八年级数学第一学期同步试题

1、.八年级数学第一学期同步试题数学第一学期同步试题如下文A卷100分一、精心选一选.本大题共10小题，每题3分，总分值30分1.以下实数 ，4 ， ， ， 中是无理数的有 .A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.以下运算中，正确的选项是 .A. B.C. D.3.以下四个图案中，是轴对称图形的是 4.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三 块，如今要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是 .A.带去 B.带去 C.带去 D.带和去5.函数y= 中自变量x的取值范围是 .A.x≥2 B.x≠1 C.x>-2且x≠1 D.x&

2、amp;ge;-2且x≠16.以下各式从左到右的变形是因式分解的是 .A. B.C. x2-xy+y2=x-y2 D.7. 一次函数 的图象如下图，当 时， 的取值范围是 .A.x>-2 B.x>1 C.x<-2 D.x<18.等腰三角形一边长等于5，一边长等于9，那么它的周长是 .A.14 B.23 C.19 D.19或23C.AB=DE，BC=EF，∠A=∠E; D.∠A=∠D，AB=DE，∠B=∠E9. 直线y=-2x+a经

3、过3，y1，和-2，y2，那么y1与y2的大小关系是 A.y1> y2 B.y1< y2 C.y1= y2 D.无法确定10.如图，在四边形ABCD中，动点P从点A开场沿A→B→C→D的途径匀速前进到D为止。在这个过程中，APD的面积S随时间t的变化关系用图象表示正确的选项是 .二、耐心填一填.本大题共8小题，每题4分，总分值32分11.16的平方根是 . -8的立方根是 .12.计算 = .13.将直线 向上平移2 个单位后的直线解析式 .14.点M3，-4关于x轴的对称点的坐标是 ，关于y轴的对称点的坐标是

4、.15. 的相反数是 ，绝对值是 .16. 假设4x2-kxy+y2表示一个完全平方式，那么k= 。17. 如图，∠ABC=∠DEF，AB=DE，要说明ABCDEF，假设以“SAS为根据，还要添加的一个条件为 .B、E、C、F共线18.如图，函数y=2x+b和y=ax-3的图像交于点P2，5，那么根据图象可得不等式2x+b>ax-3的解集是 .三、用心做一做.注意：解答时必须写出必要的解题过程或推理步骤，共38分19.此题6分为了推进农村新型合作医疗制度改革，我县准备在某镇新建一个医疗点P，使P到该镇所属A村、B村、C村的村委会所在地的间隔 都相等

5、A、B、C不在同一直线上，地理位置如上图，请你确定点P的位置.要求：尺规作图，不写作法，保存作图痕迹.20.此题8分，每题4分分解因式1 221.此题8分先化简，再求值： ，其中22.此题8分 ，如图，点B、F、C、E在同一直线上，AC、DF相交于点G，AB⊥BE，垂足为B，DE⊥BE，垂足为E，且AB=DE，BF=CE。求证：AC=DF;23.此题8分如图，AC和BD相交于点O，且AB/DC，OC=OD，求证：OA =OB。B卷50分四、解答题写出必要的解题步骤.共50分24.此题8分鞋子的“鞋码和鞋长cm存在一种换算关系，下表是几组“鞋码与鞋长换算的对应

6、数值：注：“鞋码是表示鞋子大小的一种号码鞋长cm 17 19 21 24鞋码号 24 28 32 381设鞋长为x，“鞋码为y，求x、y之间的函数关系式;2假如某人穿44号“鞋码的鞋，那么他的鞋长是多少?25.此题10分如图，点D、E在ABC的边BC上，AD=AE，AB=AC，求证：BD=EC。26.此题10分如图， ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB，过D作直线平行于BC，交AB、AC于E、F，求证:EF=BE+CF.27.此题10分 小虎一家利用元旦三天驾车到某景点旅游，小汽车出发前油箱有油36L，匀速行驶假设干小时后，油箱中余油量QL与行驶时间th之

7、间的关系如下图，根据图象答复以下问题：1求油箱余油量Q与行驶时间t之间的函数关系式;2假如出发地距景点200km，车速为80km/h，要到达景点，油箱中的油是否够用?请说明理由.28.此题12分小张骑车往返于甲、乙两地，距甲地的路程 千米与时间 小时的函数图象如下图.1小张在路上停留小时，他从乙地返回时骑车的速度为千米/时.2小李与小张同时从甲地出发，按一样道路匀速前往乙地，到乙地停顿，途中小李与小张共相遇3次.请在图中画出小李距甲地的路程 千米与时间 小时的函数的大致图象.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听

8、；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进

9、步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。3小王与小张同时出发，按一样道路前往乙地，距甲地的路程 千米与时间 小时的函数关系式为 .小王与小张在途中共相遇几次?请你计算第一次相遇的时间.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角

10、度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。上文是数学第一学期同步试题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“