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文档简介

1、杨梅中学2013届高三8月月考试题理科综合能力测试本试题分第1卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,考试用时150分钟。考试结束后,将本试题、答题卡和答题纸一并交回。答题前学生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试题、答题卡和答题纸规定的位置。全卷满分300分。第卷(选择题 共126分)相对原子质量: H l C 12 Fe 56 O 16 Na 23 Cl 355 Mn55一、在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,每小题6分。1、右图是某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是()A:糖元和RNA B:糖元和DNAC:淀粉和RNA D:淀粉和DNA 2、有关紫

2、茉莉植株的遗传,正确的是()A:由A、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有7种 B:一个RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸,携带氨基酸 的转移RNA共有61种 C:一个标记为15N的双链DNA分子在含14N的培养基中复制两次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脱氧核苷酸链之比为3:1D:控制紫茉莉细胞核和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA3、下列有关生命活动的叙述,错误的是()A:小麦种子是由受精卵发育而成的 B:一定浓度的生长素能促进植物的生长C:根瘤菌能给豆科植物提供氮素养料 D:植物叶片中的镁元素可以转移到顶芽4某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C

3、)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于两对同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3 : 3 : 1 : 1。“个体X”的基因型是()ABbCc BBbcc CbbCcD. bbcc5、农田生态系统中,假设有两条主要的食物链,如图所示:如果有人大量捕捉青蛙,短期内对该生态系统造成的影响是()A:有利于生态系统的平衡 B:鼠的数量迅速增加C:蛇的数量迅速增加 D:水稻虫害严重6、设NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述中正确的是( ) A.1mol金刚石晶体中含碳碳键数为2 NA B.常温常压下,22.4L的D2、H

4、2组成的气体分子数约为NA C.标准状况下,22.4LSO3中含有的氧原子数约为3 NA D.1molNa2O2与足量CO2反应转移的电子数2NA7某未知溶液中已检验出含有离子Ca2+、NO3,且pH=2。欲检验此溶液中是否大量存在以下6种离子:ClO NH4+ Fe3+ I AlO2 Cl,其中不必检验就能加以否定的离子是( )A B C D8下列离子方程式书写正确的是( )A.澄清石灰水与少量小苏打溶液混合:Ca2+ + 2OH- + 2 HCO3- = CaCO3+ CO32- + 2H2O B向A1C13溶液中加入过量的氨水:Al3+4NH3·H2O=AlO2+4NH4+2H

5、2OC.Ba(OH)2溶液中滴入少量的NaHSO4溶液:Ba2+ 2OH+ 2H+ SO42= BaSO4+ 2H2OD.向NH4HSO4稀溶液中逐滴加入Ba(OH)2稀溶液至刚好沉淀完全:Ba2+ + 2OH- + NH4+ + H+ + SO42- = BaSO4+ NH3·H2O + H2O9、三氟化氮(NF3)是微电子工业中一种优良的等离子蚀刻气体。它无色、无臭,在潮湿的空气中能发生下列反应:3NF35H2O2NOHNO39HF,下列有关说法正确的是( )A反应中NF3是氧化剂,H2O是还原剂B反应中被氧化与被还原的原子物质的量之比为21C若反应中生成0.2mol HNO3,

6、则反应共转移0.2mol eDNF3在潮湿空气中泄漏会产生白雾、红棕色气体等现象10、120 mL含有0.20 mol碳酸钠的溶液和200 mL盐酸,不管将前者滴加入后者,还是将后者滴加入前者,都有气体产生,但最终生成的气体体积不同,则盐酸的浓度合理的是()A2.0mol/L B1.5 mol/L C0.18 mol/L D0.24mol/L11、反应 A+B C(H 0)分两步进行 A+BX (H 0) XC(H 0)下列示意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是( )12. (2012上海15)下图所示是验证氯气性质的微型实验,a、b、d、e是浸有相关溶液的滤纸。向KMnO4晶体滴加一滴

7、浓盐酸后,立即用另一培养皿扣在上面。己知: 2KMnO4+16HCl=2KCl+5Cl2+2MnCl2+8H2O对实验现象的“解释或结论”正确的是()选项实验现象解释或结论Aa处变蓝,b处变红棕色氧化性:Cl2>Br2>I2Bc处先变红,后褪色氯气与水生成了酸性物质Cd处立即褪色氯气与水生成了漂白性物质De处变红色还原性:Fe2 > Cl13、某有机物的结构简式如右图所示,关于该物质的叙述错误的是( )A一个分子中含有12个H原子 B苯环上的一氯代物有2种 C能使酸性KMnO4溶液褪色 D1mol该物质分别与足量H2、NaOH溶液反应,消耗其物质的量均为3mol二、选择题(本

