机械与动力工程学院机械学科与工业设计专业建设发展规划

1、机械与动力工程学院机械学科与工业设计专业建设发展规划（2016-2020）起草人:韩卫国 责任人:苏颜丽一、学科与专业现状（一）“十二五”期间学科与专业建设的主要成效 广东海洋大学机械与动力学院工业设计专业自2001年开始理工科招生，2006年实现文理科同时招生并正式成立工业设计系。2016年根据普通高等学校本科专业设置管理规定（2012）精神，我校工业设计专业设置在机械与动力学院，理工类招生，每年招收两个班约70名学生。根据2013年的培养计划，我院工业设计专业人才培养着重强调培养具备机械工程基础知识和工业设计的基本理论和技能，适应能力强、创新能力强的应用型人才。现有师资团队，专业教师8人，

2、其中高级职称4，中级4人；硕士8人。经过十多年的发展，专业在人才培养规划、研究方向设置、学科竞赛、服务地方经济建设等方面都取得了长足的进步，在粤西地区乃至广东省赢得了用人单位的高度评价。 十二五期间专业建设的主要成效有以下几个方面: 1、实验室建设方面：近5年来，工业设计系先后建设小家电工业设计中心、模型制作与工艺实验室、家具制作实验室、陶瓷陶艺工作室，购置相应的模型制作设备，满足本科生的教学与创新实验的基本需求。 2、实习与实践基地建设方面：我系先后与湛江市多家企业建立产学研合作关系，学校参与企业的产品研发，企业为学校师生提供生产实习、设计实践的环境与场地。同时，工业设计系在湛江市科技企业孵

3、化器大楼完成了湛江市工业设计中心建设任务，成为了我系师生服务湛江市企业、展示我系设计成果的一个窗口。并先后与湛江鸿智电器有限公司、中山市工业设计产业园、中山市工业设计协会、顺德宏翼工业设计有限公司、中山市纽邦工业设计有限公司签订生产实习基地建设协议，完善学生实习与实践基地建设。 3、科学研究方面：“十二五”期间，获得省市及横向科研项目18项，科研总经费413.8万元；获得各级各类设计比赛奖项19项，其德国红点奖2项，德国IF创新设计奖1项，行业设计大赛一等奖2项。申请各类型专利30多项。 4、服务地方经济建设方面：工业设计系师生依托中国电饭锅产业基地，针对湛江地区厨房小家电产品，从事小家电外观

4、造型、产品开发、模型制作等新产品新技术研究与实践，形成一个厨房小家电产品研发的专业化服务平台。普及合理工业产品设计程序与设计方法，以满足湛江小家电企业工业设计技术应用及服务需求，为粤西地区小家电企业提供工业产品开发与设计等技术服务。服务地方及周边企业20余家。在粤西地区形成具有一定影响力的服务地方政府与企业的工业设计团队。先后承办了2015年首届“市长杯”工业设计大赛、2016第二届“市长杯”工业设计大赛及第八届“省长杯”工业设计大赛西部赛区等活动。（二）主要存在的问题与不足 1、 生源地域单一，专业认识不足。由于我们学校招生计划分配等原因，工业设计专业理工科学生多来自广东省各地市，没有经过艺

5、术水平加试，所以缺少多元化文化的交融氛围，艺术表现力较差。 2、师生比例过大，师资团队结构待优化。八位专业教师对应280名在校学生教学，师生比为1:35，这与教育部关于印发普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知教发20042号问中规定的1:18相去甚远；根据教育部工业设计专业教学指导分委员会2001 年制定的工业设计本科基本设置条件，教师与学生的比例以1：8 为宜。目前现状人少，任务重，专业老师的教学任务繁重，影响教学质量和科研水平的提高。 3、实验室条件不足，教师团队结构不尽合理。知识交叉，多元创新，实践验证是工业设计人才培养的重要部分，现在我专业的实验室场地小，一些设备不能物尽其用，缺

