谈高考语文规范答题要点

1、细节决定成败 规范成就辉煌 谈高考语文规范答题要点 长期以来，我们一直有一个心理误区，以为语文想拿高分不容易，就像语文想得低分也难一样。有的老师甚至认为，语文高考很有宿命的味道，运气不可小觑，比如有相当一部分学生平时基本功扎实，高考分数未必理想。更多老师感慨，知识点讲透了，基础夯实了，复习题大量做了，结果不过如此。所以，临近高考，语文复习不紧反松，有种无所事事听天由命的味道。其实考前两个月语文比其他科目更容易增分，复习后期大有作为。在以练考为主的最后阶段，我们需要更快速更高效地直接面对运用与应考，大幅度提高练习与测试的质量。现在网上阅卷越来越规范，那种见字给分的说法是荒谬的，有网上阅卷经验的老

2、师，都知道事实是每一题每一分都“给分有理，扣分有据”。这就学生要求学生必须从细节出发，掌握一些规律技巧，规范答题。规范答题的要点有以下几个方面。一 、 审清题干，准确到位在平时考试中，学生做题普遍有审题不细不严甚至看错的现象，他们会把诸如“以下说法不正确的一项是”中的“不”字漏掉，把“不少于30字”想当然的认为不超过30字，把“用了什么表达方式”不假思索地答成修辞或其他技巧类术语等，这都是没有看清题目导致的严重失分。这些低级的审题失误，在学生考卷中普遍存在。审题是前题也是关键，砍柴不误磨刀功，应强化学生审题意识，逐字细读题干，领会命题意图，明确答题方向，确定答题区间。前几天做了一个语言类题目：

3、仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子。 “一个微笑，就是一个明媚的春天；一个微笑，就是一缕醉人的芬芳；一个微笑，就是一抹绚丽的斜阳。”很多同学答题时，还是用“一个微笑，就是”，根本没有考虑到“自选话题”，痛失全分。有些题目有隐性要求，更需要考生细心审题，比如上面的例句，它其实还暗含了用排比和比喻的修辞要求，如果审题大意，就会白白丢分。另外诸如揭示漫画的寓意一般应答成“这幅漫画讽刺了（或赞扬了）”；一题两问一定要有明确的两答，按问题顺序一一解答；答题内部应有明显的层阶或逻辑顺序，这些都是考生必须强化训练的审题能力。看赋分也是审题的一个方面，它是隐性信息，一般来说，四分二个要点，六分三个要点，八

4、分的探究题要有厚重感，切不可轻飘飘一两句结束，根据题目要求，要有理有据，有现象有本质，有文本有现实。有几个要点的答题要用序号标出，一目了然。二 、 运用术语，条理清晰像诗词鉴赏和现代文阅读等主观题，几乎每一种题型都有固定的术语，比如诗词鉴赏语言风格类题，一般有“生动形象、平易朴实、清新优美、委婉含蓄、音韵和谐、明白如话”等术语。学生在复习整理时，一定要依据大纲，记熟一些高频使用术语，如诗词鉴赏和现代文阅读表达技巧类的术语有：对比、衬托、象征、渲染、欲扬先抑、动静结合、以小见大、虚实结合、借景抒情、托物言志等；还要记住一些常用术语的作用，如以小见大的作用是“由平凡细小的事情反映重大的社会主题，突

5、出表现中心，更有震撼力”；比喻的作用是“化抽象为具体，使要表达的事物更加形象”。高考现代文阅读是重点也是难点，学生如果能在掌握了文本的基础上认真审题，把握每种题型的答题技巧，得分也非难事。因为每种题型都有一定的答题模式和规律，学生在对考纲规定的考点烂熟于心的前提下，经过训练，答题时照葫芦画瓢即可。在一轮复习“全面开花，夯实基础”中教师已把各考点的答题技巧一一落实，在以做题为主要任务的冲刺阶段，教师应强化各种题型模式的答题要点，特别是审清题目要求。比如问“文章最后一段有什么作用”，无外乎从内容和结构两方面回答。可能的术语有：总结全文，归纳主旨；呼应开头，首尾照应，卒章显志，点明主旨，深化主旨，引

