第二单元预习任务单

1、 第二单元预习导航第四课：小作家预习导航一、 读一读。1) 每个词语读3遍，注意把字音读准.拧开 闪耀 清楚 依旧 告诉 几乎 安慰 耐心 结果 称呼 捂着了2) 交流自己记住下面的生字字形的方法。提醒指导书写：“诉”的点不要漏掉。 桌 台 闪 印 忙 旧 乎 诉 但二、 看拼音，写汉字。ti dng shn ling d yn go su 三、 组词。但（ ） 够（ ）旦（ ） 构（ ） zho（ ） ji（ ） chng（ ）着 结 称 zhe （ ） ji（ ） chn （ ）四、 全文感知。1）我“做”了什么梦 ，我 把这个梦告诉了我的朋友。他们 ，我 。老师 我。2)为什么我会为自己

2、的梦骄傲？ 五、 用画出表示动作的词语。我悄悄地爬起来，穿上衣服，穿上鞋子，轻轻地走到书桌前，拧开台灯，写我构思的童话。写完后，放进我的书包里。六、 我会给句子加标点。1、 你知道我做了一个什么梦2、 盼哪 盼哪 终于在一天夜里见着了3、 小朋友们开始称呼我为 小作家4、 窗外闪耀的星星正向我笑呢七、 你做过什么梦？把你的梦用笔写下来，读给同学们听听吧！ 第五课：米佳的愿望预习导航：一、课题质疑问题一：_问题二：_二、基础知识1.读第6页生字拼音，划出课文中的生词，标出自然段序号。2.读准下面的生字词三遍。你发现读准字音要注意什么？方法：用笔做上记号。 乘雪橇 滑冰 兴高采烈 追逐 五彩缤纷

3、浆果 果实累累 米佳 绿油油满脸通红 夏天 苹果 黄澄澄的梨 逗人喜爱3.记住下面的生字字形，在下面方格中再写一遍。【方法：编字谜；找双胞胎】佳 脸 油 夏 香 苹 梨 逗三、阅读与理解。 1、米佳的四个愿望是什么？用横线在文中划出来，读一读。2、米佳在说这些愿望时是心情分别是怎样的？请圈出米佳心情的词语。你发现了什么？高兴地 、_、_、_3.米佳对四季的心情程度不一样，对四季的感受也不一样。请圈出米佳对四季感受的词语。读一读，你发现了什么？真有趣、_、_、_4.用米佳的心情和感受有感情地读一读米佳的四个愿望，你体会到米佳是一个什么孩子？5春天来了，米佳兴高采烈地在绿油油的草地上，追逐五彩缤纷

4、的蝴蝶，采集着野花。他快乐地对父亲说：“春天真美，我希望永远是春天！”（1）查词典或联系句子内容理解词语。兴高采烈：_五彩缤纷：_(2)用“兴高采烈”说一句话。_(3)这一句通过描写米佳的动作来表现了米佳对春天的喜爱，请用横线划出米佳动作的词语。（4）请你也按照这样的句式抓住动作描写，写一写春天在你的心中的感受。教师范句：春天来了，百花盛开，我兴致勃勃地来到公园，闻着花香，陶醉在花海，与五彩缤纷的蝴蝶一起游戏。 6.到了秋天，花园里果实累累，红红的苹果，黄澄澄的梨，真逗人喜爱。米佳兴奋地对父亲说：“秋天比其他季节都好！”这段从哪些地方看出米佳对秋天的喜爱？圈出来。 请你也仿照这种写法选择一个季

5、节写一写春、夏、秋、冬在你心里的感受。6.读了米佳的愿望这篇课文，了解了米佳的四个愿望后，你认为四个愿望中，哪个愿望更好呢？跟同学或家人说一说吧，注意理由要充分。评价：_四、积累词语读一读下面的这些词语，除了这些词语，你还知道哪些优美的词语是描写四季的呢？把它写在下面的横线上。绿 五彩缤纷 春光明媚 鸟语花香 绿油油 果实累累第六课：变成什么好预习启航1、 你能为这些生字注音吗？并给多音字对应的读音组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 魔 瓶 鼠 碌 糟( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 师 鬼 辛 劳 至 （ ）累 （ ） （ ）2、 我会写反义词。来（ ） 错（ ） 快（ ）

6、快活（ ） 舒服（ ） 喜欢（ ） 3、 照样子，写词语。 例：飞来飞去 蹦蹦跳跳 4、 按课文内容填空。课文讲了一只小老鼠因为不想做 而向 借神奇的瓶子，想变成 、 、 、 、 和 ，但最后什么也没变的故事，这告诉我们 。五、根据课文内容连一连。 1.我不想变成蝴蝶 因为它吃虫子有点恶心 2.我不想变成乌龟 因为走不进现在舒服的家 3.我不想变成蚂蚁 因为它活不长 4.我不想变成鸟儿 因为它走路太慢 5.我不想变成大象 因为它会被人踩六、如果你也得到一个神奇的瓶子，你想实现什么愿望呢？想一想，再用一段话写一写。 杂诗预习任务单1、 我会读Jun qi君 绮2、 杂诗的作者是（ ）朝诗人（ ）。这首诗表达了作者（ ）的心情。3、 我会写君（ ），（ ）事。（ ）绮窗（ ），寒（ ）著（ ）？语文乐园二预习任务单1、 读第一题，收集“鸟”字旁的字：鸟：2、 读一读，想一想，做一做：凉爽凉快美丽（ ） 希望（ ） 愉快（ ）连忙（ ） 依旧（ ） 热闹（ ）3、 读一读，写一写：蝴蝶倒是很漂亮，但是蝴蝶都活不长久。4、 读成语故事，思考：毛遂自荐的意思是：（ ）。故事中的主人公是：（ ）。我可以用“毛遂自荐”这样说话：5、 想一想，写一写：1、 桥洞可以方便小船通过。2、 笛子的孔可以：3、