六年级奥数易错题归类百题

1、复习测试卷易错题汇总复习（1）春风百货商店运到一批玩具，按原（出厂）价加上运费、营业费和利润出售，利润是原价的1/6，营业费是原价的1/10，运费是营业费的4/5。已知售价是404元，求出厂价是多少元？分析：利润和营业费都是以原价为标准，而运费一营业费为标准，要转换为以原价为标准（1/10乘4/5）。这样，404的对应分率就是（1+1/6+1/10+1/10×4/5）.答案是300元。（2）有甲乙两筐香蕉，如果从甲筐中取出10千克放入乙筐，则两筐相等。如果从两筐中各取出10千克，这时甲筐余下的3/10比乙筐余下的1/3多5千克。甲筐原有多少千克香蕉？分析：设甲筐为x，则乙筐为x-20

2、.根据第二个条件列出方程。（x-10）3/10=（x-20-10）1/3+5，答案是60千克。（3）妈妈买了一些苹果，第一天吃去1/3多1/3个，第二天吃去剩下的1/4多1/4个，第三天吃去再剩下的1/5多1个，这时还剩下3个苹果。问妈妈买了多少个苹果？第二天吃了几个苹果？分析：倒推法。关键是第一次余下的是2/3，第二次余下的是剩下的3/4，第三次余下的是再剩下的4/5.所以，列式为（3+1）÷4/5是第二天吃去后余下的5个。（5+1/4）÷3/4是第一天吃后余下的7个。（7+1/3）÷2/3就是原来的11个苹果。答案为11个苹果，第二天吃了2个。（4）学校进行乒

3、乓球选拔赛，采用单循环制，每个选手都要和其他所有选手赛1场。（1）若有20人参赛，那么一共要进行多少场选拔赛？（2）如果一共进行了78场比赛，有多少人参加选拔赛？（5）下图中有多少个包含的长方形？（6）有甲乙丙丁四个同学去林中采蘑菇。平均每人采得的蘑菇的个数的整数部分是一个十位数为4的两位数。又知甲采的数量是乙的80%，乙采的数量是丙的150%，丁比甲多采3个蘑菇，那么丁采蘑菇多少个？分析：利用份数比的办法可知，甲：乙：丙：丁=12:15:10：？。要使平均数的整数部分的十位数是4的两位数，我们可以同时扩大4倍。得到甲为48，则丁就是51。答案是51。（7）某工厂去年的总产值比总支出多600万

4、元。预计今年的总产值比去年增加30%，总支出比去年减少20%，因此今年总产值比总支出多1000万元。问去年总产值和总支出各是多少万元？分析：可以用方程解决。总支出x万元，总产值x+600万元。（x+600）×（1+30%）=x（1-20%）+1000，答案是总产值1040万元，总支出440万元。（8）张先生向商店订购某种商品80件，每件定价100元，张先生向商店经理说：如果你肯减价，每减1元，我就多订购4件。商店经理算了一下，如果减价5%，由于张先生多订购，认可获得与原来一样多的利润。问：这种商品的成本是多少元？分析：课本第57页例1。答案是75元。（9）果品公司购进苹果600千克，

5、每千克进价是1.2元，总运费是90元，预计运输过程中会损耗10%，如果希望全部苹果销售后获利20%，每千克苹果的零售价应为多少元？分析：有获利就要提到成本，这里的成本是进价+运费。损耗10%是指苹果600千克中少了60千克，也就是能卖的苹果只有540千克。总销售额是（600×1.2+90）×（1+20%）=972元。972÷540=1.8元。答案是1.8元。（10）某人到商店买红蓝两种笔，红笔定价5元，蓝笔定价10元，由于买的数量较多，商店就给打折扣。红笔按定价的80%出售，蓝笔按照定价的70%出售，结果他付的钱就少了24%。已知他买了20支蓝笔，则红笔买了多少支

6、？分析：根据题意得出现在红笔4元，蓝笔7元。然后根据“他付的钱就少24%”，列出方程。（20×10+5x）×（1-24%）=5×80%×x+10×70%×20，答案是60支。（11）甲乙两种食品共100千克，总价若干元。现在甲种食品降价40%，乙种食品提价20%，两种食品每千克价格均为6元，总价比原来减少了25%。甲种食品有多少千克？乙种食品有多少千克？分析：由题意可知，甲种原价为10元，乙种原价为5元。现在的总价是100×6=600元，原来总价是600÷（1-25%）=800元。可以列方程，也可以按鸡兔同笼解决。

