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文档简介
1、同情同情 怜悯怜悯 叮咛叮咛 嘱咐嘱咐遭遇不幸遭遇不幸 放声大哭放声大哭 号啕大哭号啕大哭 屏息凝神屏息凝神 目不转睛目不转睛 恍然大悟恍然大悟 默读课文,找一找,默读课文,找一找,卡罗纳卡罗纳失去失去母亲后有什么表现,用横线画出来,母亲后有什么表现,用横线画出来,并在句子旁写下你的感受。并在句子旁写下你的感受。1234 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。 卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲
2、差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。 卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。 他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。” 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。 卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手
3、抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。 他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”合作学习要求合作学习要求老师同学家长 (1 1)四人小组学习,用)四人小组学习,用划出这些充满关划出这些充满关爱的句子;爱的句子; (2 2)找一处特别打动你的,在组内读一读,并说)找一处特别打动你的,在组内读一读,并说说自己的感受。说自己的感受。 “卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!” 老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要
4、坚强!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”来自老师的关爱 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。 我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”来自同学的关爱母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳,那神情仿佛在说:“ ” 我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳 。来自长辈的关爱 我放学回家,看见卡罗纳有气无力 动作描写动作描写地靠在家门口哭泣,我( ), 语言描写语言描写( )。运用动作、语言描写表达对卡罗纳的关爱运用动作、语言描写表达对卡罗纳的关爱好书推荐好书推荐爱,是老
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