2、升国旗 (2)

1、2、升国旗教学内容：2、升国旗（第一课时）教学目标： 1、学会本课3个生字，两根绿线内的7个字只识不写，认识2种笔画。理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。学生活动单教师导学案【学习目标】1、学会本课3个生字，两根绿线内的7个字只识不写，认识2种笔画。理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。【活动方案】活动一：初读课文，整体感知。1、观察情境图，说一说图上画了什么？2、借助拼音，试着读一读。3、小组内读，互相纠正。4、全班展示。活动二

2、：仔细观察，练习书写。1、把生字读一读，相互正音。2、说说你是怎么记住这些字的？3、对照书上的笔顺，练习书空。4、全班展示。【检测反馈】：1、 能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。2、 完成习字册一、 谈话导入新课1、 师：（出示书本插图）小朋友们，请看图片。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？（用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼）2、 师：每天星期的星期一，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼）3、

3、揭题师：小朋友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今天我们就来学习一篇新课文，（板书课题：shng guó qí 升国旗）领读课题，齐读，（提醒学生：“升”是后鼻音）二、 初读指导1、打开课文，竖起耳朵仔细听，听到了什么？（要求学生认真倾听）2、自己想读一读吗 ？听课文录音或者教师范读。3、教师范读课文师：先认真听老师把课文读一边。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。4、学生自由练读课文，要求有不懂的字看看拼音，多读几遍，也可以问问老师和小伙伴。5、检查学生自读情况师：同学们已经把课文自己读过一遍了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会了？（1）出示生字词

4、：(逐个出现)w xng hóng qí w men guó qí五 星 红 旗 我 们 国 旗shng q lì zhèng jìng l升 起 立 正 敬 礼指名认读，相机纠音。后鼻音：星、升、正、敬 轻声：们（2）齐读生字词。（3）去掉拼音认读生字新词。师：认识了这些新词语，请你们再自己读一遍课文。6、两人小组合作朗读课文。7、指导朗读课文（要求不指读、不唱读、词儿练读、声音响亮）。三、学习生字1、学习“升”（1）做一做“升”的动作。（2）给“升”字找朋友。(3) 练习书空“升”提醒学生第一笔是“撇”。（4）教师范写“

5、升”。（5）学生练习按笔顺描红。2、学习“我们”（1）揭示两个字的笔顺，指名说一说，并教学两个新的笔画，全班书空以巩固。（2）教师范写。（3）学生描红。3、教师巡视指导，及时纠正写字姿势。2、升国旗教学内容：2、升国旗（第二课时）教学目标： 1、理解由生字组成的新词，有感情的朗读课文，背诵课文。2、精读课文，进一步感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。学生活动单教师导学案【学习目标】1、理解由生字组成的新词，有感情的朗读课文，背诵课文。2、精读课文，进一步感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。【活动方案】活动一：精读课文，感悟主题。1

6、、观察情境图，说一说图上的小朋友在干什么？2、读一读课文，思考：我们的国旗是什么样子的？ 3、小组说一说，互相纠正。4、全班展示。活动二：组内合作，加深记忆。1、用自己喜欢的方式读读课文，练习背诵。2、小组推选代表参加全班的竞赛。3、全班展示。【检测反馈】：1、默写生字词。2、背诵课文。一、复习巩固1、（出示生字新词：升 我 们 ）学生认读。2、听写生字。3、练习用“我们”说一句话。4、指名朗读课文，其余小朋友认真听，说说他读得怎么样。二、感受课文。1、学习第一句a 请学生读第一句（出示第一句：五星红旗，我们的国旗）b 谁来说说我们的国旗是什么样子的？（自由说）（红色的，上面有五颗金色的星星，

7、中间一颗大的星星，边上有四颗小星星）（出示）五星红旗老师讲：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。五星红旗是我们中国的国旗。那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？指名读。（点评：把“我们的”重读就可以读出来了）男生读，女生读齐读。2 、 学习第二句a.师：五星红旗，是我们自己的国旗，那在升国旗的时候我们还听到什么？（国歌）b.师：小朋友们真仔细，那不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）c.（出示）国歌声中，高高升起d.指名读句子(出示升国旗的动画)（体会国歌

8、声中高高升起）师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能把这么美丽的语句轻轻通过朗读读出来？指名读。齐读。齐读一、二句。3、 学习第三句a.（引读）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（我们立正，向您敬礼。）（出示句子）b.指名读句子c.这里的“您”指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？（表示对国旗的尊敬）?d.师：向国立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢？e.指名读(配上动作读一读。)齐读。f.练读全文，齐读。三、学习背诵1、这首儿歌很有意思，你们愿意不看书就背出来吗？2、背诵有一些小秘密呢！还记得小秘密是什么吗?我们在背诵前，先多读几遍儿歌，问问自己几个问题，问题会回答了，也就会背诵了。3、练习背诵，教师巡视指导。4、指名背诵，鼓励加入动作。四、总结课文师：学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）。在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正），