香港协康会 能力发展对照表

1、一、模仿：动作模仿 年龄 活动编号活动目标完成辅助不能0-1岁I1模仿使用物件作敲击动作 1-2岁I5模仿触摸身体的部位I6模仿拍手动作I7模仿简单的手部动作I8正确的模仿使用3种不同的发声器具I9模仿唇部动作I10模仿在画纸上涂画2-3秒钟I11模仿3种日常生活的自理动作I12能模仿使用5种熟悉的物件I13能模仿会画简单的横线2-3岁I15模仿简单的动作并以此成为程序中的一部分I16能模仿2个简单的玩胶泥的动作I17能模仿同时触摸身体2个不同部位的动作I18模仿上下颚及舌头活动I19模仿使用不同用途的物件I20通过玩洋娃娃，学习模仿一连串简单的动作3-4岁I22模仿成人把手掌打开及握拳，以及

2、模仿把手放在膝上、头上及背后的姿势I23模仿使用胶泥作出3种简单的模型4-5岁I24模仿3种动物的动作I25模仿各种塑像或画像的姿势I26有次序的模仿2个简单的动作I27当用勺子敲打盘子时，能随着速度及音量的转变而改变敲打模式一、模仿：声音模仿 年龄 活动编号活动目标0-1岁I2能模仿训练员发出一连串的单音节声音I3能 联系某声音及某活动，并在期待该活动时发出该声音I4模仿简单动作所引发的声音1-2岁I14能模仿3种常见的物品所发出的声音2-3岁I21模仿5种动物的声音二、知觉：视知觉 年龄 活动编号活动目标0-1岁P1从玩具被覆盖至揭开时，仍能保持对玩具的兴趣P2注视别人指着的物件的位置P3

3、看着物件掉在地上，注视着它的位置，并将它拾起来1-2岁P6在不受其它刺激的混淆下，能从房间内拿取指定的物件P7能从3个杯子中找出其中1个所盖着的物品P8把4块积木安放在指定的位置上2-3岁P9配对简单的图形P10把3件物品插入简单的形状盒中3-4岁P12能模仿训练员排列5块积木P13将3个不同的图形卡分类P14配对不同大小的形状卡P15能注视训练员的手，并从他的手中拿拼块配放在拼板的适当位置上P16能根据颜色将8种不同的物件分类P17将颜色积木跟颜色纸配对4-5岁P19学习配对图形及轮候参与P20仿砌平面纸模型及明白从左至右的工作程序5-6岁P21能配对物件与生字，并能读出生字二、知觉：听知觉

4、 年龄 活动编号活动目标0-1岁P4当听到声音时便停止正在进行的活动，并转向声音的来源及走向训练员P5能联系2种声音和2种动作，并在听到其中任何1种声音时，预料到其相关的动作2-3岁P11能从不同的发声器具中，配对相同的声音3-4岁P12辨别声响的次数并能模仿发出相同的次数三、大肌肉：手臂 年龄 活动编号活动目标0-1岁GM1在身体中线拍手GM2伸手抓握在视平线上的物件1-2岁GM4与别人玩接球游戏GM5不需协助能抓着滚动的球并将它推出去GM6不需协助能能对墙推球并能接球GM7不需协助能打开抽屉或柜2-3岁GM17将大球准确地推出10-20尺外的地方GM18能连续5次成功地把豆袋扔进3尺外的大

5、盒中4-5岁GM29将中型球掷出，穿过静止的悬挂着的藤圈GM30能连续拍球5次而球不弹走5-6岁GM35挥动木棒或球拍敲打1个悬挂在儿童肩膀水平位置的静止物品GM36当儿童双脚被提起时，可用双手向前走路三、大肌肉：腿部 年龄 活动编号活动目标2-3岁GM19能将球踢给别人GM20能用脚尖站立10次，每次站立3秒钟GM21能跳起并接触悬挂着的物件10次3-4岁GM28能做青蛙跳10次，而没有停止或跌到三、大肌肉：身体 年龄 活动编号活动目标0-1岁GM3转侧后用手臂撑地至坐直身体1-2岁GM8踏上或跨过一连串的障碍物GM9能依从一个进程，包括跨过、从下面爬过及绕过一连串简单障碍物GM10能从地上

6、拾起物品而不失去平衡GM11能拾起、拿着及堆放4块大积木GM122步一级上楼梯GM13自行步行20尺GM14向旁边行及向后行时仍能保持良好的平衡GM15能弯腰并手触摸脚趾头10次2-3岁GM16不需协助能单脚站立5秒3-4岁GM221步1级上楼梯GM23能走完1个中等难度的5项步骤障碍径GM24单脚或双脚跳15尺的路程GM25在做一连串的手部和腿部的动作时能保持平衡GM26能滚动身体来回10尺的距离GM27在2寸宽的胶条上，以不同的方式行走而不失去平衡4-5岁GM31作5次前滚翻GM32弯腰，把手臂垂下，并左右摇摆，学大象走10步GM33能用勺子那小马铃薯运送至约50尺外的目的地而马铃薯不掉下

