现代文阅读指导课

1、现代文阅读指导课现代文阅读指导课教学目标：教学目标：1、掌握现代文阅读的阅读方法。、掌握现代文阅读的阅读方法。2、学会现代文阅读的答题技巧。、学会现代文阅读的答题技巧。3、熟练掌握表达方式的五种类型。、熟练掌握表达方式的五种类型。阅读三步曲：阅读三步曲：1、划分文章结构，并概括段落大意。、划分文章结构，并概括段落大意。第一部分（第一部分（1-3）：我的心情由最初养昙花的高兴，转变为）：我的心情由最初养昙花的高兴，转变为期盼昙花盛开的急迫，最后变为任由昙花自由生长的淡然。期盼昙花盛开的急迫，最后变为任由昙花自由生长的淡然。第二部分（第二部分（4-6）：昙花美丽绽放，我欢喜欲狂。）：昙花美丽绽放，

2、我欢喜欲狂。第三部分（第三部分（7-9）：昙花怒放的过程对我的启迪。）：昙花怒放的过程对我的启迪。2、概括文章主题。、概括文章主题。文章通过描述昙花怒放的过程，表达了对昙花的喜爱和赞文章通过描述昙花怒放的过程，表达了对昙花的喜爱和赞美，同时告诉人们这样的一个道理：美，同时告诉人们这样的一个道理：世上一切美好的事物，世上一切美好的事物，不能急功近利，不能急功近利，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。3、记住问题，带着问题读文章。、记住问题，带着问题读文章。昙花终于怒放昙花终于怒放1、在下面填写表明作者心情随昙花的生长、在下面填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化

3、的词语。（而发生变化的词语。（3分分.）高兴极了高兴极了 有点心急有点心急 心情淡然心情淡然 欢喜欲狂欢喜欲狂 信息筛选题应信息筛选题应尽量利用原文语句。尽量利用原文语句。没有原文语句可利用时，要注意概括得没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。全面、准确，不要漏掉答题点。结构要与提示语相近。结构要与提示语相近。昙花终于怒放昙花终于怒放2、简要分析选文第四段、简要分析选文第四段画线画线句子的表达效句子的表达效果。（果。（3分）分）运用拟人的修辞手法，描写了昙花含苞待运用拟人的修辞手法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。放的情态，将昙花人格化，更加生动形

4、象。描写手法：语言、动作、神态、心理、外貌描写手法：语言、动作、神态、心理、外貌修辞角度：比喻、拟人、排比、对比、设问、反问修辞角度：比喻、拟人、排比、对比、设问、反问3、选文第九段在全文内容和结构上的作、选文第九段在全文内容和结构上的作用分别是什么？（用分别是什么？（4分）分）内容上进一步抒发了作者喜爱昙花的感情；内容上进一步抒发了作者喜爱昙花的感情；结构上首尾呼应，使文章结构严谨。结构上首尾呼应，使文章结构严谨。内容和主题上：内容和主题上：抒发情感，抒发情感，点明主旨，深化主点明主旨，深化主题。题。结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作

5、铺垫、推动情节发展、点题、总结上文为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。等作用的角度去分析。4、作者从昙花终于怒放的过程得出的、作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？（人生哲理是什么？（3分）分）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。而不舍，就能开花结果。结合文章内容总结人生哲理。结合文章内容总结人生哲理。5、选文第八段和链接材料运用的表达、选文第八段和链接材料运用的表达方式有什么不同？（方式有什么不同？（2分）分）第八段运用了议论、抒情的表达方式，第八段运用了议论、抒情的表达方式，链接材料运用了说明的表达方式

6、。链接材料运用了说明的表达方式。 表达方式：表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论记叙、描写、抒情、说明、议论记叙：记叙：把人物的经历和事物的发展变化过程表达把人物的经历和事物的发展变化过程表达 出来。出来。描写：描写：用生动形象的语言把人物或景物的具体特征用生动形象的语言把人物或景物的具体特征描绘出来。描绘出来。 人物描写：心理描写、动作描写、语言描写、神人物描写：心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写态描写、外貌描写 景物描写：环境描写、场面描写景物描写：环境描写、场面描写抒情：抒情：抒发和表现作者的感情。抒发和表现作者的感情。议论：议论：对人物或事物发表自己的观点。对人物或事

7、物发表自己的观点。说明：说明：用简明的文字，把事物的形状、性质、特征用简明的文字，把事物的形状、性质、特征等解说清楚。等解说清楚。学以致用学以致用 文章文章走一步，再走一步走一步，再走一步的最后一的最后一段运用了哪些表达方式？段运用了哪些表达方式？ 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 记叙、议论、抒情记叙、议论、抒情小结：小结：通过本节课的学习，自己学到了通过本节课的学习，自己学到了哪些内容？哪些内容