消除幼儿入园分离焦虑方法

1、消除幼儿入园分离焦虑方法入园 2012-09-07 我要评论 我要提问 进入育儿论坛 消除幼儿入园分离焦虑方法到了每年新生入学的这天，每个幼儿园即使到了中午，仍然有不少的家长在向幼儿园里张望，因为不放心自己的宝宝，偷偷地跟踪观察，往往显的比宝宝们还要焦虑，既然人将孩子放在了幼儿园就应该完全的相信老师，相信自己的宝宝会学会处理自己的事情!1、入园焦虑产生：对环境的变化、生活习惯和行为规则的变化、人际交往、情感暂时性缺失等的不的原因适应。2、家庭的教养方式：过分照顾、过分依恋、期望过高、自由放纵、隔代教养等。3、幼儿园的教育教养方式：教师的经验、幼儿年龄偏小、入园与升班同时进行、全托制等。4、为孩

2、子提供爱心和支持当他哭时，给以安慰，当他害怕时，消除其疑虑，设法减轻孩子的恐惧。5、做好思想准备工作告诉孩子长大了，要上幼儿园了，那里有许多小朋友陪他一起玩，有许多好玩的、好吃的，爸爸、妈妈下班了就来接他回家。6、与孩子一起准备入园用具陪孩子一起买新书包，家人赠送文具，祝贺孩子长大进入幼儿园。7、陪同孩子参观幼儿园在教师的安排下，可以参与到幼儿的游戏当中。在幼儿自由游戏过程中，教师与家长可以亲切地交谈，让幼儿感到父母与教师很熟悉，以促使幼儿放心地与教师交往。8、结伴入园在参观幼儿园的过程中，家长有意与其他家长交谈，帮助自己的孩子主动与其他孩子交朋友，入园时见到有认识的小朋友，幼儿会比较容易且愉

3、快地融入集体。9、为孩子提供机会练习生活自理技能会自己吃饭、穿衣，自己收玩具；告诉孩子有问题而自己又不能办的，要会请求大人帮忙。孩子观点家长放心，孩子才能安心入园指导到了两三岁，孩子总要面对一个问题，那就是从爸爸妈妈的怀抱进入幼儿园这个小集体。对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活，肯定会有不安全感，入园焦虑由此产生。这也是孩子人生旅途上第一次感受挫折，心理、生理难免受到一定的影响。宝宝的焦虑当然会使家长们忐忑不安，如何使宝宝尽快适应幼儿园生活，就成了他们的头等大事。孩子和父母分开，孩子和父母同样都要经受分别的阵痛：那些抽泣、尖叫以及孩子求父母留下来时的绝望都足以把爸爸妈妈的

4、心撕成一块块碎片。然而，我们必须清楚，孩子希望父母留在身边是非常自然而且正常的，但让孩子学会独立，却是他人生情感成长中的一个重要组成部分。父母是不可能阻止孩子长大，不可能不让孩子独立面对生活的。身为家长，如果自己立场不够坚定，态度不够鲜明，就很容易给孩子找借口不回幼儿园。父母焦虑不安的情绪只会给孩子造成更大的影响。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑症如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力，因此，及早减少孩子的分离焦虑，以利于将来能力的发展和健康人格的形成，要比您短期的阵痛和孩子的哭声，更具有重要的意义。论坛支招集合贴：宝贝上学啦分离焦虑怎

5、么办？-摇篮育儿问答：摇篮网友chyy075问：幼儿分离焦虑期一般要多久？摇篮网特聘专家Apple(向她提问)解答：你好。一般来说分离焦虑是在一周到一个月。这个具体要多长时候，那要看家长处理的方式是否好，好的话时间就短，处理不好时间就长，而且对孩子的心理影响很大的。来到新环境孩子难免会紧张，在家长的陪伴下孩子自由地在班里玩玩具，熟悉班内的环境及学习生活环节、游戏内容。如在自己的小床上休息、洗洗手、喝些水、如厕等。家长的陪伴使得孩子熟悉环境变得像游戏和参观一样愉快，为孩子离开父母融入集体生活做好准备。刚入幼儿园的孩子难免有哭闹的现象，这是很正常的。有的孩子虽然自己表现出无所谓。但内心是非常焦虑的

