人教部编版二年级语文下册《第12课 寓言二则》教学课件PPT小学优秀公开课

1、1212 寓言二寓言二则则人教部编版 语文 二年级 下册刻舟求剑刻舟求剑 坐井观天坐井观天 狐假虎威狐假虎威第一课第一课时时同学们，你们还记得我们以前学过同学们，你们还记得我们以前学过哪哪 些寓言故事吗些寓言故事吗？通过一个故事告诉我们一个道理通过一个故事告诉我们一个道理。今天我们就来学习寓言二则今天我们就来学习寓言二则。你觉得寓言有什么特点呢你觉得寓言有什么特点呢？你有什么识记你有什么识记“寓寓”“”“则则”两个生两个生字字 的好方法的好方法？换一换一换换遇遇- -辶辶+ +宀宀= = 寓寓贝贝+ +刂刂= = 则则寓寓言言 寓寓意意一则故一则故事事 一则新一则新闻闻加一加一加加w w nl

2、o像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申申 为为“死亡死亡”“”“灭亡灭亡”义义。w w n亡亡字理识字理识字字亡亡lo学写学写字字w w n牢牢（死亡（死亡）（灭亡（灭亡）（监牢（监牢）（坐牢（坐牢）1.请同学们自由读课文，借助拼音认 识生字，并试着用不同的方法识记生字。2.边读边在自然段前标上序号。初读课初读课文文1 12 23 34 45 5寓寓则则亡亡牢牢圈圈yz w w nlojunzundiofnhuc钻钻叼叼坊坊悔悔此此学认学认字字钻钻= =钅钅+ +占占 牢牢= =宀宀+ +牛牛换一换一换换坊坊 = =防防- -阝阝+ +土土熟字加偏

3、熟字加偏旁旁识识字字方方法法小羊吃萝小羊吃萝卜卜寓寓则则钻钻此此亡亡牢牢圈圈叼叼悔悔坊坊识识字字游游戏戏读一读课文，说说读一读课文，说说“亡羊补牢亡羊补牢”讲了什么故事讲了什么故事？一个养羊人一个养羊人_丢丢_了了_羊羊_，街坊，街坊_劝劝_他他_修羊圈修羊圈， 养羊养羊人人_ _没没_有有_听从劝告，第二天，他听从劝告，第二天，他_ _又又_丢丢_了了_羊羊_， 这才这才_ _ _ _后后_ _悔悔_，于是赶紧把，于是赶紧把_窟窟_窿窿_堵上，把堵上，把_ _ _ _羊羊_ _圈圈_ _ 修好，从修好，从此他的羊再也没丢过此他的羊再也没丢过。整体感整体感知知自由朗读课文，养羊人一共丢了几自由

4、朗读课文，养羊人一共丢了几次次羊？他分别是怎样做的？结果怎样羊？他分别是怎样做的？结果怎样？互动课互动课堂堂做做法法结结果果第一第一次次不听劝告，不修羊不听劝告，不修羊圈圈又丢了一只又丢了一只羊羊第二第二次次很后悔，赶紧修羊很后悔，赶紧修羊圈圈羊再也没丢羊再也没丢过过两两次次第一次丢羊以后，街坊是怎么劝第一次丢羊以后，街坊是怎么劝他他 的？养羊人又是怎样回答的的？养羊人又是怎样回答的？第一次丢第一次丢羊羊2 23 3为什为什么么 要这样做要这样做？如果不赶紧把羊如果不赶紧把羊圈圈修好，羊还会被叼走修好，羊还会被叼走。反反问问养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈养羊人不以为然，不听劝告，不愿意

5、修羊圈。第二次丢羊以后，养羊人是怎么第二次丢羊以后，养羊人是怎么想想 的？又是怎么做的的？又是怎么做的？第二次丢第二次丢羊羊5 5你在生活中你在生活中遇遇 到过后悔的事情吗到过后悔的事情吗？养羊人把养羊人把羊羊 圈修得很圈修得很好好修完羊圈的结修完羊圈的结果果读一读这两个句子，你认为哪一句读一读这两个句子，你认为哪一句比比 较好，为什么？较好，为什么？（课后第二题课后第二题）他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。“赶紧赶紧”一词体现了事情的一词体现了事情的重重 要和紧迫要和紧迫