6、少专业的具有实际生产经验的专门的实验室管理人员。 4、没有发挥依托工程学院的优势发展。我校工业设计专业设置在机械工程与动力学院，具有实践教学条件的资源优势，但是各种原因没有充分利用上,没有办出工科学院下工业设计的专业的发展特色。 5、课程体系不健全。现在的课程体系在一定程度上存在的问题：针对性不强，核心课程不突出，课程科目较多，大纲制定、课程内容及执行随意性较大。主次不分，课程体系布局不合理，缺少系统性。（三）“十三五”期间学科与专业发展面临的机遇和挑战 我国的设计学学科发展很快，主要是政府、国家、企业、社会等外部因素的重视程度有了显著的提高。设计学科发展如火如荼，演变为不可小视的庞大产业，设

7、计学各专业领域如工业设计、平面设计、环境设计等都在某种程度上获得了巨大的发展。 工业设计是工业竞争力和经济社会发展水平的重要标志，是工业经济转型升级的重要推动力。国家工业和信息化部等11个部委联合颁发了关于促进工业设计发展的若干指导意见。广东省政府办公厅出台了促进全省工业设计发展的意见，意见给出的主要措施包括：鼓励各地建设工业设计产业基地，推动工业设计企业、人才、资金等向基地集聚；鼓励制造企业、工业设计企业、高等院校、科研机构建立产学研合作机制，加大对工业设计产学研项目的扶持力度等等； 教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会自2012年开始每年举办一次全国大学生工业设计大赛，广东省首届“省

8、长杯”工业设计大赛自2002年开始举办，第八届“省长杯”开幕仪式于2016年7月在东莞拉开序幕；湛江市的 “市长杯”工业设计大赛也在我校的承办下顺利开展了第二届的组织、策划、宣传与作品征集工作。目前国家与地方高度重视工业设计的发展，这是我们的机遇。 我校工业设计设计专业发展面临的挑战： 1、湛江所处的地理位置偏远，交通不便。 2、湛江的制造产业单一，大而不强，产品品牌意识与设计创新意识不强。 3 、人才引进上存在一定难度。 二、学科与专业建设发展的指导思想、基本原则与思路指导思想：以科学发展观为指导，按照广东海洋大学“十三五”事业发展规划，提高工业设计专业人才培养质量为目的，结合地区文化、经济

9、、产业结构、发展规划及学校的学科基础，确立合理的专业方向，建立稳定的产学研基地，以便更好地服务地方经济和社会。把工业设计建设成为粤西地区工业设计领域具有一定影响力的特色专业。 基本原则：面向广东区域特色产业发展需求的工业设计专业人才培养目标为原则。建设思路： 1、构建具有工科背景的工业设计课程体系； 2、引进高水平学科带头人，加强教师队伍建设，培育高水平的人才队伍； 3、加强工业设计专业创新实践教学体系建设，完善校内实践教学场地与校外实践教学基地建设。落实认知实践、生产实践、项目实践、毕业实践教学环节。 4、提升创新能力与服务能力，增强专业的核心竞争力。三、学科与专业建设发展的目标(含总体目标

10、和年度分解目标) 工业设计教育必须明确以产品设计为中心, 强调与机械、电子等制造业学科的紧密结合, 培养学生扎实的专业基础及市场需求的适应性。发展目标：1、规模：到2020年，在校本科生400-500人（每年级3-4个自然班）； 2、队伍建设：专任教师15人，兼职教师5人。其中正高教授2-3名，副教授5-8名，形成梯队与结构合理的专业教师队伍。 3、条件建设：建设完善的模型制作实验室、小家电设计工作室、家具设计工作室、陶瓷陶艺工作室，形成校内实践教学基地1个，新增校外实习基地3个以上； 4、科学研究：（1）主持省市科研项目5项以上，争取实现国家级项目的突破；（2）教师在中文核心期刊及以上发表学术论文20篇以上； （3）申请国家专利30项以上，获授权专利20项以上； （4）获各个级别比赛获奖作品20件以上。 5、社会服务：（1）力争转让科研技术成果产业化2-3项； （2）举办各类技术培训班5期以上；（3）与企业共同承担科技项目4项以上。四、学科与专业建设发展的重点任务1、加强工业设计专业的宏观管理，明确工业设计专业交叉学科的特殊性。2、加大人才引进力度与自身人才培养力度，建立结构合理的教师队伍。3、建设