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文档简介
1、新花城版四年级音乐上册全册教案之第八课名曲回放动物狂欢节一。欣赏动物狂欢节之引子与狮王进行曲教学目标:一、引导学生积极参与音乐,体验并感受音乐刻画的动物形象。二、通过欣赏启发学生的音乐想象力,发表自己独立的见解,并能模仿狮子威严行走的样子及吼叫声。三、通过模仿、表现,创造,加深学生对音乐表现手段的体验,培养学生的创造力。教学重点与难点:通过欣赏乐曲,体会音乐中的狮王形象及乐曲的风格特点教学过程:一、 师生问好二、导入:播放音乐感受音乐会说话,认识乐器。 设计思路: 以同学们感兴趣的动物导入,激发学生的学习兴趣,抓住学生的好奇心,让学生在保持心情积极愉快的同时,也让学生的思维快速的进入音乐课堂,
2、为本课欣赏感受音乐作品做好充分的准备。三、欣赏引子部分 设计思路:让同学们感受狮王出场前小动物们的紧张的气氛。四、欣赏出场部分 设计思路:通过模仿,激发学生的表现欲望和对作品的理解。五、欣赏吼叫声十、教学反思:亮点:课堂气氛比较活跃,学生参与性强。不足:评价不到位,掌控课堂的能力稍差。困惑:不知怎样才能用音乐抓住学生的心,让学生自己乐意积极主动的聆听音乐 二,欣赏动物狂欢节之二公鸡和母鸡教学目标:聆听公鸡母鸡。教学基本要求:1 、完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?2 、听乐曲,在课本的方框中现线条,表示听到的公鸡、母鸡的叫声。教学难点:1、 完整地聆听音声合
3、唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤,并为课本上的小人头涂上颜色。2 、复听歌曲,自编动作表现出对小鸡的喜爱。3 、随着歌曲录音用自编的动作表演。教学内容:课前游戏一、组织教学,调适学生心理。分钟) ( 11、唱师生问好歌,上课。2 、同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐 吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)二、 设计教学情景,创设 “快乐” 气氛。 分钟) ( 3(一)第一个节目超级模仿秀。巩固所学节奏时值 ( 8 分钟)请
4、学生模仿表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰。请全班同学合作表演。要求:节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边表演动作。(二)第二个节目:游戏“听听、走走、跑跑。 ”巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。( 6-8分钟) 要求:感受节奏,并变换动作。1 、 学自由选择节奏如:公鸡:| : X X | X X : | (走 走) 母鸡: | : X X X X | XX X X : | (跑 跑)2、 教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价,颁发头饰。(三)第四个节目:小小音乐家复习巩固歌曲,创编歌词,培养创作能力。( 14 分钟) 师:刚才,同学们用惟妙惟肖的模仿,
5、表演了一支动物交响曲。第三个节目, 是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌公鸡, 母鸡 。(四)复习巩固歌曲:1 、 (放录音范唱)全班齐唱。要求:用快乐、活泼的情绪演唱。创编歌词,展示比赛,培养创作能力:1 、 学生分小组,自由创编歌词,并小组集体编动作表演。(教师巡回指导、鼓励)2 、 小小音乐家展示比赛。(学生分小组展示,学生互评,颁发头饰。要求:情绪快乐、) 活泼,加动物、乐器表演。三、综合表演:公鸡,母鸡(3-4分钟) 选择学生创作的新编快乐的音乐会,让我 们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏表演(放录音范唱)。四、教师表演快板。五、下课。分钟) 同学们,我们大家一起开动脑筋,创作了很多
6、动物声音,自编了歌曲,( 1 还作了有趣的游戏。向尊贵的客人,表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。(鼓掌,唱师生问候歌下课)三。动物狂欢节大象1聆听主题一:播放乐曲主题:师:出示乐曲主题,我们再来听师:这段音乐好象在描写大象干什么呢?师:大象怎么走路呢?师:播放主题一进行模仿。师:找一部分学生进行模仿2聆听主题二:师:大象走累了,停在大树边休息啦,请听下面这段音乐,播放主题2师:这段音乐给人什么感觉?你能表现一下吗?师:分组表现3聆听第三部分音乐师:经过短暂的休整,大象又恢复的一开始的神态,我们听,播放第三部分乐曲师:这段音乐表现了什么?师:谁注意到作品是怎样结束的?师:音乐是怎么开
7、始的呢?播放乐曲的引子4完整聆听作品四。欣赏动物狂欢节终曲析: 终曲真正体现了乐曲的标题动物的狂欢,圣桑将前面的13 首乐曲中最富有特征和最有代表的主题进行自由的穿插和综合,并加入了一个富有节奏性欢乐热闹的主题贯穿全曲,加强了狂欢的情绪。乐曲首先由狮子登场,随后驴子、母鸡、袋鼠、鱼儿的音乐形象相继出现,最后在热烈的气氛中结束。学情分析:他们通过前面几节音乐欣赏课学习,已经有了一定的音乐欣赏知识和能力,对于动物狂欢节这样的标题音乐作品他们还是有一定的理解力的,最后以 终曲为他们做个总结四年级终曲音乐教案设计者:李超华教材:花城版一年级上册动物狂欢节教学内容1、唱终曲主题2 、聆听感受音乐3、介绍
8、法国作曲家圣桑和动物狂欢节的来源课时: 一课时教学理念:以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,重视音乐实践等新的教学理念。教材分析:终曲真正体现了乐曲的标题动物的狂欢,圣桑将前面的13 首乐曲中最富有特征和最有代表的主题进行自由的穿插和综合,并加入了一个富有节奏性欢乐热闹的主题贯穿全曲,加强了狂欢的情绪。乐曲首先由狮子登场,随后驴子、母鸡、袋鼠、鱼儿的音乐形象相继出现,最后在热烈的气氛中结束。学情分析:他们通过前面几节音乐欣赏课学习,已经有了一定的音乐欣赏知识和能力,对于动物狂欢节这样的标题音乐作品他们还是有一定的理解力的,最后以 终曲为他们做个总结。教学目标1 、通过学习本课,提高学
9、生欣赏音乐的水平,明确标题音乐与非标题音乐的区别2 、 对有一定的认识和了解。3 、 学唱 终曲 主题。 教学重点、难点1、分辨之前动物的音乐现象教学准备2、了解作曲家圣桑动物狂欢节的思路钢琴、头饰、多媒体课件等教学过程一、 导入播放音乐森林狂想曲,创设课前的氛围!师:今天呀,在森林里,动物们在举行一个狂欢节,我们一块儿去看2、 对有一定的认识和了解。3 、 学唱 终曲主题。 教学重点、难点1、分辨之前动物的音乐现象2、了解作曲家圣桑动物狂欢节的思路教学准备钢琴、头饰、多媒体课件等教学过程一、 导入播放音乐森林狂想曲,创设课前的氛围!师:今天呀,在森林里,动物们在举行一个狂欢节,我们一块儿去看看,有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀?二、欣赏动物狂欢节之终曲1 、分辨终曲乐曲中出现了什么动物的现象。2 、总结前面的出现的动物音乐现象、表现方式、乐器。3 、分段欣赏。4 、学唱主题。三、 1 、介绍动物狂欢节的来源
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