6、。说一说：说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？羊圈里的羊会越来越羊圈里的羊会越来越少少， 最后可能都被狼叼走了最后可能都被狼叼走了。羊圈里的羊会越来越少，有羊圈里的羊会越来越少，有的的 羊被狼叼走了，有的羊逃跑了羊被狼叼走了，有的羊逃跑了。1.1.“亡羊补牢亡羊补牢”的的“亡亡”和和“牢牢”是什么意思是什么意思？2.2.题目题目“亡羊补牢亡羊补牢”是什么意思？（是什么意思？（课后第一题课后第一题）丢丢失失养牲畜的养牲畜的圈圈亡亡 羊 补羊 补 牢牢亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救， 免得以后再受损失免得以后再受损

7、失。你的生活中有类似你的生活中有类似“亡羊补牢亡羊补牢”的事例吗的事例吗？（课后第三题课后第三题）小明平时不好好学习，期中考试成绩小明平时不好好学习，期中考试成绩很很 差。差。他下半学期努力学习，期末考试成绩他下半学期努力学习，期末考试成绩名名 列前茅列前茅。钻钻劝劝丢丢q qundio告告（钻进（钻进） （劝告（劝告）（）（丢失丢失） （劝告（劝告）（钻洞（钻洞） （规劝（规劝）（）（丢下丢下） （告诉（告诉）学写学写字字zun上上下下结结构构独独体体结结构构左左右右结结构构亡亡 牢牢 钻钻劝劝丢丢 告告生字归生字归类类di竖和撇折是两竖和撇折是两笔笔先写横，再写先写横，再写竖竖第一笔是短第

8、一笔是短撇撇重难点字书写指重难点字书写指导导o长横写长横写在在 横中线横中线上上牛字头的竖牛字头的竖写写 在竖中线上在竖中线上， 向下不出向下不出头头亡羊补亡羊补牢牢第一天：羊丢了，不修羊第一天：羊丢了，不修羊圈圈第二天：羊又丢了，后第二天：羊又丢了，后悔悔结果：修羊圈，再也没丢结果：修羊圈，再也没丢羊羊亡羊补亡羊补牢牢 为时未为时未晚晚结构梳结构梳理理亡羊补牢告亡羊补牢告诉诉我们我们：一个人做错了事一个人做错了事， 只要肯接受意见，认只要肯接受意见，认真真 改正，就不算晚改正，就不算晚。课文小课文小结结一、想一想，填一填一、想一想，填一填。上上下下“丢丢”是是结构的字结构的字；“亡亡”是是结

9、构的字结构的字。独独体体课堂演课堂演练练二、连一连二、连一连。养养了了修修补补堵堵上上接接受受劝劝告告窟窟窿窿几只几只羊羊羊羊圈圈A.A.一个人做错了事，只要肯接受意见，一个人做错了事，只要肯接受意见，认认 真改正，就不算晚真改正，就不算晚。B.B.羊已经丢了，修羊圈也没有用羊已经丢了，修羊圈也没有用。三、亡羊补牢这则寓言告诉我们三、亡羊补牢这则寓言告诉我们（ A A ）。第二课第二课时时同学们，你能用哪些方同学们，你能用哪些方法法 使禾苗长高呢使禾苗长高呢？自读课文，读准字词，遇到 不会读的生字先做上记号。初读课初读课文文焦焦筋筋疲疲喘喘截截学认学认字字jioj np p chunji 端立

10、端立口口= =喘喘熟字识熟字识记记月月+ +力力= =筋筋换一换一换换加一加一加加识字方识字方法法截截断断一一截截截截ji 图片识图片识记记把这些生字放到词语里，你还认识吗把这些生字放到词语里，你还认识吗？jio焦焦急急j n pp筋疲筋疲力力尽尽chun喘喘气气ji 一大一大截截焦焦筋筋疲疲截截喘喘识字游识字游戏戏读课文，说说读课文，说说“揠苗助长揠苗助长”讲了什么故事讲了什么故事？古时候有个人，因为想要自己的禾古时候有个人，因为想要自己的禾苗苗_ _长长_得得_ _ _ _快快_ _些些_，就把禾苗一棵一棵，就把禾苗一棵一棵_ _往往_高高_里里_拔拔_， 结果结果_禾禾_ _ _ _苗苗

11、_ _都都_枯枯_死死_了了_。整体感整体感知知结合课文内容，猜猜结合课文内容，猜猜“揠苗助长揠苗助长”的的“揠揠”是是什么意思？什么意思？“揠苗助长揠苗助长”又是什么意思？又是什么意思？（课后课后第第 一题一题）揠揠 苗 助苗 助 长长拔拔拔高禾苗，帮它长拔高禾苗，帮它长高高互动课互动课堂堂默读课文，思考以下问题默读课文，思考以下问题。 种田人为什么要揠苗种田人为什么要揠苗？ 他是怎样揠苗的他是怎样揠苗的？ 揠苗的结果是什么揠苗的结果是什么？通你你过能能这换换个个个 词语你吗吗能？感受 到什么？种田人急切希种田人急切希望望 希希禾禾望望苗苗、长长盼盼高高望望的心的心情情我们还可以通过哪些词语