6、发读者思考，委婉含蓄，意在言外等。然后一一筛选认定。另外答题要严谨，要和问题相呼应，比如题目“为什么”，答题应有 “因为所以”的字样。安徽省现代文阅读题都是主观题，值得注意的是：如果你能做到言简意赅，和参考答案差不多，那自然最好，可是，我们的答案往往和参考答案有一定的距离，尤其是不能明确地知道考哪个点时，我们可以凭自己的感觉从主到次，多角度回答，即使有些是无效信息，也不会太影响得分。另外，答题时一定要规范答题步骤，条理清晰。比如诗词鉴赏学生往往得分低，这固然和考生的鉴赏能力水平有关，但更主要是答题不规范。其实，每一种题型都有明确的答题步骤，比如技巧型题只答用“什么手法”是不行的，它应是三步走：

7、（一）什么手法，（二）结合诗句分析，（三）表达的情感。再比如意境型题要从景、情、境三个方面回答，缺一不可。三 、文从字顺，韵协意通语文150分，除选择题27分另加默写5分，其余118分全部需要考生自己组织语言，语言的表达文从字顺是答题的基本要求，它反映着学生语文的基本素养，驾驭书面表达的能力。语文能力反映在纸的试卷上，就是看表达，否则，即使要点全了，阅卷老师也不可能给满分，很难想像一个文理不通的句子，一段拖泥带水的病文会让阅卷老师眼睛亮起来。具体说，诸如简要说明之类的语言表达题要做到简明流畅，不拖踏繁冗，仿写类要富有文采，而作为语文高考半壁江山的作文，文从字顺更是拿分的关键。作文基础等级大多学

8、生都不成问题，发展等级分，语言是关键，发展等级的“深刻”“丰富”“新颖”以学生有限的阅历还有考场的时间限制未必能做到，即使有这些闪光点教师在没有时间推敲玩味的情况下也未必能发现其妙处。一篇文章，首先冲击阅卷老师视觉的是表面的语言文字。考试大纲对作文发展等级采用一点评分法。“所谓的一点评分法，就是以16个点中最突出的一点来评分，有一点突出就可以得他，直至得到满分20分。”其实这16个点里还是“有文采”里的4个点便于操作。当然，真正的文采不是一日之功，但考场作文的“文采”完全可以在短时间内打造。我们可以看历年高考满分作文，清一色的“文采斐然”，其实大多经不起推敲，无外乎排比句轰炸，诗词引用堆砌等等

9、，不要怕阅卷教师厌烦了这一套，在目前阅卷几十秒时间判定一篇作文的形势下，这如马列主义放之四海而皆准。何况我们不求满分，只求增分，实在不能全篇出采，打造一个可人的题目，扮亮开头和结尾也能增几分。四 、 卷面整洁，规范书写对一个考生来说，一手漂亮的钢笔字、一张整洁的试卷可能给他增十多分，相反，糟糕的书写也会给他带来灾难性的后果。在高考一分压倒一批人的严峻形势下，让考生尽量不吃卷面亏，每个语文老师必须时时强调，必须让学生从思想上重视起来。我们没法让学生在短时间内写一手漂亮潇洒的钢笔字，但是字迹清楚工整每个学生经过努力都可以做到，比如有些同学喜欢在答题卷上涂涂画画，教师可以提醒他慎重下笔，像翻译类的题

10、目，应在草稿上完成增删补调换等过程，最后誊写；语言运用类题目也应构思成熟后下笔；作文如来不及打草稿，也应在草稿上立个简要提纲，然后慎重下笔。平时阅卷，对字迹潦草模糊的试卷，决不能姑息手软，要让他们在沉痛的教训中感受到字迹清楚，卷面整洁的重要性。要向考生强调的是，感情上有隔膜的阅卷老师在繁重的阅卷工作中更没有心情仔细分辨你的字迹！学生可能认为平时写差点没关系，考场上注意就行了，习惯成自然，考场心情本来就紧张，到那时才刻意求书写不但改变不了什么，还会影响宝贵的答题时间。网上阅卷对考生的书写提出了更高的要求，答题要从试卷扫描到电脑屏幕，除了字迹，诸如字的大小，字的粗细都会影响扫描效果；另外每题都有固定的答题区域，不可移位，不可用修正液，不可用透明胶等，平时都要强调到位。没有规矩，不成方圆。就学生个体而言，如果冲刺阶段肯在规范答题上下功夫，那么想增十几分甚至二十几分不是