7、答案是甲种60千克，乙种40千克。（12）某书店对顾客实行一项优惠措施：每次买书200元至499.99元者优惠5%，每次买500元以上者（含500元）优惠10%。某顾客到书店买了三次书，如果第一次与第二次合并在一起买，比分开买便宜17.5元；如果三次合并一起买比三次分开买便宜51元。已经知道第三次的书价是第一次书价的8/9。这位顾客第二次花了多少钱买书？分析：每一次买都有可能优惠或不优惠。假如第一次和第二次中有一次单独买优惠了，那么至少是200元，优惠了200×5%=10元，两次合并之后实际优惠了10+17.5=27.5元。这时两次相加肯定还没到500元，所以只有5%的优惠，可是两次

8、相加却是27.5÷5%=550元，应该要有10%的优惠了，自相矛盾。说明原来第一和第二次都没有优惠，因此前两次的和是17.5÷5%=350元。同样的道理，三次一共达到51元优惠肯定是到了500元的10%优惠。从“第三次的书价是第一次书价的8/9”说明第三次单独没有优惠，则三次共有51÷10%=510元。第三次就是510-350=160元。则第一次就是180元。第二次就是170元。（13）幼儿园老师把一袋糖分给甲乙丙三个小朋友。先把总数的1/5多6粒分给甲，再把剩下的1/5多9粒分给乙，最后剩下的都给了丙，结果三人得到的糖一样多。这袋糖共有多少粒？分析：根据“结果三

9、人得到的糖一样多”可知甲得到全部的1/3。那么甲多出来的6粒的对应分率就是（1/3-1/5）,6÷（1/3-1/5）=45（粒）。答案是45粒。（里面有的条件是多余的，给大家一个提醒：并不是所有的条件都要用上。）（14）小明从家到学校有两条一样长的路，一条是平路，另一条的一半是上坡路，一半是下坡路。小明上学走两条路所用的时间一样。已知下坡的速度是平路的3/2倍，那么上坡的速度是平路速度的多少倍？方法一：用反比例解，只是现在还没有学过。根据“下坡的速度是平路的3/2倍”，因为路程相等，所用的时间比和速度比是反比，可知“下坡的时间是平路的2/3”。设平路同样的路所用时间为1，则多余（1-

10、2/3）=1/3时间可以给上坡，则上坡所用时间是平路的（1+1/3）=4/3，同样利用反比关系，同样的路上坡速度是平路的（1÷4/3）=3/4。方法二：假设法。路段情况路程速度时间平路120206上下坡路下坡路60302上坡路60154注：上面为什么平路速度是20？那是因为“下坡速度是平路的3/2倍”分母是2参考的。这样路程也就变成120，当然60,100也是可以的。平路所用时间就是6。下坡速度是30，所用时间就是2。因为两条路的时间相同，所以上坡路所用时间就是4，速度就为15。然后15÷20=3/4。（14）早上水缸放满了水，白天用去了其中的20%，傍晚又用去20升，晚上

11、用去剩下水的10%，最后剩下的水是满缸水的12%。问早上放入多少升水？（可以用方程解：答案是30升）（15）有两桶油，共装有40千克，若第一桶倒出1/4，第二桶倒进11千克，这时第一桶是第二桶的2/3。现在每只桶各装油多少千克？（可以用方程解：先设原来第一桶油重x千克，第二桶就是40-x。容易错的是问题要我们求“现在”。答案是第一桶18千克，第二桶27千克。）（16）有一堆糖果，其中奶糖占3/10，再放入10块水果糖后，奶糖就只占1/4。问这堆糖果原来有几块？（用分数比的办法：前后奶糖没有变，将两个分数的分子变为相同。分母10和12就是总数的前后对比份数。相差2份，就是10颗水果糖，每份5颗。

