八级物理上册第二章物质性质的初步认识同步作业_38

1、.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，

2、一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得

3、怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在

4、观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。第二章?物质性质的初步认识?检测题选择题每题2分，共24分1、下面关于质量的说法，正确的选项是 A质量是物质的大小B质量是物体的多少C质量是物体中所含物质的多少D质量是物体的大小 ·2、以下说法中正确的选项是 A.登月舱从地球到月球质量变小 ：B1kg铁比1kg棉花的质量大C玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D水凝固成冰后体积变大，质量也变大3、小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一

5、个50g和两个20g的砝码，游码移至如图21所示位置时，天平平衡，那么物体的质量是 A。90g B930g C92.6g D92.3g图214、想测一张邮票的质量，以下方法可采用的是 A将一张邮票直接测量 B测螺帽与一张邮票总质量再减去测得的螺帽质量C测10张邮票质量，再除以10 D测100张一样邮票质量，再除以1005、一块冰在熔化成水后，下述结论中正确的选项是 A体积变小，质量变小，密度不变 B体积变小，质量不变，密度变小C体积不变，质量不变，密度不变 D体积变小，质量不变，密度变大6、李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是 A1731cm B1732cm C1752cm

6、 D1730cm7、两个粗细不同，最小刻度都是1毫升的量筒，测量液体体积时，比较准确的是A粗量筒 B细量筒 C都一样8、天平用久了，砝码会造成磨损，用这种已经磨损的砝码来称物体的质量那么 A测量结果将会偏大 B其测量结果将会偏小 C其测量结果将不受影响D无法判断由此对测量结果的影响9、以下有关密度的说法中，不正确的选项是 A一种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比B体积一样的不同物质组成的物体，密度大的质量也大C不同物体质量大的，密度也大D一种物质组成的不同物体，质量不等但密度相等10、我国壹元硬币的直径最接近 A2m B2mm C2cm D2dm11、盛有一样质量稀盐酸的两个烧杯，分别

7、放在天平的两个盘上，天平恰好平衡，如图22所示，现分别向左、右两个烧杯中参加等质量的铁粉和铜粉。以下判断中正确的选项是 A、仍然平衡 B、右端下沉 C、左端下沉 D、无法确定图2212、A、B、C三个物体的质量m与体积的关系图像如图23所示，由图23所知，A、B、C三种物质的密度A、B、C之间的关系和水水之间的关系是 图23A、ABC 且C水B、ABC 且A水C、ABC 且A水D、ABC 且C水一、 考虑与表达每空2分，共44分13、用量筒来测水的体积时，观察视线要与水面_。形状不规那么的固体的体积可以用 来测量，使用它时应首先观察理解它的 和 ，读数时，视线要跟液体的 底部或 顶部在同一程度

8、线上。14、请完成以下单位换算：1纯水的密度是1gcrn3，合 k gm3；2沪杭磁悬浮交通工程即将开工，其列车设计速度为450kmh，合 ms； 3我国科学家研制出直径为33 nm的碳纳米管，33nm合 m15、 请将图24中三种仪器测量到的数据，填写在此题的表格中 图2416、一段粗铜线拉断成两段铜丝后，每一段铜丝的质量_填变大、变小、不变，下同，铜丝的密度_。17、小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了图25所示的图线由图线可知，甲、乙两种物质的度之比甲乙 。用甲、乙两种不同的物质做成质量一样的实心体，那么它们的体积之比V甲V乙 。图2518、1小红同学用天平测物体的质

9、量时，先将天平放置在程度桌面上，然后再进展如下调节：2在进展第步调节时，发现指针指在分度盘的左侧，如图26所示，此时应将天平右端的螺母向 调节。填“左或“右 图2619、甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图27所示，其中 同学读数正确，量筒中液体体积为 。图2720、容积200 cm3的瓶内倒入0.16Kg某种液体时恰好倒满，那么该液体密度是 g/ cm3，倒出100cm3液体后，剩余液体的密度是 Kg/m321、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图28所示，其中的错误是：1 ；2 ；3 。图28理论与探究每题6分，共18分22、 为了研究物质的某种特性，某同学分别用

10、甲、乙两种不同的液体做实验实验时，他用量简和天平分别测出甲或乙液体在不同体积时的质量下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。分析表中实验序号1与22与3、1与3或4与55与6、4与6的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是 分析上表中实验序号 可归纳得出的结论是：体积一样的甲、乙两种液体，它们的质量不一样分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系， 可归纳得出的结论是 。23、在“测定小金属块密度的实验中，小金属块的质量和体积如图29所示，那么该金属块的质量为 g，体积为 cm3，小金属块的密度为 Kg/m3. 图210是个别同学在实验操作过程中的情况；图211是部分同学

11、在实验完毕分开实验室后留下的情景。指出图中违背实验操作规那么和实验不标准之处。图29 图210 图21124、某同学为测量“花花牛牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，设计了如下实验方案：A、用天平称出玻璃杯的质量mB、将适量牛奶倒入杯中C、用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量mD、将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积VE、计算牛奶的密度=m2m1/V你认为这个方案有什么缺点？2请你提出改进这个实验的方法。3如图212所示为用天平测玻璃杯质量时所加砝码和游码位置情况。那么玻璃杯的质量为 g。图212四、分析与计算题25每题5分，31题9分，共14分25、一个小瓶装满水时质量为32克，装满酒精时质

12、量为28克，那么这个小瓶的质量和容积各是多大？酒精=0.8×103千克米326、程功同学为了测定一种矿石标本的密度，他先用调好的天平称标本的质量，天平平衡时，右盘内有20g的砝码2个，10g的砝码1个，游码位置如图213甲所示；然后用量筒测标本的体积，结果如图213乙所示。（1） 由此，请完成下表。 2在某采石场有与这种矿石标本一样的石料180m3，现要用载重量为10t的卡车运输一次运完这些石料，请你帮石料场计算一下需要多少辆这样的卡车？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为

13、什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的

14、书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。图213答案：第二章?物质性质的初步认识?检测题一、选择题：1.C 2.C 3、C 4、D 5、D 6、C 7、B8、A 9、C 10、C 11、B 12、B二、考虑与表达13、凹液面底部相平 量筒 量程 分度值 凹面 凸面141103 2125 333×l0-815、170cm 一6 115g16、不变 不变17、9：4 4：9 18、12518、1<1>将游码移至横梁标尺左端的零刻度线<2>调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央红线。2右19、乙 60 20、0.8 0.8×103 21、1物体和砝码放反了 2用手拿砝码3游码没有放在“0位置三、理论