8、题共8小题在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)14如图所示,A、B、C为三个完全相同的物体,当水平力F作用于B上,三物体可一起匀速运动,设此时A、B间作用力为f1,B、C间作用力为f2,则f1和f2的大小为( )Af1=f2=0 Bf1=0,f2=FCf1=F/3,f2=2F/3 D无法确定15一列车队从同一地点先后开出n辆汽车在平直的公路上排成直线行驶,各车均由静止出发先做加速度为a的匀加速直线运动,达到同一速度v后改做匀速直线运动,欲使n辆车都匀速行驶时彼此距离均为s,则各辆车依次启运的时间间隔为(不计汽

9、车的大小)( )A B C D16如图所示,小车上有一定滑轮,跨过定滑轮的绳上一端系一重球,另一端系在弹簧秤上,弹簧秤固定在小车上开始时小车处在静止状态当小车匀加速向右运动时( )弹簧秤读数及小车对地面压力均增大弹簧秤读数及小车对地面压力均变小弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大17弹簧秤挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2kg的物体。当升降机在竖直方向运动时,弹簧秤的示数始终是16N。如果从升降机的速度为3m/s时开始计时,则经过1s,升降机的位移可能是(g取10m/s2)( )A2m B3m C4m D8mAB18如图所示的装置,用两根细绳拉住一个小球,

10、两细绳间的夹角为,细绳AC呈水平状态现将整个装置在纸面内顺时针缓慢转动,共转过90°。在转动的过程中,CA绳中的拉力F1和CB绳中的拉力F2的大小发生变化,即( )F1先变小后变大 F1先变大后变小F2逐渐减小 F2逐渐增加19历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”(现称“另类匀变速直线运动”),“另类加速度”定义为,其中v0和vt分别表示某段位移s内的初速和末速。A>0表示物体做加速运动,A<0表示物体做减速运动。而现在物理学中加速度的定义式为,下列说法正确的是( )A若A不变,则a也不变 B若A>0且保持不变,则a逐渐变

11、大C若A不变,则物体在中间位置处的速度为D若A不变,则物体在中间位置处的速度为20甲、乙、丙和丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象,下面说法正确的是()A图甲是加速度时间图象B图乙是加速度时间图象C图丙是速度时间图象D图丁是速度时间图象21测定运动员体能一种装置如图所示,运动员质量为m1,绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮质量及摩擦),下悬一质量为m2的重物,人用力蹬传送带而人的重心不动,使传送带以速率v匀速向右运动。下面是人对传送带做功的四种说法,其中正确的是( )A人对传送带做功 B人对传送带不做功C人对传送带做功的功率为m2gv D人对传送带做功的功率为(m1+m2)gv第卷(非选

12、择题 共174分)考生注意事项:用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上作答,在试卷上答题无效。22(6分)下图中螺旋测微器读数为 mm,游标卡尺读数为 mm。50cm0102011121325201523(12分)在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用交流电频率为50Hz。某同学实验得到纸带上选择了标为03的4个计数点,相邻的两个计数点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺,零刻线与0点对齐。请你从下图中读出有关数据,并计算:相邻两个记数点间的位移差为m,小车运动的加速度为m/s2,第2点对应的小车瞬时速度为m/s。0cm1234567012324(16分)如图

13、所示,一物体从倾角为30°的斜面顶端由静止开始下滑,S1段光滑,S2段有摩擦,已知S2=2S1,物体到达底部的速度刚好为零,则S2段的动摩擦因数u为多少? 25(18分) 如图所示,光滑的水平轨道上有一质量m2=0.25的平顶小车,车顶右端放一小物体(可视为质点),质量为m3=0.2kg,与车顶之间的动摩擦因数=0.4。现有一质量m1=0.05kg的子弹以水平速度v0=12m/s射中小车左端,并留在车中。子弹与车相互作用时间很短。若使小物体不从车顶上滑落。求:(1)小车的最小长度应为多少?最后物体与车的共同速度为多少? (2)小木块在小车上滑行的时间。(g取10m/s2) 26(20

14、分)在某城市郊外同一轨道上有A、B两列火车同向行驶, A在前, 速度为va=10m/s, B车在后速度 vb=30m/s。因大雾能见度非常低, B车在距A车500m时, 才发现前方有A车。 这时B车立即刹车, 但要经过1800m B车才能停止. 问:(1) A车若仍按原速前进, 两车是否会相撞? 若会相撞, 将在何时何地发生?(2) B车在刹车的同时发出信号, A车司机在收到信号1.5s后加速前进, 求A车的加速度多大时, 才能避免事故发生。27、(14分)工业上制备单质碘的方法之一是从碘酸盐开始的。第一步先用适量的亚硫酸氢盐将碘酸盐还原成碘化物,离子方程式为:I03-+HS03-一I-+SO