12、原来总数是10份，就是50颗。答案：50颗。）（17）某工厂的27位师傅共带徒弟40名，每位师傅可以带一名徒弟、两名徒弟或三名徒弟。如果带两名、三名徒弟的师傅总人数是带一名徒弟的师傅人数的1/2。那么呆两名徒弟的师傅有多少位？（先通过27位师傅和1/2，利用和倍问题解决带一位徒弟的师傅有18人，带两位、三位徒弟的师傅有9人，有徒弟22人。然后利用假设法，先假设全部是带三位徒弟的师傅，共27位徒弟，与22位徒弟相差5人，也就是带两位徒弟的师傅有5位。答案：5位。）（18）李明到商店买一盒花球，一盒白球，两盒球的数量相等。花球的原价是一元钱两个，白球原价是一元钱三个。节假日调价，两种球的售价都是两

13、元钱五个，结果李明少花了4元钱，那么他共买了多少个球？（方程解：240个）（19）篮球赛门票15元一张，降价后观众增加了2/3，收入增加了九分之一。一张门票降价多少元？（用假设法解：设原来观众3人，现在5人。原来收入45元，现在增加九分之一就是50元，每张票价10元，降价5元。答案：5元。）（20）1.25×88×88××1125%×78×8×3=102（乘法分配律）（21）（1）（1）（1）（1）=（约分）（22）有6个同学排成一排，其中两个队长不排在一起，共有多少种不同的排法？分析：先求出一共的排法，然后减去两个队长排在

14、一起的情况。（6×5×4×3×2×1）-（4×3×2×1）×10=480（种）（23）某铁路线上，原有7个车站（包含起点站和终点站），现在新增加了3个车站，铁路上两站之间往返的车票都不一样，这样需要增加多少种不同的车票？分析：原来7个车站要车票（654321）×2=42（种）。现在10个车站要车票（987654321）×2=90（种）。增加90-42=48（种）。（24）在一本书上编页码，如第8页需要1个数码，第109页需要3个数码等等，这样共需732个数码，这本书共有多少页？分析：一

15、个数码的页码：有1×9个；两个数码的页码：有2×90=180个；三个数码的页码：有3×900=2700个，四个数码的页码：有4×9000=36000个。题目732个数码，说明在三个数码的页码中。732-9-180=543（个数码）,543÷3=181（页），18199=280（页）。（25）将自然数按下面的规律分组：（1,2），（3,4,5,6），（7,8,9,10,11,12），（13,14,15,16,17,18,19,20），第1991组的第2个数和倒数第2个数各是多少？分析：可以从每一组数的第一个数中找规律，从而得到第二数和倒数第二数。

16、也可以从每一组数的最后一个数中找规律，从而得到第二数和倒数第二数。（3962092,3966071）（26）求从1到1995中不能被5,6,7整除的自然数的个数。分析：先用重叠法求出能被5,6,7整除的自然数的个数，然后从1995中减去就可得到答案。1995÷5=3991995÷6=3321995÷7=2851995÷（5×6）=661995÷（5×7）=571995÷（6×7）=471995÷（5×6×7）=9能被5,6,7整除的自然数的个数：399+332+285-66-

17、57-47+9=8551995-855=1140（27）某班共有学生52人，其中30人会游泳，35人会骑自行车，42人会打乒乓球，那么，这个班至少有多少学生这三项运动都会？分析：游泳和骑自行车两项会的至少（30+35-52=13人），只喜欢游泳或只喜欢骑自行车的就有（52-13=39人）。现在让会打乒乓球的42人分出39人去游泳和骑自行车，剩下的3人就是三项运动都会的。列式：30+35+42-52×2=3（人）（28）某校五年级男生人数是女生的2/3，后来转进2名男生，转走3名女生，这时男生人数是女生的3/4。五年级现在有男生、女生各多少名？分析：与第8题相同。设原有女生为x，则原有

18、男生为，根据题意列出方程：(x-3)= +2.方程的解为原来的女生，还要-3，得到48人才是现在的女生。答案为现在有男生36人，女生48人。（29）把一个正方形的一边减少20%，相邻的另一边增加2厘米，得到一个长方形，它与原来的正方形的面积相等，求原来正方形的面积。分析：设正方形的边长为x，利用“面积相等”列出方程。X（1-20%）（x+2）=x。当方程解到下面这一步时：0.8x+1.6x=x，需要等号的两边同时除以x，使等式成为：0.8x+1.6=x。答案为面积64平方厘米。（30）早上水缸放满了水，白天用去了其中的20%，傍晚又用去27升，晚上用去剩下水的10%，最后剩下的水是半缸多1升，

