初一数学下学期期末试卷(含答案)

1、.初一数学下学期期末试卷含答案初一数学下学期期末试卷一、选择题每题3分,共24分，请将正确的答案填入下表: 题号12345678答案1.计算： 的值为 A. B. C. D.2.某药品的说明书上 标明保存温度是202,那么该药品适宜保存的温度范围是 .A.1820 B.2022 C.1821 D.18223.四个数中：12019， ，-1.5，32，其中负数的个数有 .A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下面不是同类项 的是 .A.-2与 B. 与 C. 与 D. 与5.如图，直线 、 、 相交于点 ，那么 的度数为 .A. B.C. D.不能确定6.假设 是方程 的解，那么 的值是 .

2、A.4 B.7C.10 D.7.如图，是将正方体切去一块后的几何体，那么它的俯视图是 .A. B. C. D.8.假如 和 互补，且 ，那么以下表示 的余角的式子中： ; ; ; ,正确的有 A. 4个 B.3个 C.2个 D. 1个二、填空题每题3分，共30分9.请你写一个解为 的一元一次方程 .10.请你写一个大于0而小于1的无理数： .11.一个多项式加上 得到 ，那么这个多项式是_.12.如图是一正方体的平面展开图，假设 ，那么该正方体上 、 两点间的间隔 为13.在3，-4 ，5，-6这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大的是.14.关于 的方程 是一元一次方程，那么 .15.如图

3、，从一个三棱柱形状的萝卜块上切下一个三棱柱，剩下的部分仍然是一个棱柱，那么剩下部分可能是_ _填几何体的名称.16. ，那么它的补角为_ 友谊提醒：结果化成度.17.线段 ，点 在直线 上，假设 ，且 为 的中点，那么线段 cm.18.如下表，从左到右在每个小格子中都填入一个整数，使得其中任意四个相邻格子中所填的整数之和都相 等，那么第2019个格子中的数为 .三、解答题本大题共10题，总分值96分19.此题8分计算： ;20.此题8分解以下方程：21.此题8分化简后再求值： ，其中 .22.此题8分如下图，点 、 为线段 的三等分点，点 在线段 上，假设 cm， cm，求线段 、 的长度.2

4、3.1此题4分左以下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体的主视图和左视图.2 此题6分如图，点 是 的边 上的一点.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木

5、断的成效。过点 画OB的垂线，交 于点C;观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么

6、样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，