7、来GM34不需协助能走过4尺长4寸宽的平衡木5-6岁GM37能完成一个中等难度、共7个步骤地障碍径GM38能把重盒拉动一段路程GM39在别人用力拉着绳子时，仍能拉动绳子GM40能联续10次在跳起时向上拍打双手GM41能跳过一条慢慢摆动着的绳子5次GM42能正确的玩跳飞机游戏GM43拿着不同的物件走过4尺长4寸宽的平衡木四、小肌肉：抓握 年龄 活动编号活动目标0-1岁FM1能自行用掌心抓握勺子FM2能从盖上有洞的盒子中拿出物件FM3能用前2指或前3指拾取10件不同大小的物件，并放在器皿内 1-2岁FM4将胶泥撕成小块，并放入罐内FM5能拾起10枚硬币并放入罐内FM6能从别人手上拿取物件放入盒子内

8、，或从盒子中拿出物件交与别人2-3岁FM14能运用全个手掌及手指的力挤压海绵球五、小肌肉：操作 年龄 活动编号活动目标1-2岁FM7用勺子把砂糖从一个碗舀至零一个碗FM8不需协助能按动按钮，以获得预期中的结果FM9拿掉套在容器上的袜子FM10不需协助自己折纸FM11能抓握蜡笔及能在纸上画出2条或3条线2-3岁FM13拧开肥皂泡液瓶的盖，并适当的使用棒子FM15不需协助能做出简单的手指动作FM16拉动有绳的玩具或洋娃娃使其发出声音FM17能打开衣夹，并将衣夹夹在盒子的边缘3-4岁FM18能用手指沿着物件的边缘画出物件的外形FM19把纸条折成玩具弹簧4-5岁FM21能折纸并一次过剪断4张纸5-6岁

9、FM24把12枚地图钉插入水松坂FM25明白上及下，相应的移动纸条直至完成编织全张图案为止五、小肌肉：双手协调 年龄 活动编号活动目标1-2岁FM12打开4个不同的容器，拿取奖励物3-4岁FM20随意的剪断纸条4-5岁FM22装配不同大小的螺栓及螺丝帽FM23把衣服挂在绳子上，并用衣夹夹住六、手眼协调：控制 年龄 活动编号活动目标0-1岁EH1堆起3至4个大盒子EH2能将物件放在特定目标上EH3能将珠子放入空蛋盒内1-2岁EH4能自行将4个圆环套在圆柱上EH5能自行叠起4块积木EH6把4块积木放入罐内EH7能把圆棒插在插板上EH8能自行将4枝铅笔插在笔座的孔内2-3岁EH9能一手扶着木棒座，一

10、手串珠子EH10能自己用包绒铁丝串珠子EH11能自行用鞋带串上5颗珠子EH12能将衣夹按图案排列的位置夹起来3-4岁EH15能用3件积木组合成一件简单的玩具EH16用胶泥模仿造出物品EH17能自行将圆形的2个部分拼成一个完整的圆EH18用钳子钳起小物件，并把它放入盛鸡蛋的空窝内4-5岁EH21能沿纸上的线条剪纸EH22能自行剪出简单的图形EH23在一个简单的螺丝板上装配个大小相同的螺丝帽及螺栓EH24在一个木板上装配个不同大小的螺丝帽及螺栓EH25能将绳子按顺序地穿在绳板上5-6岁EH34能将枚地图钉依色纸的位置插在水松坂上，砌成个图案六、手眼协调：绘画 年龄 活动编号活动目标2-3岁EH13

11、能用笔在大圈范围内涂画EH14用一只手指在一碟麦粉上画出3条线3-4岁EH19联点画出横线EH20联点画出简单的图形4-5岁EH26联点成字EH27联电点画出圆形和正方形EH28联点画出斜线和十字EH29能画出简单的几何图形，并由初期须利用模板而至最后不需任何辅助EH30能将一些简单的形状组合，画成常见的物件EH31能摹写简单的文字EH32能观看图形，找出缺少的部分，并完成该图画EH33联起图案的点，使成为简单的形状5-6岁EH35能联点写成一个数字EH36能在距离2厘米的平衡线条内画完1个简单的迷宫EH37能自行画出简单的人像画EH38能画出训练员所示范的同类物件七、认知（理解）：语言理解

12、年龄 活动编号活动目标0-1岁CP1当儿童听到自己的名字时，能注视呼唤者CP2能自行指向（或伸手向）所需要的物件 CP3对“过来”的语言指令作出适当的反应CP4对“坐下”的语言指令作出适当的反应CP5对“停止”和“走”的指令做出适当的反应CP6当听到“*（自己的名字）在那里”时，能用手指着镜中的影像1-2岁CP7能自行对“*（物品的名称）在那里”这一问题作出正确的反应，即利用视觉搜索房间，并指出物品的位置CP8能按照要求将物件交给指定的家人CP9教导儿童理解跟常见的物件有关的动作的名称2-3岁CP14能完成一些包含2个步骤地指令CP15无需协助能够正确的指示出属于某个类别的物件CP16能按要求

