中”字。 2、学习横折的写法。 1、能正确地书写竖弯钩。 2、会将转笔与摆笔共同运用其间。 3、会临摹“礼”字。 3、学习竖弯钩的写法。 1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、初步体验用毛笔写小楷的感受。 学写作品。（五课时） 5月份 6月份 1、能正确地书写撇点。 2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。 3、会临摹“安”字。 1、学写撇的写法。 1、能正确地书写捺。 2、知道捺的外形是“蚕头燕尾、一波三折” 3、会临摹“之”字。 2、学写捺的写法（一）。 3、学写捺的写法（二）。

38、1、会将各种笔画总合在一个字中，进展幼儿对笔画的综合力量。 2、会临摹“永”字。 4、学习永字八法。 其次学年上学期 书法爱好班训练教学活动方案， 活动时间 活动目标 活动内容 9月份 1、能正确地书写单人旁。 2、会临摹“仁、侍”二字。 1、学写单人旁。 1、能正确地书写三点水旁。 2、会临摹“法、海”二字。 2、学写三点水旁。 1、能正确地书写提土旁。 2、会临摹“地、塔”二字。 3、学写提土旁。 1、能正确地书写竖心旁。 2、会临摹“悟、情”二字。 4、学写竖心旁。 1 0月份 1、能正确地书写木字旁。 哦书法爱好班训练教学活动方案2、会临摹“相、柳”二字。 1、学写木字旁。 1、能正确

39、地书写贝字旁。 2、会临摹“则、赐”二字。 2、学写贝字旁。 1、能正确地书写言字旁。 2、会临摹“诏、诸”二字。 3、学写言字旁。 1、能正确地书写反犬旁。 2、会临摹“犯、狂”二字。 4、学写反犬旁。 11月份 1、能正确地书写豹耳旁。 2、会临摹“隆、随”二字。 1、学写豹耳旁。 1、能正确地书写草字头。 2、会临摹“若、荷”二字。 2、学写草字头。 书法爱好班训练教学活动方案， 1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、能书写较长的诗词警句。 学写作品（六课时） 12月份 其次学年下学期 活动时间 活动目标 活动内容 3月份

40、 1、能正确地书写反文旁。 2、会临摹“故、教”二字。 1、学写反文旁。 1、能正确地书写绞丝旁。 2、会临摹“纳、经”二字。 2、学写绞丝旁。 1、能正确地书写金字旁。 2、会临摹“铭、録”二字。 3、学写金字旁。 1、能正确地书写隹字部。 2、会临摹“雄、雕”二字。 4、学写隹字部。 4月份 1、能正确地书写門字框。 2、会临摹“問、聞”二字。 1、学写門字框。 1、能正确地书写宝盖头。 2、会临摹“定、宗”二字。 2、学写宝盖头。 1、能正确地书写走字底。 2、会临摹“逹、道”二字。 3、学写走字底。 1、能正确地书写雨字头。 2、会临摹“霜、露”二字。 4、学写雨字头。 5月份 1 1

41、、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、能书写两种以上的书法格式。 学写作品一（四课时） 6月份 学写作品二（四课时） 教学方案 篇9 一、教学目标： 1、理清本文说明挨次 2、了解中国石拱桥的特点 3、学习常用的说明方法 4、体会精准、生动的语言 二、教学过程： （一）导入新课 播放六幅中国石拱桥的图画，你预备用哪一种体裁向读者介绍它们呢？说明文 （二）新授内容： 1、检查预习状况： 了解 把握下列字词 （xiao）河 均匀（chen）：匀称，比例和谐 推崇（chong) 古朴：朴实而又有古代的风格 奇妙绝纶：灵活高妙，独一无二。

42、伦：同类，同等 惟妙惟肖：形容雕刻得非常精妙逼真。肖：相像。 2、争论分析： A、中国石拱桥的特点是什么，在文章中的哪几个段落中介绍的？ 明确：形式美 结构结实 历史悠久 学问迁移：1向大家介绍语文老师和班主任的特征 2、介绍多媒体教室的特征 B、理清本文的说明挨次 明确：概括说明石拱桥的形状、结构功用 总体说明中国石拱桥的特点 分说赵州桥和卢沟桥 综述我国桥梁事业尤其是石拱桥的新进展 C、看下列句子，把握常用的说明方法 赵州桥特别宏伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（列数字） 桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓。（打比方） “制造奇怪，人不知其所以为”（引用） 其中最闻

43、名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（举例子） 学问迁移：指出下列句子的说明方法。 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的窃窃私语，有的像倾听水声，有的像凝视行人，千态万状，惟妙惟肖。（摹状貌） 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥却从没出过事，足见它的结实。（作比较） D、听老师读3、4段，找出漏掉或转变了哪几个词语，把握说明文的语言。 明确：大约 可能 最 几乎 左右精准、科学 雄姿 青春生动 学问迁移：请你试着找出几处能体现这些特点的句子。 （三）课堂小结（把握学习说明文的方法） 理清说明挨次 抓住特征说明 说明方法恰当 语言精准生动 三、作业 利用所学学问