GIS三维建模实验实验大纲

1、GIS三维建模实验实验大纲课程性质： 独立设课 课程属性： 专业实验课学时学分： 总学时 54 实验学时 54 实验学分 1.5 开出时间： 三 年级 下 学期适用专业： 06地理信息系统 综合性、设计性实验项目数： 1 个 6学时 一、课程简介空间信息的存储与管理一直是地理信息系统（GIS）的核心问题，而地理数据模型则是这个核心中的核心，本课程的教学就是以空间数据的模型与空间分析方法为基础，重点讲述基于空间数据结构的三维建模方法与实际应用，讲述重点包括通过点、栅格表面、矢量数据集创建三维表面模型、三维数据管理、显示表面、对三维表面的坡度、坡向、可视域分析、三维可视化表达、三维定制等功能。在教

2、学软件上以基于Geodatabase的新一代地理信息系统软件平台ArcGIS 9.0为例进行示范教学，使学生系统掌握GIS三维空间数据结构、表达、分析、建模、可视化分析方法，以及三维建模技术在现实工作和生活中的具体应用案例。二、实验目的及要求本课程阐述了三维地理数据建模的理论、技术与实现方法，涉及三维数据结构、数据获取、空间建模、空间分析和可视化表达等多个方面，并以geodatabase为例介绍地理数据库的设计与实现。要课程主要集中表达以下几个问题：如何进行三维数据管理、三维空间数据的制作、三维空间表面表面的显示、对三维表面的坡度、坡向、可视域分析、三维可视化表达。三、实验方式及要求本课程采取

3、课堂教学与课内实践相结合的教学方法，以学生单项练习和综合练习为主，提高学生的自主创新意识和运用地理信息手段进行综合空间问题的分析能力，组织课堂讨论，鼓励学生活学活用。针对具体理论问题开展专题讨论，让学生发表个人观点，结合理论随时观察随时提问随堂答疑。四、考核方法考核方法主要依据实验的考勤、组织纪律、对三维建模与空间分析方法的理解、软件操作熟练程度及综合作业完成的情况来评定，实验成绩占总成绩的30。考核成绩将分为优、良、及格和不及格四个档次。 优：考勤全勤，熟悉GIS空间数据管理方法，空间数据结构，可熟练完成三维空间建模，并进行三维可视化和视域分析，以及三维模型定制工作。 良：考勤全勤，了解GI

4、S空间数据管理方法，空间数据结构，可完成三维空间建模，并进行三维可视化和视域分析，以及三维模型定制工作。 合格：考勤全勤，了解GIS空间数据管理方法，空间数据结构，可完成三维空间建模，并进行三维可视化和视域分析，以及三维模型定制工作，但技巧性和熟练程序较差。不合格：缺勤两次以上；了解GIS空间数据管理方法，空间数据结构，不能独立完成三维空间建模，不能进行三维可视化和视域分析，以及三维模型定制工作。五、主要仪器设备 采用Pentium 4、512MB内存、80GB硬盘台式电脑设备，并配备Arcview 3.2及ArcGIS地理信息系统软件平台。名称型号套数生产厂家计算机Pentium 442长城

5、地理信息系统软件ArcGIS 9.042ESRI公司六、配套教材或指导书配套教材：丁国祥编译，ArcGIS三维分析实用指南，ArcInfo中国技术咨询与培训中心，2002.教学参考书：Modeling our world,The ESRI Guide to Geodatabase Design.七、实验项目设置表项目序号实验项目名称内容提要实验学时仪器套数每套人数实验要求1、必做2、选做实验属性1、 基础2、 综合3、 设计4 、研究1对象建模与Geodatabase对象建模与Geodatabase6401112GIS数据表达方式GIS数据表达方式6401113地理数据的结构地理数据的结构64

6、01114创建表面模型创建表面模型6401115三维数据管理三维数据管理6401116显示表面显示表面6401117表面分析表面分析6401128三维可视化三维可视化6401119三维定制三维定制640111八、综合性、设计性实验简介项目一：表面分析1、指导思想 表面是由许多点组成的区域，通常蕴含了丰富的信息量，通过对表面的分析，可对表面上某个特定的感兴趣的区域进行详细研究，包括坡度、坡向、创建等值线、通视域分析等，通过该实验课程的学习，要求学生系统掌握三维空间分析的理论与技术方法，并学会在实际工作中的应用。2、实验目的及要求 三维空间分析是GIS专业一个很重要的应用领域，本实验课程要求学生掌握查询表面的值、从表面获取坡度和坡向信息、创建等值线、分析表面的可视性、计算面积与体积、数据重分类、将表面转换为矢量数据、创建三维要素等。3、涉及的内容或知识点涉及的主要内容与知识点包括：查询表面的值、从表面获取坡度和坡向信息、创建等值线、分析表面的可视性、从表面计算山体阴影、确定剖面线高度、寻找最