19、问早上放入多少升水？分析：根据“最后剩下的水是半缸多1升”这句话说明：前面用去的水=“半缸少1升”。设放满水为x升，根据这句话列出方程：20%x+27+10%（x-20%x-27）=-1.答案为115升。（31）某仓库有煤若干千克，分三天用完。第一天用去1/5，第二天用去余下的2/5，第三天用去的比前两天总和的5/8多18千克。这个仓库原来有煤多少千克？分析：设仓库原有煤x千克。根据“第三天用去的=前两天总和的5/8多18千克”列出方程：x-( x-)=+( x-)+18.答案为千克。（32）甲乙两种商品成本共200元，甲商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价。但出售时因商店“庆元旦

20、大酬宾”，全部商品按定价的九折销售，结果卖出甲、乙两种商品共可获利27.7元。求甲乙两种商品的成本各是多少元？（百分数可以化成分数来解决）分析：设甲商品成本为x元，则乙商品成本为（200-x）元。根据“卖出甲、乙两种商品共可获利27.7元”这句话列出方程：x（1+30%）×90%+（200-x）（1+20%）×90%=200+27.7。答案为甲种商品成本130元，乙种商品成本70元。（33）（）÷×=分析：约分同除以10101后等于。同除以1001后等于。（34）（1）（1）（1）（1）（1）（1）=分析：写成假分数，然后每间隔2个位置的2个分数可以直接

21、约分。最后剩下和。（35）21=19分析：拆分。分母是相差2的两个数，所以分子也要是2才能分拆成两个分数单位的差。（36）1=分析：拆分。分母相差几，分子刚好相差几。这样就可以分拆成两个分数单位的差。（37）有6人参加的学雷锋小队上街站成一排宣传交通规则，其中2名队长不能排在一起，一共有多少种排法？先考虑两人排在一起的情况（4×3×2×1）×5×2=240种，然后在总数6×5×4×3×2×1=720种中减去。答案是480种。（38）用1-9这9个数字，可以组成多少个大于3000而小于9000，且

22、能被5整除的数？个位必须是5.考虑重复：千位可以是3,4,5,6,7,8共6种选择，百位有1-9共9种选择，十位也是1-9共9种选择。所以有6×9×9=486种。考虑不重复：千位可以是3,4 ,6,7,8共5种选择，百位有（92）共7种选择，十位是（93）共6种选择。所以有5×7×6=210种。（39）2012的个位数字是几？分析：按照2,4,8,6循环。用右上角的2012除以4，刚好整除。表示个位数字就是6.（1）（1）（1）（1）（1）（1）（1）=×=（2）x×80%-(x-50)×10=x-30-(x-50)

23、5;12X=130（3）=1（4）1234567891011121997199819992000=分析：以（1-2-3+4）四个数为一组，每一组结果为0。算一算有这样的几组？2000÷4刚好没有余数，所以结果就是0。当然，也可以将（-2-3+4+5）看成一组，每一组结果为4，这样比较麻烦。两种方法比较，结果为0时更简单。（5）71×61×51×41×31×=分析：很多同学直接将带分数进行分拆，错了，因为这一题和上面是不同的，带分数后面还有乘法。需要用分配律分拆。第一步：带分数分拆=（70+1）×+（60+1）×+（

24、30+1）×第二步：乘法分配律分拆=70×+1×+60×+1×+30×+1×（70×）可以直接约分，（1×）=1第三步：=60+1+50+1+20+1第四步：（6）狮子对老虎说：我现在的年龄等于我像你那么大时你的年龄的2倍，等你长到我这么大时，我们年龄的和是63岁。求狮子和老虎现在的年龄。通过画图知道：63是狮子和老虎年龄差的9倍。63÷9×3=21就是老虎的年龄。（28,21）（7）小王对小李说：我5年后比你3年前大10岁。小李对小张说：10年后我比你小2岁。小张对小杨说：5年后的我

