精美的蛋糕教案

1、杨壁远：郑老师，我需要一位同学扮演我的妈妈。郑老师：那你想请哪位同学扮演你的妈妈。杨壁远：我想请蔡欣桐。郑老师：好的。掌声有请蔡欣桐杨壁远：那天，是我妈妈的生日，我想亲手画一个蛋糕送给妈妈，为了给妈妈一个惊喜，我一个人躲在房间里秘密的画。我在一张纸上用铅笔起好稿，接着用画笔粘颜料上色，当我把颜色上到一半的时候，妈妈敲门进来了，我马上把画折起用手压着。蔡欣桐：杨壁远，你一个人一声不吭的在房间里干什么呢？杨壁远：我正准备画画呢，妈妈。蔡欣桐：小心不要搞脏衣服了。杨壁远：知道了。杨壁远：妈妈说完就出去了。这时我打开画准备继续上色，但当我打开的时候，我惊呆了，因为画已经画好了。上课，老师好，同学们好。

2、同学们，前几天，我们班有位同学告诉了郑老师一个画画的新方法，郑老师按照这位同学的新方法画了两幅蛋糕，大家觉的好看吗？好看。好看就给点掌声鼓励一下老师，谢谢。老师觉得这个新方法不但画画好看，而已还很神奇，关键是这位同学在意外的情况下发现的。大家想不想知道这位同学是怎么发现这个新方法的。想。老师问问那位同学，看她愿不愿意跟同学们一起分享她的这个新方法。杨壁远同学，你愿意跟同学们一起分享你是怎么发现这个新方法的吗？愿意。好，我们掌声有请杨壁远同学为我们再现她发现这个新方法的过程。杨壁远：郑老师，我需要一位同学扮演我的妈妈。哦，还要妈妈配合。好的，你想请那位同学扮演你的妈妈。我想请蔡欣桐。好，掌声有请

3、蔡欣桐。可以开始了吗？可以。好，下面的同学认真观看。（杨壁远把画展示给同学们看。）好，同学们，漂亮吗？漂亮。刚才杨壁远同学只是画了一半，另一半是谁帮杨壁远同学把画画完的？举手。有没有更加准确的答案？（学生回答不了的时候，老师重复关键步骤提示。老师：杨壁远同学妈妈来的时候她把画一折，用手一压）是折，压帮杨壁远把画画完的。好，我们感谢两位同学的精彩表演。掌声送给他们。分享了杨壁远同学的画画新发现，同学们是不是也想自己体验体验画蛋糕。想。大声说？想。好，拿起你们桌子上的工具动手吧。板书：精美的蛋糕。（教师提醒：每位同学一只笔，一张纸，为了方便同学们印，老师已经把你们的纸折好了。先用铅笔起稿，然后用画

4、笔粘颜料上色，上好了对折，用手压，打开，就可以了）。学生实践。请画好的同学坐好举手。看那位同学画的又快又好。好时间到，请同学们停下笔，放好画。画了两个蛋糕的请举手，对比黑板上的杨壁远同学画的蛋糕。一个好看还是两个好看。一个，所以我们画一个就够了。因为另一半是印出来的，所以我们只要在这张纸的中间画一半就可以了。教师问：感觉自己画的比黑板上这幅好的请举手？展示。表扬。这几位同学听课肯定很认真，一下就学会了。感觉自己画的比这幅差的请举手。那么多同学，可能是有些方法要注意的我们没有注意到导致的，我们请杨壁远同学给我们说说，好不好？杨壁远，你来说说那些地方要注意的：颜色要厚一点，水要少。大家明白了吗？明

5、白。老师按照杨壁远同学说的演示给同学们看看。是不是这样才印的好。教师演示。（用铅笔起稿，颜色要厚些，也是多些，换颜色洗笔后水要擦干，再添颜色。上完颜色一折，用手一压，打开。完成。）漂亮吗?明白要注意什么没有。明白。想不想再试试。想。带着改进的方法，我们再来一张。学生实践，教师提醒注意的地方。完成好的同学请做好，举手。时间到，我们拿起自己画的两张画，对比对比后面一张是不是比前面一张好看。是。说明同学们进步了。有收获了。以后你们家人，朋友，同学生日了，你可以用这个方法画蛋糕送给他们。这个方法画画好不好。好。同学们知道这个画画的方法叫什么名称吗？不知道。我们给这个方法起个名字怎么样。好。教师提示：拿起画，这张纸是对折的，采用了印的方法，就是对折起来印，那就叫对印。凡是印的画这美术的名词里都叫版画，我们就叫它为对印版画。板书：对印版画。那我们这节课杨壁远同学跟我们分享了什么绘画方法：对印版画。回答的非常正确。老师希望以后同学们在家里有什么学习上的新发现，可以回来学校跟老师交流，跟同学们分享。好不好。这里说到一个名词：版画