北师大版数学年月日练习题_第1页
北师大版数学年月日练习题_第2页
北师大版数学年月日练习题_第3页
北师大版数学年月日练习题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.北师大版数学年月日练习题一、填空1.3月份有 天9月份有 天12月份有 天1年有 个月1年有 个大月一年有 个小月1天有 小时平年有 天闰年有 天2.2019年2月份有 天,全年有 天,是 年。3.下午4时是24时计时法的 时。4.2019年劳动节是 月 日,儿童节是 月 日。5.中华人民共和国是 年 月 日成立的,当她66岁是 年。二、判断题1.今天是2019年。 2.每年都是365日。 3.闰年的2月比平年的2月多1天。 4.19时就是晚上9时。 5.今天是6时30日,明天是7月1日。 6. 一天有24小时。 7.一年的倒数第5天是12月26日。 8.一年中大月有7个月,小月有5个月 三

2、、选择题1.下面各月中只有30天的月份是 。A.5月B.6 月C.7月2. 淘气上午8:30坐火车从上海出发,下午1:30到北京,要坐 小时。A.7B.4C.53.一部电视从下午3:20分开场播放,共播放1小时30分, 完毕。A.5时50分B.15时50分C.16时50分4.阅览室上午8:00 11:30开放,下午2:005:00开放,全天共开放 。A.5小时50分B.6小时C.6小时30分5.20:00就是 A.早上8:00B.晚上8:00C.早上8:00和晚上8:00四、把下面的时刻改成24时计时法。早上7时 凌晨4:30 上午9时 中午12时 下午5时30分 晚上11:00 五、连一连六

3、、下面是2019年6月的日历,认真观察阴影部分5个数的关系,你发现了什么规律?像这种形式的哪5个数的和是115?请你用阴影表示出这5个数?七、解决问题1.一个工厂每天烧煤3吨,2019年一年烧煤多少吨?_2.某播送电台每天播音时间如下第一次:5:30至10:30第二次:11:00至14:30第三次:16:30至23:00。全天一共播音多少时间?_3.小丽从家坐汽车去表叔家,上午8时30分出发,下午3时30分到达,汽车每小时行驶65千米。小丽家与表叔家相距多少千米?_4.李医生今晚上夜班,从23:00上班,第二天6:00下班, 一共上几小时班?_5.一场足球赛要打90分钟,中间休息10分钟,晚上

4、8时开场比赛,什么时候完毕比赛?_6.一辆汽车从9:00出发14:00到达,共行驶270公里,平均每小时行驶多少公里?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在

5、读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。_宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论