6、，一旦忍不住时就会大哭大闹，或者在午睡休息的时候从梦中惊醒。所以在刚入园时不要强求孩子不哭，而应掌握转移孩子注意力的方法。用游戏活动吸引孩子，达到减少焦虑和化解焦虑的目的。有的孩子适应环境的能力稍差，希望得到成人的更多关爱，如希望抱一抱、亲一亲。教师的关爱可增进师生感情，减少幼儿分离焦虑。孩子们喜欢听表扬，愿意教师及时夸奖。在此教师要积极鼓励孩子们的点滴进步。对高高兴兴来园的孩子要及时肯定，对情绪差一些的孩子要给予安慰，如：小食品的安慰，自己选择好朋友一同游戏、还可挨着好朋友的床一同午睡等。让孩子尽快熟悉园内生活常规和游戏活动内容。入园对孩子的一生有着重要的意义，是孩子成长中一个重要的历程。孩

7、子分离焦虑的产生与转变对孩子能否较快地适应幼儿园生活有着重大的意义。推荐阅读：入园分离焦虑幼儿园应对策略 关注幼儿中特殊群体美国人本主义心理学家马斯洛的人的需要层级理论认为人的七种需要之一便是“归属与爱的需要”。幼儿希望得到成人爱，他们需要亲人的拥抱、亲吻与关注，需要确认自己是被人爱的，而没有被离弃。在幼儿与亲人分离后，教师成为他们归属和爱的需要的新的满足者。他们需要教师的一些亲密动作、言语来确认自己是被爱的。第一.关注那些以相对缓和形式表达分离焦虑的幼儿。小班新入园幼儿的分离焦虑的表现有程度上的不同，但是他们都同样在经历着心理的煎熬，以缓和的形式表达自己分离焦虑的幼儿，他们经历的恐惧和不安并

8、不比以强烈形式表达自己分离焦虑的幼儿少。所以，教师不但要去安抚大声哭闹、抱住家长、教师不放的幼儿，让他们激动的情绪安定下来，还要关注那些坐在角落里哭泣、默坐不语的幼儿？.他们也正经受着与亲人分离带的痛苦。因而，教师不要忽略了对这部分幼儿的注意，要适时地对其表示关注和爱意。第二.女孩子需要更多的关注。小班幼儿新入园的分离焦虑表现有性别上的差异，女孩的分离焦虑表现较男孩严重，而且更多的是以较强烈的形式表现出来。鉴于此，在实际工作中则需要教师给予女孩以更多的关注，加大对其情绪的疏导和安抚。第三.关注年龄小的幼儿。年龄小的幼儿分离焦虑更重些，他们表现出更为强烈的哭、依恋老师以及依恋自带物，教师对这些年

9、龄小的幼儿应给予多些关注和亲近要求的满足。第四.给予生病和病好后回园的幼儿以更多的关注。在研究中发现这类幼儿在短期内表现出更脆弱的心理承受力，原本入园时表现出较好的适应的幼儿也会表现出严重的分离焦虑，对亲人的呼唤和需要更加迫切。所以教师要悉心的照料这类幼，让他们在忍受生理上不适的时候，尽量减少心理受到的痛苦。专家：如何应对宝宝入园分离焦虑导读：孩子出现的睡觉不踏实、吃饭多、以及过多的依恋母亲，这些现象都是入园分离焦虑所产生的。作为家长，提供温馨和谐的家庭环境，尽可能的多和孩子在一起，让他感觉到妈妈的爱。访谈主题： 亲子园，宝宝和家长共同的学校 网友 杨越然：老师您好：我家宝宝21个月了，因为种

10、种原因我把他送幼儿园了，送的第一天他总是让老师抱着，不下来玩还总是闹。第二天好稍好点了可以下来玩了。可是一回到家他就烦躁的跟我们闹，晚上睡觉也是睡不踏实。这几天终于适应点了，发现他吃饭可多了。而且特别的能吃。睡觉前吃得很多相当于一个大人的饭量。到了半夜里还要喝奶粉。原来不是特别的跟我亲，现在一看不见我就哭着要找妈妈。我想问一下，他是不是还在入园焦虑期呢？得多久才能过焦虑期呢？我让他让这么上早的幼儿园身心会不会受到影响呢？专家 杨多奇：孩子出现的睡觉不踏实、吃饭多、以及过多的依恋母亲，这些现象都是入园分离焦虑所产生的。作为家长，提供温馨和谐的家庭环境，尽可能的多和孩子在一起，让他感觉到妈妈的爱。另外给他讲一些故事，比如某个小动物离开妈妈去幼儿园了，尽量少提孩子在幼儿园哭没哭，对孩子独自去幼儿园的行为给与鼓励、表扬，还有给孩子多喝白开水，以防孩子上火。多注意孩子心理上的变化，我想做好这些应该会没有问题。十多年来，我们面对的孩子家长换了一拨又一拨，可育