版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、乡射礼图文教程1, 迎宾与献宾相领主人出门拜见宾客,然后主人引领宾客进入自己的院落,登堂。登堂之时,主人聊表寸心,为正宾斟一杯酒,放在正宾的桌子上,请正宾到座位上饮酒,请他落座。2, 献三宾、众宾宾带来的另外两个重要的客人,主人同样这样对待,之后正宾的随从,主人同样一一为他们斟酒,请他们落座5, 命司正主人向宾客请示出屋,下堂,任命相作为“有司”,司正推辞一番之后接受任命,主人回到堂上屋内入座,陪宾客吃喝6, 扬觯司正出列,到盥洗位盥洗,拿觯(一种杯子),到堂上西边倒满酒,进屋,要求大家起立拱手,然后说一些祝福的词,喝干,退回原位然后开始三番射阶段,过程如下:1,司射请射司射出列,到堂西袒,拿
2、弓箭,进入室内向宾客,主人汇报已经准备就绪了2,纳射器司射到下面来命令三耦(众人)到堂上去拿弓箭3,命张侯司正(司马)出列,走至堂下正中,命张侯,同时鼓生击鼓,执事将侯(箭靶)放置妥当。同时宣布什么样的人可以进入场地。 4, 比耦司正入室,向宾主汇报一切就绪,行一番射。司正出门发出命令,司射在堂下将众人分成三耦(三对)。然后命令三耦袒决繸。并准备就绪。 5, 司射诱射司正命司射诱射,司射上堂诱射(射箭示范),之后司射返回原位。 6, 一番射司正命起鼓,射礼正式开始。司射宣布不要射获者,不要伤害别人。然后依次命令上、中、下三耦升堂射箭。这次射箭是不算计分的。7,
3、160;取矢司正命取矢,获者当侯,执事去取箭。之后二番射、三番射都如此。8, 二番射(本次因为天气严寒,故二三番合并,以和乐工奏乐鼓点射出箭为准)司正入堂,请示行二番射,然后请宾主、三宾、众宾结耦下堂,站在三耦的后边。司射继续发令一耦一耦的升堂射箭,三耦射完,宾主,三宾,众宾也一样升堂射箭。二番射要求一定要射穿箭靶,否者不算中。9, 三番射司正降阶向宾主请示行三番射,然后命乐正。升阶命令试奏音乐序曲,之后宣布行三番射。三番射与二番射一样,只不过要加入音乐节奏,和鼓点的节奏射出弓箭,否则不算中。10, 算获及饮罚酒司正降阶,到获者与算处,命算筹,之后回升堂宣布结果。每一耦揖让升堂,然后由胜利方给失败方斟酒,失败方饮酒。然后大家退到原位。这个阶段二番及三番射后都要进行。本次由于上射下射成绩相同,故无饮酒阶段。11, 宴宾三番射
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO/TS 6818:2024 EN Traditional Chinese medicine - Test method for moxa floss quality - Concentration of waste particles
- 湖南农业大学《英语3》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 学校党课课件模板下载
- 新建流浪乞讨人员救助站项目可研报告
- 闯关游戏课件
- 京华高中团委组织部200年工作计划
- 2024年幼儿园小班个人工作计划报告
- 商务局某年三送工作计划
- 2024关工委工作计划格式范例
- 2024至2030年中国羊毛絮片行业投资前景及策略咨询研究报告
- 新概念英语第二册单词表(含音标)
- 住建局条文解读新规JGJT46-2024《施工现场临时用电安全技术标准》
- 科教融汇背景下铁道车辆技术专业群课程改与革实践
- 2024安全员知识考试题(全优)
- 2024年3D打印加工合作合同
- 国家开放大学《当代中国政治制度》期末复习题
- 中学生标准学术能力诊断性测试2024-2025学年高三上学期10月月考试题 英语 含答案
- 北京市海淀区2023-2024学年五年级上学期数学期末试卷
- 走近大诗人学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 新苏教版四上科学4-15《生活中的电》课件(26张课件)
- 2024-2025学年统编版八年级语文上学期 专题05 非连续文本阅读
评论
0/150
提交评论