下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、小数的性质导学案（一）学习目标：1. 通过自学，交流，探讨出小数的性质。 2. 利用小数的性质进行化简和改写。学习重难点：1. 掌握小数性质的含义 2. 理解小数性质归纳的过程一、【知识链接】1、 小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）位。2、0.328是由3个（ ）、2个（ ）、8个（ ）组成的。0.5里面有（ ）个十分之一。0.03里面有（ ）个百分之一。3. 填小数或分数。 米=（ ） 0.45米=（ ） 米=（ ）=（ ） 0.08=（ ） 0.9=（ ）二、【自主学习】1、自学课本第38页（例1、例2）的内容，自学完成下面的问题。（学生观察米尺）
2、问题： 这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？ 2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角， 所以它们是相等的。2、比较0.1m、0.10m和0.100m的大小问题：1. 通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？ 监控：因为1dm10cm100mm， 所以0.1m0.10m0.100m 。 2. 观察三个小数，你有什么发现？ 3. 是不是所有的小数都具有这样的特点呢？问题： 通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？ 因为1dm10cm100mm， 所以0.1m0.10m0.100m 。 3. 是不是所有的小数都具有这
3、样的特点呢？3、比较0.3和0.30的大小0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。 所以0.30.30。因为 1分米= （ ）厘米=（ ）毫米 所以 0.l米= （ ）米= （ ）米学生从左往右观察、比较，提问三个小数0.1、0.10、0.100有什么不同?（ ） 让学生从右往左观察，发现什么规律？规律：在小数的（ 末尾 ）添上0或去掉0，小数的大小不变； 三、【自主探究】1. 把0.70和1050.900化简 （1）0.70应怎么化简？ 依据是什么？（2）1050.900应怎么化简？ 依据是什么？说出你得到了什么结论？0.70是70个（ ），0.7是7个（ ），因为70个1/100是7个1/10，所以两个小数的大小相等。强调：今后在一般计算时，遇到小数末尾有0时都要化简。小数性质的应用：学习了小数的性质，遇到小数末尾有“o”的时候，可以去掉末尾的“0”，把小数化简。 五、课堂练习化简下面各小数：0.40 1.850 2.900 0.506000.090 10.830 12.000 0.0702、 找朋友。（把相等的连起来）6、 作业1、化简下面各数。 0.700 0.60 0.020 0.7080 0.900
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安全质量保证措施
- 文明县城公益宣传工作方案范文
- 感恩节企划方案
- 小学2024年春节活动方案
- 小学开展2024端午节活动方案
- 城乡环境综合治理工作方案范文
- 中学语文周活动方案策划方案
- 五一劳动节策划书策划方案
- 2024学校母亲节活动方案-1
- 小学常态课教学大赛实施方案
- 教科版科学二年级上册 全册整套课件
- 气管异物病例幻灯片课件
- 出院疼痛患者随访登记表
- 湖北省钟祥市自然条件
- 公司组织架构图
- 公司组织架构图(可编辑模版)
- 2022-2023高中美术人美版第六单元教案课件时代与变革为人生而艺术- 教学设计
- 剪映入门教程课件
- “美就在身边”作文指导课件
- 2023版小学数学新课程标准考试试卷(测试卷含答案)
- 三年级上册美术课件《字母的联想》人美版(北京)(共47张)
评论
0/150
提交评论