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文档简介
1、a广东省工业贸易职业技术学校授 课 计 划课 程 创新思维与实际 计划学时数 18*4=72 实验课时数 班 级 14春季（2）班 任课教师 杨泳琳 2013-2014 学年第 二 学期专业负责人（签名） 系 主 任（签名） 学期授课计划编写说明教学大纲名称、版本创新思维与实践采用教材名称、版本创新思维与实践 河北大学出版社本学期主要讲授内容及要求：教学过程注重中应注重动手实操，让学生可以自己动手操作，按规范操作，通过各种游戏互动的进行，完成各种任务，开发学生的创新思维，锻炼学生的动手能力，让学生掌握如何从侧面看待问题。对学生情况的初步了解和估计：学生刚开始中职学校的学习，对一切都充满好奇，有
2、各种奇思妙想的想法，但是对于如何整理自己的思路还是缺乏经验和能力，因而对于理论性的知识内容兴趣较弱，对于实操性实务比较感兴趣。对教材的处理和采取教学措施：选取教材中比较重要的知识点着重讲解，配合着游戏进行讲解，并适当地布置相关的任务让学生在限定的时间内完成。 教学手段的准备或实操能力的培养：配合多媒体的运用，结合案例进行理论知识的讲解，对于某些知识以分组的形式完成，培养学生的团结协作能力，再运用实训设备培养学生动手能力。学生成绩考核计划：总评（100分）= 平时成绩（60分）+ 期中考试（40分）备注：教师应按校历，课程表和教学进程表的安排编写计划；实验、实习和设计周需按实际情况填写“实验”、
3、“实习”、“设计”本计划一式三份，教务处、教学单位、本人各存一份；本计划经专业负责人、系主任审核、签名后执行。序号周次教学章节与内容提要讲课时数实验课外作业备注1一迎接新生2二课程介绍23思维开发（一）24三思维开发（二）25思维开发（三）26四思维开发（四）27课题1 感知创新及其相关概念28五课题1 感知创新及其相关概念2P139课题2 唤醒沉睡的创造潜能210六课题3 认识妨碍创新的自我障碍2P4311课题4 认识妨碍创新的思维障碍212七课题5 发散思维与训练213课题5 发散思维与训练2P8314八课题6 联想思维与训练215课题7 想象思维与训练216九课题7 想象思维与训练2P11817劳动节放假218十课题8 灵感思维与训练219课题8 灵感思维与训练220十一课题9 设问法2P13421期中考试222十二期中考试情况分析223课题10 列举法2P14724十三课题11 组合法225课题12 移植法226十四课题13 类比法227课题14 头脑风暴2P18228十五课题14 头脑风暴229课题15 40个TRIZ发明原理230十六课题16 广告创意实践231课题16 广告创意实践2P20932十七课题17 发明实践23
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