25、和你明年的岁数一样。小杨说：2年后，我们四个人的年龄和是98岁。四个人今年各几岁？小王比小李大2岁；小李比小张小12岁；小张比小杨小4岁；四人年龄和是90岁。答案为（小王17，小李15，小张27，小杨31）（8）甲乙丙丁四个车间一共有415个工人，如果把甲车间的人数加上2，乙车间的人数减去3，丙车间的人数乘2，丁车间的人数除以2，则四个车间的人数正好相等。求四个车间各有多少人？通过画图可知，（415+2-3）这个和是丙的9倍。用和倍问题解决。（90,95,46，184）（9）小华到百货商店买了两件商品，在付款时把其中的一件商品单价个位上0漏掉了，准备付28元取货。这时售货员说：你看错了，应付5

26、5元才对。请算一算小华两件商品的单价。划线部分：原数是现在数的10倍，差9倍。两个数相差（55-28=27），利用差倍问题解决，得出漏掉后的数为3。（30,25）（10）小象对大象说：妈妈，我到你现在这么大时，你就31岁了。大象说：我像你这么大时，你只有1岁。大象和小象各几岁？划线部分：通过画图知道（31-1）是大小象年龄差的3倍。用差倍问题先求出年龄差，然后加上1就是小象的年龄。（21,11）（11）某畜牧场共有绵羊和山羊3561只，后来卖了60只绵羊，又买了山羊100只，现在绵羊的只数比山羊的2倍多1只，原来绵羊和山羊各有多少只？划线比分：可知和为（3561-60+100）。如果减掉多的1

27、只，就刚好是2倍了。（2461，1100）（12）乌龟对小兔说：我现在的年龄等于我像你那么大时你的年龄的3倍，等你长到我这么大时，我们年龄的和是28岁。求乌龟和兔子现在的年龄。划线部分：通过画图可知63是现在大象和小象年龄差的9倍。（12,8）（13）王老师的年龄比小明年龄的2倍还多8岁。10年前王老师的年龄和小明8年后的年龄相同。小明今年几岁？划线部分：年龄差为18岁。如果减去8岁，就是2倍了。用差倍问题解决。（5）（14）等差数列12510436119871216151413自然数按照上面的排列方法，12这个数排在第3行第4个数（列）。问：第10行第1个数是多少？你能试一试第12行第12个

28、数是几吗？12341014916100要找到上面行数和下面数字之间的规律。平方数。同样找到这一串数的规律，（133）。第1行的第20个数是多少？你能试一试第12行的第13个数是几吗？用表格方式找到第1行这些数和个数之间的规律（362）。找到这一串数的规律。答案为（12×13=156）80这个数排在哪里？你能试一试131这个数排在第几行第几个数吗？利用第（1）小题的平方数规律，知道80附近的平方数为81,80是第9行第2个数。可以先找到12的平方数144，再倒回去。也可以先找到第一行的第12个数，然后顺着数下来。结果为第10行的第12个数。（15）甲书架上的书的本数是乙书架上的3倍，如

29、果从甲书架取出620本，从乙书架取出120本，两个书架正好相等。原来两个书架各有多少本书？（750、250）划线部分：甲乙书架相差（620-120）=500。利用差倍问题解决。（16）某市用相同的投资兴办两个工厂，开业一年后，甲厂盈利30万元，乙厂亏损4万元，因此甲厂现有资产是乙厂的3倍，两厂原来各投资多少元？（21）划线部分：表示两厂相差30+4=34。用差倍问题解决。（17）甲乙两人分别带150元和70元去买东西。两人买了同样的东西之后，剩下的钱数甲是乙的5倍。问：甲乙两人身上各剩多少钱？每人花了多少钱？（100,20,50）划线部分：说明差不变。150-70=80就是甲乙的差，然后用差倍

30、问题解决。（18）甲乙丙三人的年龄和是94岁，甲的2倍比丙多5岁，乙的2倍比丙多19岁。问：甲乙丙三人各多大？（23,30,41）方法一：可以用方程解，设丙为x，则乙就是x+19/2,甲就是x+5/2。根据和列出方程就可以了。可能现在还不会解，下周会学习。方法二：假设全部是2倍。则94×2=2甲+2乙+2丙。2甲=丙+5,2乙=丙+19。这样就可以把上面的式子写成全部用“丙”来表示。94×2=（丙+5）+（丙+19）+2丙。丙就可以求出来。（19）甲比乙多存140元。如果乙取出60元，甲存入60元，那么甲的存款为乙的3倍。问：甲乙两人原有存款各是多少元？（330,190）划

