六年级上册科学同步练习滑轮组_教科版

1、.教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日

2、老师应具有的根本概念都具有了。 1.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了 。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是

3、写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 答案：滑轮组与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，

4、属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 解析：解答：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。分析：此题考察滑轮组的构成。2.滑轮组最简单的组成方式是 个定滑轮和 个动滑轮。答案：1/1解析：解答：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组，而一个动滑轮和一个定滑轮构成最简单的滑轮组。分析：此题考察滑轮组的构成。3.由于

5、滑轮组里有动滑轮，所以可以 。答案：省力解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮构成，动滑轮可以省力。分析：此题考察动滑轮的作用。4.由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以 。答案：改变力的方向解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮构成，定滑轮可以改变用力的方向。分析：此题考察定滑轮的作用。5.滑轮按照组装方式的不同，可以分为 、 、 。答案：动滑轮/定滑轮/滑轮组解析：解答：滑轮按照组装方式的不同，可以分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。分析：此题考察滑轮的种类。6.滑轮组的动滑轮越多就越 。答案：省力解析：解答：实验证明，滑轮组的动滑轮越多越省力。分析：此题考察动滑轮的作用。7.滑轮组不能改变用力的方向。 答

6、案：错误解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向。分析：此题考察定滑轮的作用。8.使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。 答案：错误解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，而且动滑轮的个数越多，越省力。分析：此题考察动滑轮的作用。9.使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。 答案：正确解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮不能省力，只能改变力的方向。分析：此题考察定滑轮的作用。10.一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。 答案：正确解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，最简单的滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮构成。分

7、析：此题考察滑轮组的构成。11.使用滑轮组不能省力。 答案：错误解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，而且动滑轮的个数越多，越省力。分析：此题考察动滑轮的作用。12.滑轮组的组数越多越省力。 答案：正确解析：解答：实验证明，滑轮组的组数越多，绳子绕滑轮的圈数越多，那么越省力。分析：此题考察滑轮组的作用。13.我们用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏活动，可以验证 原理。A.滑轮组省力 B.拱形 C.轮轴答案：A解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏，短木棒相当于定滑轮和动滑轮，所以可以验证滑轮组省力原理。分析：此题考察滑轮组的构成及作用。14.在活动时，假如既要省力，又要改变用力的方向，可以使用 。A.滑轮组 B.动滑轮 C.定滑轮答案：A解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮能改变用力的方向。分析：此题考察滑轮组的构成及作用。15.使用滑轮组的好处是什么？答案：由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以