12、能感受到 种田人焦急的心情？读一读这两个句子，你认为哪一句比较好读一读这两个句子，你认为哪一句比较好， 为什么？（为什么？（课后第二题课后第二题）他在田边转来转去他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去他在田边焦急地转来转去。“焦急焦急”写出了他在田边转来转去的写出了他在田边转来转去的神神 态，比第一句更形象具体态，比第一句更形象具体。他在田边焦急地转来转去，自言自他在田边焦急地转来转去，自言自语语di地说：地说：“我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。”需需要要默读课文默读课文第第2 2自然段，主自然段，主人人公为了让禾苗公为了让禾苗长高，最后想出长高，最后想出了了 什么办法什么办法？

13、一天，他终于想出了一天，他终于想出了办办 法，就急忙跑到田里，把法，就急忙跑到田里，把禾禾苗苗一棵一棵往高里拔一棵一棵往高里拔。从从中中 午午一直忙到太阳落山一直忙到太阳落山，弄，弄得得筋疲力尽筋疲力尽。花了很长时花了很长时间间费了很大力费了很大力气气读第读第3 3自然段，说说这个人自然段，说说这个人把把禾苗拔高了之后，心情怎么样禾苗拔高了之后，心情怎么样？他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今今天天 可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长长 高了一大截高了一大截。高兴高兴、自、自豪豪齐读课文第齐读课文第4 4自然段，看自然段，看主主

14、人公把禾苗都拔高之后人公把禾苗都拔高之后，禾苗，禾苗发发 生了怎样的变化生了怎样的变化？他的儿子不明白是怎么回事，第二天他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑跑 到田里一看，禾到田里一看，禾苗都枯死了苗都枯死了。禾苗禾苗为为 什么会枯死什么会枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了禾苗都枯死了。自己累得自己累得“筋疲力尽筋疲力尽”，却得到了完全，却得到了完全相相 反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求求 成反而坏事成反而坏事。说一说：如果你是种田的那个人，有说一说：如果你是种田的那个人，有什什 么方法可以帮助禾苗生长么方法可以帮助禾苗

15、生长？可以浇水助长，施肥可以浇水助长，施肥助助 长，灭虫，除草长，灭虫，除草在你的生活中有类似在你的生活中有类似“揠苗助长揠苗助长”的事的事例例 吗？（吗？（课后第三题课后第三题）童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给给 他布置很多作业，周末上各类辅导班，他布置很多作业，周末上各类辅导班，没没 有一点儿玩的时间，这样不科学，更不有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利利 于童童身心的健康成长于童童身心的健康成长。学完这两则寓言，你想说点什么学完这两则寓言，你想说点什么？我想对放羊我想对放羊人人说说：。我想对种田人说我想对种田人说：违反禾苗的生长规律，反而会误违反禾苗的生长规

16、律，反而会误事事。知错就改，也不算知错就改，也不算晚晚筋筋疲疲j np p 仔细观察这两个字，仔细观察这两个字，它它 们在结构上有什么特点们在结构上有什么特点？筋筋p p 学写学写字字j n疲疲上上 下下 结结 构构（筋骨（筋骨）（脑筋（脑筋）半半 包包 围围 结结 构构（疲劳（疲劳）（疲乏（疲乏）p p 最后一笔捺稍长最后一笔捺稍长。“皮皮”写写在在病字旁里面病字旁里面。“皮皮”的第一的第一笔笔 是横钩是横钩。重难点字书写指重难点字书写指导导揠苗助揠苗助长长盲羊补盲羊补牢牢守株待守株待兔兔叶公好叶公好龙龙画蛇添画蛇添足足井底之井底之蛙蛙鹬蚌相鹬蚌相争争狐假虎狐假虎威威庖丁解庖丁解牛牛词语积累（词语积累（表示寓言故事的成语表示寓言故事的成语）起起因因盼望禾苗快盼望禾苗快长长揠苗助揠苗助长长 经经过过往高里往高里拔拔结结果果全枯死全枯死了了急于求急于求成成 反而坏反而坏事事结构梳结构梳理理揠苗助长告诉我们揠苗助长告诉我们：违反事物发展的违反事物发展的规规 律律, ,反而会把事情弄糟反