15、42-+H+。第二步将第一步得到的酸性碘化物溶液再跟适量的碘酸盐(I03-)溶液混合,发生反应析出了碘。试问;(1)第二步发生反应的离子方程式是 。 (2)若要使碘酸盐的利用率最高,碘酸盐的第一步和第二步反应中的用量之比为 。(3) 配平下列离子方程式: Fe(OH)3+ ClO+ OH FeO+ Cl+ H2O已知有3.21 g Fe(OH)3参加了反应,共转移了5.418×1022个电子,则n= , FeO4n-中铁的化合价为 。 根据(1)(2)推测FeO4n-能和下列 (填序号)物质反应。 AKMn04 BH2S CFeCl2 D. NaNO3 28、(16分) 某科研小组用

16、MnO2和浓盐酸制备Cl2时,利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。 (1)写出实验室制取Cl2的离子方程式:_ _请完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式:SO2+2NaOH = _反应Cl2+Na2SO3+2 NaOH=2NaCl+Na2SO4+H2O中的还原剂为_吸收尾气一段时间后,吸收液(强碱性)中肯定存在Cl、OH和SO42。请设计实验,探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气的CO2的影响)提出合理假设 。假设1:只存在SO32-;假设2:既不存在SO32-也不存在ClO;假设3:_。设计实验方案,进行实验。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论

17、。限选实验试剂:3moLL-1H2SO4、1moLL-1NaOH、0.01molL-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊试液。实验步骤预期现象和结论步骤1:取少量吸收液于试管中,滴加3 moLL-1 H2SO4至溶液呈酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中步骤2:步骤3:29、(18分)下图中各方框中的字母表示有关的一种反应物或生成物(某些物质略去)其中常温下B、D、G、I、J为气体,其中B可使湿润的红色石蕊试纸变蓝,AN的所有物质中只有G为单质,其余为化合物。N为不溶于水的无机酸,E为淡黄色固体。IACKDFJNMGHCGELB催化剂高温G回答下列问题:(1) A的名称为,E的化学式是:

18、,电子式: F的化学式是;H的化学式是,L的化学式是(2)写出实验室制取I的离子方程式:(3)写出G的一种同素异形体的化学式:该物质与G在化学性质上的共同点。(4)已知工业上生产0.1molB放出4.62kj热量,写出该反应的热化学方程式:(5)在反应CEGF中,每生成1molG转移mol电子。30(12分) 乙酸苯甲酯可用作茉莉、白兰、月下香等香精的调合香料,它可以用甲苯和乙醇为原料进行人工合成,合成路线如下:(1)C的结构简式为_。(2)反应、的反应类型为_,_。(3)甲苯的一氯代物有 种。(4)写出反应的化学方程式_。(5)为了提高乙酸苯甲酯的产率应采取的措施是(写一项) 31.(4分)

19、某研究人员对小麦、玉米、胡椒三种植物光合作用进行研究,在不同的光照条件下(其余条件为:一般大气、温度32ºC,水分充足),测量各种植物的光合作用速率,结果如右图所示 (1)曲线A、B、C依次表示的植物是 。(2)在60%光照条件下,若增加光照强度,曲线 所表示的植物光合作用速率会提高;若增加CO2,B植物的光合作用速率将会 。(3)根据上述研究可以知道,提高农作物光能利用率的措施包括 (至少两个)。32、(8分)下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图回答:人胰岛细胞大肠杆菌胰岛素mRNAA人胰岛素人胰岛素大量的A重复进行BCD(1)能否利用人的皮肤细胞来完成过程?

20、 ,为什么? 。(2)就基因结构中的编码区而言,与人体细胞中的胰岛素基因相比,通过过程获得的目的基因不含有 。(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。(4)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生 ,再加入 ,才可形成C。(5)为使过程更易进行,可用 (药剂)处理D。33(除注明的分数外,其余每空2分,共18分)1952年,赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验,是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。 (1)T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想,控制其性状的遗传物质有可能量(要求答出全部的可能性)_。 (2)硫仅存于T2噬菌体的蛋白质中,而99%以上的磷存在于DNA。研究者想到了用35S标记T2蛋白质,用32P标记另外一些T2DNA的实验方法。用被32P标记的噬菌体去感染_的大肠杆菌。经过一段时间和

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