13、交出正确的动物玩具3-4岁CP20能按照要求交出指定颜色的积木CP21能跟从包括名词及位置词的语言指示去找出常见的物件。位置词包括在里面、在下面、在后面4-5岁CP26适当的组合有关身体各部位的拼块CP27能将食物分成甜和酸2组5-6岁CP30听到“谁”“什么”“何处”等词语的问题时，能指出适当的图片作回答CP31能遵从含有不同位置词的简单指令，在纸张阿上七、认知（理解）：配对 年龄 活动编号活动目标1-2岁CP10能观看训练员手中的物件，并在4项物件中选出相同的意一件CP11能在多项物件中找出相同的物件，不会因物件众多而分散注意力CP12能将5项简单的实物跟相应的图作配对2-3岁CP17能配

14、对物件图片（物件的外形须相识但不完全相同）CP18能自行完成由4个简单形状组成的配对板3-4岁CP22能跟训练员轮流叠放相同颜色的积木七、认知（理解）：分类24活动编号活动目标1-2岁CP13能自行将2组物件分类2-3岁CP19将食物按照（食用）及（饮用）的类别进行分类3-4岁CP23找出2件通常一起使用的物件CP24按照物件的功能把图片分类CP25能将功用上有关的常用物件归成一类4-5岁CP28由4件物件中找出不同类的一件七、认知（理解）：次序 年龄 活动编号活动目标4-5岁CP29能按照日常的活动程序，将3张有关之图片或图画依顺序排列5-6岁CP32按照刚听过的故事内容，顺序排列3张图片八

15、、认知（表达）：发声 年龄 活动编号活动目标0-1岁CV1当看见肥皂泡爆裂时，儿童可以自行发出清楚地“卜”声CV2能熟习某些特定的子音CV3能发出由2个不同的语音组合而成的声音，如：wu呜,mi咪,bu吥,wa哇CV4能重复及适当地使用简单的感叹句，发展儿童对声音及动作间之关系的理解CV5能说出及适当地使用简单的词汇（例如：妈妈、饼、狗）1-2岁CV6能自发地发出动物的叫声及周遭物件所发出的声音CV7跟成人一起唱歌时，能改变自己声调八、认知（表达）：词汇 年龄 活动编号活动目标1-2岁CV8在适当的时候能自行以手势或语言表示（再见）CV9能以自己的名字来称呼自己CV10不需协助而能正确地使用简

16、单的动词，例：走路、吃东西等CV11能自行说出“要”来表示自己的需要2-3岁CV13能使用单字表达自己的需要或意欲CV14能从2件物件中，说出所选择的意见的名称CV15在提供物件的情况下，能以“是”或“否”回答“这是不是*（物品名称）” 之类的问题CV16能自行说出4种动物的名称CV17在只有视觉提示下，能说出几件熟悉的物件的名称以回答问题3-4岁CV20能以手势或说话表达“大”及“小”以回答有关问题CV21能使用代名词“他”来表示图片中的人物CV22能以语言或手势来表示出所喜爱的奖励物的位置，即上面或下面4-5岁CV26能说出3种常见的形状（正方形、圆形及三角形）CV27 能简单地回答有关在

17、何时进行某些常见的活动的问题，即回答说：早上、下午或晚上等CV28能自行由1数到5CV29能说出4种颜色的名称八、认知（表达）：表达 年龄 活动编号活动目标1-2岁CV12无需协助而能称呼各家庭成员，例如：母亲，父亲及兄弟姐妹 2-3岁CV18能自行说出某物件是属于哪个人的CV19能运用3个词或以上的简单句子，即包括主语及动词的句子，说出图片内容3-4岁CV23能自行在2个选项中选出1个，并以说话表达自己的选择4-5岁CV30能说出家具常见的用途5-6岁CV32能正确的回答含有时间词语如昨天、今天、明天的问题CV33能按次序说出一周7天的名称八、认知（表达）：对话 年龄 活动编号活动目标3-4

18、岁CV24能在对话中回答简单的问题及改善儿童的基本社交能力CV25能记着一个简单的讯息（3词或以上），并把它告诉给另一位成人4-5岁CV31在少量提示下能概述一个最近看过的故事5-6岁CV34在没有提示下能描述图片中4或5个人物九、自理：进食 年龄 活动编号活动目标0-1岁SC1能自行用手指捡起食物并送进口里1-2岁SC2用勺子舀食物而不弄泻SC3能用双手那着杯子进饮而不弄泻2-3岁SC5能用叉进食SC6能分辨可吃及不可吃得食物3-4岁SC12能将饮品从水壶倒进杯子中而不弄泻5-6岁SC15能自行弄简单的小吃九、自理：穿衣 年龄 活动编号活动目标1-2岁SC4能自行把袜子脱掉2-3岁SC8能自行把外套穿上SC9能自行穿上裤子SC10能扣大钮扣4-5岁SC14能在早上按停闹钟，并在指定时间内自行穿衣九、