第1-3课诚实做人

1、第1课 诚实做人教学目的： 1、让学生知道诚实守信的基本含义，现代社会更需要诚实和信誉。 2、培养学生诚实守信的品格。 3、教育学生在实际生活中说老实话，做实在事，表里如一，做一个诚实的好孩子。教学重难点：1、 懂得诚实是一种美德。2、 教育学生从小养成诚实的好品格。 1、 懂得诚实是一种美德 2、 教育学生从小养成诚实的好品质。 教学时间：一课时 教学过程：一、 启发谈话，诱发情感 同学们，你想让人喜欢、受人尊敬吗？那么，你就要努力做一个诚实的人。 今天这一节课，我们就一起学习第1课：诚实做人（板书课题）齐读课题。 二、走进诚信园，明理入情1、 诚实是中华民族的传统美德，我国历史上有许多品德

2、高尚的人，都把诚实看成是做人最基本的品德，司马光卖马的故事就是其中一个例子。多媒体展示故事司马光卖马2、边看书，边思考问题。 当司马光要管家去卖马并向买主说明马的缺陷时，管家是什么态度？司马光又是怎么说的？ 司马光的这种态度表现了一种什么样的道德品质？ 听了这个故事，你受到什么启发？三、升华情感，走进生活心语1、 情景表演小组讨论：面对这样的情况，你认为小明该怎么做呢？2、 全班交流3、什么是诚实？读读啄木鸟的话。 读句子。 表里如一指什么？3、 作为一名少先队员，你认为应该怎样做才算诚实？4、 根据提示，合作写一份班级“诚实公约”。四、 辨析导行，升华情感1、多媒体示情景成功的“通行证” 2

3、、讨论，交流：逃票事小，诚信事大！这对我们的日常行为有哪些启示呢？3、 我们班上也肯定涌现不少诚实的好人好事，老师想听听发生在我们身边的诚实的故事。五、名言导航，总结延伸1、诚实是心灵美的表现，是做人的美德，中外就又许多关于诚实的名言。（出示,齐读） 2、收集诚实的故事，举行一次“诚实的故事”活动。板书设计： 1、做人要诚实 说老实话做实在事做诚实的好孩子 表里如一第2课 言而有信教学目标：通过学习与交流等活动，引导学生明白为人处事能言而有信的重要意义，并启发学生对自己提出明确的要求：做一个言而有信的人，从小树立以诚实守信为荣，以见利忘义为耻的观念，坚决落实到行动中。教学重点：如何引导学生明白

4、为人处事能言而有信的重要意义。教学准备：排练小品小丽还书教学过程：一、 谈话引入：1、（板题 言而有信）谈谈你对“言而有信”的理解？2、学生自由发言。二、走进诚信园1、师简单介绍我国古代有名的思想家“曾子”。2、学生阅读曾子杀猪这个故事。3、阅后思考：为了不失信于孩子，曾子杀了一头猪，你觉得值得吗？4、四人小组交流，做到各抒己见。5、汇报看法，并谈谈这个故事带给你什么启发？三、走进“生活心语”1、在我们身边，也常有这样的事发生，请欣赏小品小丽还书。2、学生表演小品。3、讨论：小丽到底要不要按时还书呢？4、汇报并小结：虽说还书是一件小事，但这样的小事没处理好，就会让你失信于人，别人再也无法信任你

5、了。那小丽该怎么办呢，毕竟她还没有把书看完？5、同学各提出好的点子。四、大眼睛看问题1、阅读故事羊毛衫免费试穿。2、各抒己见：针对这样的现象，你有什么想说的吗？3、小结：明确“言而无信”的弊端和“言而有信”的意义，帮助学生从小树立以诚实为荣，以见利忘义为耻的观念。五、名言导航1、齐读名言，并说说各条名言的意思。2、总结：谈谈学习后的收获。六、布置课外实践活动：“诚信之花”处处开1、鼓励学生选择下面的活动试一试。A、讲诚信故事：收集诚信的故事，举行一次“诚信故事会”活动。B、读诚信格言：收集有关诚信的格言，将这些格言的含义说给大家听。C、夸诚信同学：仔细观察身边的人和事，寻找身边诚信同学的闪光点

6、，夸夸身边的同学讲诚信的事迹。D、做诚信孩子：将自己在学习生活中讲诚信的事情，记在日记本上，努力做一个诚实守信的孩子。第3课 勤劳修身教学目的：1、通过故事、歌曲及名言的学习，教会学生只有勤劳，才能一分耕耘，一分收获。2、对学生进行以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的教育，培养他们从小养成勤劳的好品质。教学重、难点：培养学生从小养成勤劳的好品质。教学准备：网络课件教学过程：一、引入 1、播放歌曲：劳动最光荣 2、想一想：我们应该向谁学习？学什么？不能向谁学习？为什么？ 3、看图思考回答问题。 二、勤俭园 1、欣赏故事：劳动滋味浓 2、问题讨论：同样的汤，为什么会喝出不同的味道？ 3、说一说：勤劳的

7、好处 三、生活心语 1、实例一：一天，小琳回家想去插窗户，奶奶看见了说：“让奶奶来做，你快去学习吧！”（小组讨论：你遇到过类似的事吗？把你的解决方法说出来，和大家一起分享吧！） 2、实例二： 小刚有个坏毛病，就是“懒”。每天晚上妈妈让他先整理好书包，他总是说等明天。结果因为早上老时匆匆忙忙，经常迟到。期中考试快到了，老师让同学们抓紧时间复习，他老是不紧不慢的，结果考了个不及格。到这时他才后悔平时没有勤快一点。 （结合例二读文：懒人训日（P21） 想一想: “懒人”懒在那些方面？懒惰有什么后果？） 3、问题：如何体验劳动的快乐？（主动承担家务劳动如：扫地、洗衣服、倒垃圾、收拾屋子、做饭等） 四、名言导航 1、课本P22P23 2、更多