31、线部分：乙本来就少，还要取出60，就更少了，相差了（140+60）=200。甲再存入，表示相差又扩大了。相差200+60=260。利用差倍问题解决。（20）某班级的同学参加活动小组，已知参加语文小组的人数比数学小组的多26，并且语文小组的人数比数学小组的人数的3倍少14.问：参加两类兴趣小组的同学各有多少人？（20,46）如果语文小组补上少的14人，就刚好是数学小组的3倍。用差倍问题解决。（21）两堆苹果共100个，如果从第一堆中取出20个放入第二堆中，那么第一堆比第二堆少2个。这两堆苹果原来各有多少个？（从第一堆中取出20个放入第二堆中，那么第一堆比第二堆多2个呢？）上面一题划线部分：表示第

32、一堆比第二堆原来多20×2-2=38个。用和差问题解决。下面一题划线部分：表示第一堆比第二堆原来多20×2+2=42个。用和差问题解决。（22）有一本书共169页，小明第一天看了1页，以后每天都比前一天多看2页，则看完这本书需用多少天？分析：169就是和。写出数列：1,3,5,7（ ）。方法一：试验法。方法二：这个数列刚好是正方形数，1+3刚好是2×2的正方形，1+3+5刚好是3×3的正方形，169=13×13，所以，这个数列有13个数，也就是13天。1 23 4 56 7 8 9（23）自然数按右边的表排列，问：第20行的第一个数是多少？第2

33、0行的第19个数是多少？分析：这题是上一张练习纸中的一题变化形式。可以分别找每行第一个数的规律，也可以找最后一个数的规律，当然也可以直接找第几个数的规律。（1）求第20行的第一个数，先写出数列：1,3,6,10，。发现第一个间隔开始为：+2，+3，+4。当第20行时加到那个数为止？（19？20？）如果无法断定，就从前面几个数中去找规律，如第三个数是6，可以首项的1加上间隔的+2+3得到。同样的道理，第四个数10，可以用首项的1加上间隔的+2+3+4得到。发现第几个数就要加到几。所以求第20行就要从首项的1+2+3+4+20为止，得到210。（2）求第20行的第19个数，到底是210+19？还是

34、210+（19-1）？有疑问，无法确定，还是从前面几个数中去找规律。如210是第1个数，211是第2个数，211=210+（2-1）。1 2 199 2002 3 200 201 199 200 397 398200 201 398 399（24）求下列数阵中所有数的和。分析：1）可以头尾相加，第二个数和倒数第二个数相加，和都是相等的。2）也可以单独的各行求和相加。答案是（8000000）（25）某校举办画展。五、六年级共有55幅画参加展出。画展中不是五年级的有75幅，不是六年级的有80幅。其它年级共有多少幅参加画展？(75+80-55)÷2=50(幅)（26）每边长是10厘米的正方

35、形纸片，正中间挖了一个正方形的洞，成为一个边宽1厘米的方框，把4个这样的方框放在桌上，成为下图所示的图案。这些方框复盖住桌子的面积是多少平方厘米？方法一：(10-8)×4-1×6=138(cm2) 方法二：9×1×4×4-1×6=138(cm2) （27）全班有50个人，其中爱好数学的有22人，爱好音乐的有22人，爱好体育的有22人，三样都爱好的有6人，都不爱好的有8人，问只爱一样的有几人？50-8=42。爱好多于一样的人数是：22×3-42-6=18(人)只爱好一样的人数：42-18=24（28）100位旅客中，有75人懂

36、法语，83人懂英语，65人懂日语，懂三种语言的有50人，三种语言都不懂的有10人，那么懂两种语言的有几人？100-10=90(人)75+83+65-90-50-50=33(人)（29）有三个形状相同的圆形纸片，面积都是90平方厘米，重叠在一起（如图），盖住桌面的总面积是150平方厘米，三张纸片重叠的面积是28平方厘米，那么图中三个阴影部分面积和是多少平方厘米？90×3-150-28×2=64(cm2)（30）国际象棋棋盘为8×8个正方形小格，能不能用15个凸字形纸片及一个田形纸片把棋盘完全覆盖？分析：把相邻格子涂上黑、白相间两种颜色，15个必然使黑格的和是奇数，与棋盘的黑格偶数矛盾。所以不可能完全覆盖。（复习测试 附录）（40）现规定走台阶有两种走法，一种是一级一级地走，另