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文档简介

1、渔歌子教案设计教学目的：1、学会?渔歌子?中的3个生字。2、朗读?渔歌子?。3、理解?渔歌子?的意思，陶冶爱美的情趣。4、能对?渔歌子?描写的景象展开想象。教学课时： 1板书设计渔歌子 ( 词 )张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。教学过程：一、复习检查?江南春?背诵情况。二、学习?渔歌子?1、简介作者。(可以播放视频)2、解题。渔歌子，词牌名。3、自学。(1)自由读，说说这首词主要讲的是什么?(2)再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。(3)小组内交流，说说你读懂了什么.还有哪些不懂的地方。(4)全班交流。指名讲解对这首

2、词的理解，其他同学可以问难质疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨。学生看图描绘这首词所描写的景物。教师小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的覆盖，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元?江雪?中的独钓寒江雪的孤寂与冷峭相比，这首词所表现的平和与怡悦，自然别有一番韵致。(5)有感情地朗读这首词。三、学习生字1、小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。2、教师指导书写，重点指导蓑字。四、布置作业1、朗读全文，可以背诵的就把两首词都背下来。2、请你为其中的一首词配上一幅彩色画，可以画图画、水彩画、油画棒画、彩笔画，爱好画画的同学，请用你的画来向人们展示江南的美景吧!四、作业设计探究活动1.自学自解唐代诗人杜牧的诗?江南春?和宋代诗人苏轼的诗?惠崇春江晚景?，也可自己选

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